Конспект урока на тему "Имя прилагательное. Обобщение".
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме

Открытый урок на тему: «Имя прилагательное. Обобщение» (3 класс).

1. Оргмомент.
2. Постановка цели урока:

- Сегодня мы с вами повторим и закрепим знания об имени прилагательном, вспомним, как оно изменяется. И свяжем наш урок с темой хлеба.

3. Повторение пройденного материала:

1. Словарная работа (на доске картинки: комбайн, трактор, пшеница, солома).  Запись их в тетрадь.

      2. Беседа:

- Давайте вспомним, какие части речи вы знаете?

- Что такое имя существительное? Как оно изменяется?

- Что такое имя прилагательное? Как оно изменяется?

    3. Работа с картиной:

- Посмотрите на знакомую нам картину И. И. Шишкина «Рожь». Давайте сначала прочитаем описание этой картины. Оно есть у вас на столах. Но прочитаем без имен прилагательных. Они напечатаны в скобках.

Чтение описания.

- Какой получился текст? А теперь давайте прочитаем уже с прилагательными. Каким текст получился сейчас?

- Для чего нужны прилагательные?

Списывание 3-го предложения. Разбор по членам предложения. Нахождение имен прилагательных. Подчеркивание. Выделение окончаний.

   4. Работа с загадкой.

- А теперь отгадайте загадку:

«С неба солнце золотое

Золотые льет лучи.

В поле дружною стеною

Золотые усачи» (пшеница)

Списывание загадки.

- Найдите прилагательные. Выделите окончания. Почему окончания разные? Отчего это зависит? (Имена прилагательные изменяются по родам).

- Как определить род имен прилагательных? (по имени существительному)

5. Игра: «Расставь правильно окончания».

6. Работа с карточками (м. р., ж. р., ср. р.):

- Я называю словосочетание, а вы определяете род и поднимаете соответствующую карточку.

Спелая рожь,

Необъятное поле,

Золотистый тон,

извилистая тропинка,

голубое небо,

золотистый отлив,

родная земля,

хлебное поле.

7. -  Итак, прилагательное изменяется по родам. А как можно определить число прилагательного? (по имени существительному)

- Давайте вернемся к загадке и определим число имен прилагательных.

8. Работа с деформированным текстом (повторение пройденного):

На доске перемешаны картинки. Под каждой картинкой написано предложение. Нужно составить связный текст.

                                            Как получается хле...

     Снач…ла пашут и удобряют землю. Сеют з…рно. После с…зр…вания з…рно молотят. Из з…рна получ…ют муку. Из муки вып…кают хле...  Хле… на стол пришел!

- Вставьте нужные буквы. На какие они орфограммы?

Запись текста в тетрадь. Чтение полученного текста.

Разбор слов по составу: созревания, выпекают, пришел.

4. Подведение итогов урока.

- Итак, мы сегодня с вами вспомнили, что такое имя прилагательное, как оно изменяется.