Урок письма по теме "Письмо строчной буквы з" 1 класс, система Л.В.Занкова
план-конспект урока русского языка (1 класс) по теме

МОУ гимназия №1

г. Комсомольск –на – Амуре

Хабаровский край

Урок письма   по теме

«Письмо строчной буквы з»

1 класс  система Л.В.Занкова

Учитель: Смородинова Елена Эдуардовна,

1 квалификационная категория,

Педстаж 27 лет

2012г.

Тема: Письмо строчной буквы з.

Цель: обучающая:

Развитие  умения самостоятельно строить алгоритм  конструирования  буквы «з»;

освоение алгоритма написания буквы «з»; формирование умений объяснять.

Развивающая: развивать умение без ошибок переводить печатный текст в письменный, развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление.

Воспитывающая: воспитывать культуру поведения, аккуратность при выполнении письменных работ.

Ход урока

Мотивация урока

Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем мы урок.

Улыбнулись, подтянулись,

Друг на друга посмотрели

И спокойно, тихо сели.

Что нужно предпринять,

Чтобы красиво писать?

Актуализация знаний

Давайте узнаем, чем будем сегодня заниматься?

 1  2   3  4  5

 У В  Ы К Б(слово БУКВЫ)

 Вот  и мы с вами сегодня будем учиться писать правильно и красиво буквы.

А зачем люди учатся писать буквы?

Вспомните, на чём писали в старину? Кто  были эти люди?    Давайте и мы вспомним всё о буквах.

1 задание ЗАГАДКИ

В море плавала акула

Ела все, что в нем тонуло.

К нам акула приплыла

 Превратилась в букву… (А)

 У иголочки-иголки

Носик тоненький и колкий,

И торчит из ушка

 Ниточка-подружка

Ты иголкой вышивай,

Зря колоться не давай.

А уколет, преврати

 В неколючку букву… (И)

На хвосте качается

Славно получается!

Обезьяне той легко

 Превратится в букву…О

У улиточки Ульяны

Весь газон зарос бурьяном..

Спит себе в своем дому

Видит сны про букву… (У)

Экскаватор землю роет

Трубопровод новый строит.

Весь измажется в земле,

Превратится в букву… (Э)

2 задание.  Игра «Буквы стройся!»

(дети  с карточками букв гласных   делятся на 2 группы)

-Какие задания можно предложить с этими буквами.

3 заданиеРабота в группах.  Выступление групп.

( использована ТРКМ- технология развития критического мышления)

 Составить кластер по теме

Речь(1 группа)

Звуки (2 группа)

 (3 группа)Найти ошибки

  В лесу жывут ежы.  У жени  были лыжи

(4 группа)

  Вставить нужную букву, разделить на слоги

..аяц    .. ,  ина,  ..  убы,    имушка, .. онтик.  ..вук

 После проверки задания 4 группы

Что объединяет слова? ( они все начинаются с твёрдого и мягкого звука(з)

Буква з.Что мы о ней знаем? Пропись

Физминутка

Моделирование буквы из ниток на парте.

Письмо на ладони       

 Письмо  строчной буквы з в прописи.

Чтение и запись слогов с буквой з.

 Дополни слоги до целого слова.

за-  , зи-, зо-, зу.

Отгадайте загадку

 Какой это мастер на стёкла нанёс и листья и травы и заросли роз

                                                                МОРОЗ

Запись слова, деление на слоги, составление предложения.

  Подбор однокоренных слов. Найди «лишнее из этих слов  

Морозцы, морозилка, морозный, заморозки

Игра в ассоциации

 Мороз

 Это хорошо, потому что….

Мороз

Это плохо, потому что…

 Итог

 Что нового я узнал на уроке?

Что я запомнил на уроке?

Что я смог выполнить сам на уроке?