Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих
методическая разработка по русскому языку (3 класс) по теме
Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.78 МБ |
![]() | 34 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Предварительный просмотр:
Русский язык.
Тема: Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих.
Цель: Ознакомление с новой ролью мягкого знака – показателем женского рода имён существительных, развития умения применять правило написание Ь после шипящих у имён существительных, развитие внимания и мышления, воспитывать чувство патриотизма.
Ход урока:
- Орг момент.
- Чистописание
На доске эпиграф.
Молодеж – будущие нашей Родины.
- Спишите, обратите внимание на нижнее соединение буквы о с согласными. Выделите изученные орфограммы. Давайте устно подберём проверочные слова.
(Молодёжь – молод, молоденький, Родина- сл.сл)
- Ребята, а вы знаете кто такая молодежь? А нас с вами можно назвать молодёжью? А знаете ли вы что этот год был посвящён году молодёжи . Посмотрите на эмблемы этого года. Слайд №1
-Какой частью речи является слово молодежь?
-А сейчас давайте поработаем над словарём. На сегодняшний урок нам готовила сообщение Женя.
Историческая справка.
Имя сущ.- важнейшая часть речи. Еще первобытные люди, познавая природу, называли окружающие предметы и явления, и эти наименования закреплялись в языке. По исследованиям учёных существительное появилось в речи в числе самых первых слов. И это вполне понятно. Человек с рождения жадно смотрит на мир и хочет знать и называть то, что его окружает.
- Сегодня мы продолжаем работу над именем существительным. Вы познакомитесь с новой ролью мягкого знака, будем учиться ставить мягкий знак после шипящих в именах существительных. Слайд №2.
3. Изучение нового материала:
- Я хочу вам рассказать сказку
-Вы любите сказки? Слушайте…
Слайд №3.
Попал как то ь знак в страну шипящих звуков. Шипят все кругом. Испугался ь и стал проситься к словам. Первым был дом существительных муж. рода. Посмотрите и назовите, какие предметы жили в этом доме? Ну, так вот, зашипели они на мяг. знак и говорят: « НЕ мужское это дело смягчаться. Мы, мужчины, войны, нам нужен плащ , шалаш, нож. И прогнали они мягкий знак . Опечалился он и подбрёл к словам ж.р. Идёт и думает : Женщины всегда, добрые, как мама.
Слайд №4.
- Какие предметы жили в этом домике?
И верно сжалились слова ж.р и взяли мягкий знак к себе. С тех пор во всех существительных ж.р. на конце после шипящих пишется мягкий знак.
-Итак, ребята вы поняли, когда нужно писать мяг. знак в имени существительном после шипящих? Давайте попробуем сформулировать правило.
- Чтение правила по учебнику с.138
- Какую работу нужно выполнять, чтобы узнать пишется мягкий знак в слове, или нет? (определите род им. сущ.)
Слайд №5.
Без ь. С ь
Плащ вещь
Нож дочь
Камыш печь
Ключ рожь
М.Р. Ж.Р.
Физминутка:
Игра(девочки встают если услышат слова ж.р. , а мальчики если слова м.р.)
Шалаш, калач, гуашь, моржь, печь, сторож, ключ, ночь, мелочь.
4.
Закрепление изученного материала:
- Стр 132 упр2 (с комментированием)
- Задание по уровням:
На доске текст:
Кругом стояла полная тишина.
Наступила ночь.
В лесу живёт ёж.
3-ий уровень- списать, вставить в словах, где нужно мяг. знак.
4-ий уровень- подчеркнуть грамматическую основу.
5-ий уровень- выполнить полностью разбор по членам предложения.
Проверка у доски.
Слайд №6.
- Найдите лишнее слово, объясните свой выбор:
Плащ доч помощ лещ
Луч тиш мяч грач
Мыш рож ерш туш
Гараж плющ стри чиж
-Выпишите эти слова в тетрадь.
5. Итог.
-Давайте вернёмся к чистописанию. Мы оставляем место для буквы в слове молодежь. Сможем мы теперь ответить нужно, писать в этом слове мягкий знак или нет?
Молодцы!
Мы справились с этой целью, которую ставили в начале урока.
6. Д/з стр. 139 упр.4, правило.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/16/picture-24757.jpg)
Тема: «Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих» (4 класс)
Аннотация: В ходе урока учащиеся знакомятся с правилом правописания мягкого знака на конце имен существительных после шипящих. В результате исследования и выделения общих и отличительных признаков им...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/14/picture-41331-1589439102.jpg)
Урок русского языка в 3-ем классе по теме: Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих.
Конспект урока русского языка по УМК В. П. Канакиной "Русский язык"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/27/picture-213012-1361964921.jpg)
«Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих».
Цель: Познакомить учащихся с правописанием мягкого знака на конце имён существительных после шипящих....
«Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих» 3 класс-презентация
1.Научиться правильно употреблять мягкий знак на конце существительных после шипящих; 2.Разработать алгоритм употребления мягкого знака на конце существительных после шипящих. 3. Тест ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/09/picture-381049-1549719595.jpg)
Урок русского языка по теме "Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих"
Урок русского языка по теме "Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/07/picture-54771-1383821974.png)
Урок русского языка в 3 классе "Роль мягкого знака в конце имён существительных после шипящих".
Технологическая карта урока. Использованы сингапурские структуры обучения. Есть самоанализ урока....
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/04/picture-497079-1578165557.jpg)
«Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих. Сопоставление написания имён существительных женского и мужского рода, оканчивающихся шипящими».
Предмет: русский язык УМК: ПерспективаУчитель: Ильинова О.А. Класс: 3 «В» класс МБОУ СОШ №22Дата: 24.01.2019 Тип урока: урок открытия новых знаний.Тема: «Мягкий знак на конце им...