Конспект уроку з української мови для 4 класу. Правопис дієслів другої особи однини.
план-конспект урока (4 класс)

Тема: Правопис дієслів другої особи однини.

Мета: формувати вміння правильно писати дієслова другої особи однини,           збагачувати словниковий запас учнів; розвивати мовлення, увагу,         мислення; виховувати цікавість до вивчення предмету.

Тип уроку : комбінований.

                                           Хід уроку.

1. Організаційний момент.

      Сідайте рівненько, працюємо гарненько.

2. Перевірка домашнього завдання.

Діти розказують правило.

3. Актуалізація опорних знань.

а) Вибірковий диктант.

Випишіть дієслова. Визначте дієвідміну.

      Прийшла зима

Повітря дихало зимою.

Над полем синьою дугою

Широке небо простяглось.

Не так і дише, як весною,

Не так і високо стоїть,

І не таким блискучим світлом

Його вінок ясний горить.

Замовкла річка під горою,

На зиму стала відпочить,

Укрилась ковдрою скляною…

        ( Я. Щоголів)

4. Мотивація навчальної діяльності.

- Наведіть приклади дієслів другої особи однини в російській мові.

- Що ми повинні писати на кінці цих дієслів?

Вчитель записує 3 дієслова російською мовою.

- Перекладіть ці дієслова українською мовою. Чи потрібен в них м’який знак?

5. Повідомлення теми уроку.

- Сьогодні ми будемо вчитися правопису дієслів другої особи однини.

6. Робота над новим матеріалом.

а) Впр. 536 с. 80-81

                                    Фізхвилинка

Хто старався — притомився.

Я прошу, щоб він підвівся.

З рук струсили слабкість й втому,

Побілили стіни дому,

Постругали ми дошки,

Забивали в них цвяшки.

Фарбували ми підлогу,

Брудні руки в нас від того,

Їх ми добре вимиваєм

І за парти всі сідаєм.

б) Впр. 357 с.81 (Робота з правилом)

7. Закріплення матеріалу.

а) Впр. 359 с. 82 (Працюють біля дошки)

        Фізхвилинка для очей

Очі щільно ми закрили –

це один, два, три, чотири.

Потім ширше розкриваєм,

Вдалині щось роглядаєм.

І поки ми розглядали

До шести порахували.

Щоб очі наші відпочили,

Робим це разів чотири.

б) Творчий диктант.

Замінити першу особу однини на другу.

Кожного ранку  я встаю о сьомій годині. Спочатку прибираю ліжко, роблю зарядку. Після цього йду до ванни,  вмиваюсь та чищу зуби. На сніданок готую омлет та наливаю склянку яблучного соку.

- Допишіть одне речення самостійно.

8.Узагальнення та систематизація знань.

а) Впр. 538с. 81 (Виконують самостійно)

9. Рефлексія.

Дібрати антоніми.

Біжиш -…, працюєш - …, мовчиш - …, встаєш -… .

10. Підсумок уроку

- Чого навчились на уроці?

11. Д/з Впр. 361 с. 82, правило с.81