Урок кубановедения "Обязанности и увлечения в нашей семье"
план-конспект урока (1 класс) на тему

Урок 6.

Тема: «Обязанности и увлечения в нашей семье»

Цель: формирование знаний об обязанностях и увлечениях на примере членов своей семьи.

Задачи: формировать ответственное отношение к своим обязанностям, уважительное отношение к обязанностям и увлечением других людей, создавать условия для развития монологической речи, умения слушать рассказы др. людей, формулировать вопросы, различать понятия «обязанность» и « увлечение», характеризовать их, описывать обязанности и увлечения свои и членов своей семьи, формировать способность к самооценке через анализ своих обязанностей и увлечений.

Оборудование: рабочая тетрадь, презентация к уроку.

Вид урока: ИНМ

Ход урока

I. ОНУ

Приветствие. Настрой на работу на уроке. Проверка готовности.

II. Постановка целей и задач урока. Мотивация УД.

 - Рассмотрите картинки на экране, что мы будем изучать на сегодняшнем уроке? Какие дела можно назвать обязанностями, а какие - увлечениями? Кто из вас занимается такими же делами, как на картинках? У кого из ваших родных такие же обязанности и увлечения?

III. Актуализация знаний.

Работа с пособием

Выполнение задания «Послушай» на с.8

 - Послушайте стих-е и скажите, чем похожи герои этих стихотворений. (чтение стих-я учителем)

 - Как помогают своим родным дети – герои стихотворений? Почему важно помогать членам своей семьи? Почему у девочки «как огонь горят ладошки»? Как понимаете слова мальчика: «Вцелом мире я хозяин, а не гость!»  Стихотворения написали кубанские поэты, а герои этих стихов – дети, живущие в нашем крае, ваши сверстники. А кто из вас умеет копать и помогает своим родныи на огороде? Кто знает, как правильно держать молоток и забивать гвозди? Какие правила безопасности принято соблюдать во время работы?

IV.Первичное усвоение новых знаний.

Выполнение «хитрого» задания на с.9

 - Какие еще предметы помогают человеку выполнять свои обязанности? Рассмотрите рисунок на с. 9. Какие предметы здесь изображены? Для чего они служат? Какими из этих инструментов вам приходилось пользоваться? На какие группы можно разделить данные предметы?

Игра «Что мы делали  - не скажем, а что делали – покажем»

V. Первичная проверка понимания.

Выполнение заданий на с.9

 - Прочитайте пословицы. В каких случаях так говорят?

 - Какие занятия человека можно назвать обязанностями? Обязанность – это долг, дело, которое выполняется обязательно и постоянно,  вне зависимости от желания выполняющего. Какие домашние обязанности у вас есть? Чем обязанность отличается от увлечения? Как еще можно назвать любимое занятие? (хобби) Какие увлечение еще есть у членов вашей семьи? Чем вы любите заниматься всей семьей? Есть ли общее увлечение у всей семьи?

VI. Первичное закрепление.

Работа с пособием.

Выполнение заданий «Обсуди» и «Нарисуй» на с. 9

VII. Рефлексия

- Чем вам захотелось заняться?

  - Можно ли считать это увлечением?

 - Какие обязанности вы могли бы выполнять?