Рабочая программа по башкирскому государственному языку в 2 - 4 классаъ
методическая разработка (2 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа № 9 городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Рассмотрено на заседании МО         Согласовано                        Утверждаю

протокол №1                                       зам. дир по УВР                  директор МБОУ Школа № 9

от «___» августа 2018г.                        _______Гориева Д.Р..         ____________ А.З.Мулюков

Принято                                                                                              приказ № ____ от _______2018г.

на заседании научно-методического                                                                                          

совета   протокол № 1                                                                                                                    

от «___» августа 2018г.

Рабочая программа

по башкирскому языку как государственному языку Республики Башкортостан

для учащихся 2-4 классов

 (2018-2023 учебные годы)

Разработана

Шариповой С.С., учителем башкирского языка и литературы первой квалификационной категории

Уфа – 2018

Пояснительная записка

Нормативные документы:

• Федеральный Закон от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст.2.п.п.9.10).
• Закон Республики Башкортостан от 1 июля 2013 года №696-з «Об образовании в Республике Башкортостан».
• Закон «О языках народов Республики Башкортостан» (с изменениями на 28 марта 2014 г.).
• Приказ Министерства образования и науки  РФ от 06.10.2009 года №373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».
• Приказ Минобрнауки России от 22.09.2011 года №2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года №373».
• Приказ Министерства образования и науки  РФ от 30 августа 2013 года № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».
• Федеральный закон от 03.08.2018 №317-ФЗ «О внесении изменений в статьи 11 и 14 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации;

Программа разработана на основе примерных программ по предмету «Башкирский язык» (как государственный) для 1-4 классов общеобразовательных организаций с русским языком обучения. Автор-составитель: Давлетшина М. С. //Уфа: издательство “Китап”, 2017 г.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения  учебного предмета, курса

 Личностными результатами изучения предмета «Башкирский язык как государственный язык Республики Башкортостан» являются следующие умения:

- осознавать роль языка в жизни и речи людей;

- эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;

- понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

- обращать внимание на особенности устных и письменных высказываний других людей (интонацию, темп, тон речи; выбор слов и знаков препинания: точка или многоточие, точка или восклицательный знак).

Средством достижения этих результатов служат тексты учебника. 

Метапредметными результатами изучения курса является формирование регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий.

Регулятивные универсальные учебные действия:

- способность понимать, принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения, ориентироваться в учебном материале, представляющем средства для решения;

- сформированность на начальном этапе умений планировать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

- начальный уровень сформированности умений проводить самоконтроль и самооценку результатов своей учебной деятельности.

Познавательные универсальные учебные действия:

- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами;

- осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной  форме;

- начальное освоение способов решения задач творческого и поискового характера;

- начальные умения излагать своё мнение и аргументировать;

- начальный уровень овладения логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по разным признакам на доступном материале;

- овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов и процессов в соответствии с содержанием учебного предмета «Башкирский язык»;

- овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;

- умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования в соответствии с содержанием учебного предмета «Башкирский язык».

Коммуникативные универсальные учебные действия:

- активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных познавательных задач;

- готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

- умение определять общую цель и пути её достижения;

- умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметными результатами изучения курса является формирование следующих умений:

-  представления о единстве и многообразии языкового и культурного пространства Башкортостана, о языке как основе национального самосознания;

- понимание учащимися того, что язык представляет собой явление национальной культуры и основное средство человеческого общения; осознание значения башкирского языка как государственного языка Республики Башкортостан;

- позитивное отношение к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека;

- первоначальные представления о нормах башкирского языка и правилах речевого этикета;

- умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач при составлении несложных монологических высказываний и письменных текстов;

- владение учебными действиями с языковыми единицами и формирование умения использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач;

- первоначальные научные представления о системе и структуре башкирского языка: фонетике и графике, лексике, словообразовании, морфологии и синтаксисе; об основных единицах языка, их признаках и особенностях употребления в речи, обращения к собеседнику.

Содержание учебного предмета, курса

2 класс

День знаний: беседа на темы «День знаний», «Родной Башкортостан». Алфавит башкирского языка, особенности звуков ә,ө,ү,ҡ,ғ,ҫ,ҙ,һ,ң.

Знакомство: знакомство с одноклассниками, учителем, персонажами детских произведений: имя, возраст. Приветствие, прощание (использование типичных фраз башкирского речевого этикета).

Это я: Данная тема вкючает в себя части тела человека, личную гигиену, режим дня, здоровье. Проводить беседы, читать произведения о том, что нужно делать, чтоб быть здоровым.

Моя семья: члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера, увлечения/хобби. Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). Покупки в магазине: одежда, обувь, основные продукты питания. Любимая еда. Семейные праздники: день рождения, Новый год. Подарки. Приём и угощение гостей.

Моя школа: классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Учебные занятия на уроках. Школьные праздники (школьный спектакль).

Мой класс: мой класс. Какой класс? Словарная работа. Диалог на тему «Класс».

Я собираюсь в школу: Я собираюсь в школу. Чье? Словосочетание.

Я ученик: Я ученик. Как? Новые слова, словосочетание, составление диалогов.

Я на уроке: мои любимые занятия. Виды спорта и спортивные игры.

Я вышел с урока: имя, возраст, внешность, характер, увлечения/хобби. Совместные занятия. Письмо другу.

Мои игрушки. Что? Чьи?: Мои игрушки. Что? Что будем делать? Какой?

Я люблю играть. Что мы делаем?:Мои любимые игры. Зимние игры. Проводить беседы, читать произведения о том, что нужно делать, чтоб быть здоровым.

Я выхожу играть. Что мне нужно?: Что нужно для игры? Проводить беседы, читать произведения о том, что нужно делать, чтоб быть здоровым.

Я вышел играть: Какой? Какая? Какое? Какие?

Мои маленькие друзья. Что это? Домашние животные. Рассказ, беседа о своих питомцах.

Я отдыхаю. Где? Беседа о разных странах. Дикие животные. Откуда? Когда?

3 класс

Знакомство. Родной Башкортостан: беседа на темы «День знаний», «Родной Башкортостан». Алфавит башкирского языка, особенности звуков ә,ө,ү,ҡ,ғ,ҫ,ҙ,һ,ң. Знакомство с одноклассниками, учителем, персонажами детских произведений: имя, возраст. Приветствие, прощание (использование типичных фраз башкирского речевого этикета.

Я получаю знания: классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Учебные занятия на уроках. Школьные праздники (школьный спектакль).

Я и моя семья: члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера, увлечения/хобби. Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). Покупки в магазине: одежда, обувь, основные продукты питания. Любимая еда. Семейные праздники: день рождения, Новый год. Подарки. Приём и угощение гостей.

Я выбираю профессию: Профессии. Профессии родных и знакомых, хорошие стороны этих профессий, чтение текстов. Словосочетание.

Я люблю природу: Человек и природа. Природа Башкортостана. Животные, насекомые, которые живут у нас. Отношение к ним человека. Беседа о бережном отношении к природе. Синонимы. Временные формы глагола.

Мое любимое время года: времена года в Башкортостане, их признаки. Особенности природа нашего края. Игры. Развлечения зимой, весной, летом, осенью.

Мой гардероб: Названия одежды. Место для одежды. Личная гигиена. Глогол.

Мой день рождения: День рождение. Этапы подготовки к празднику. Приглашение гостей, правила этикета.

Я путешественник: Путешествие, его роль в жизни человека. Места для путешествия. Беседа о спорте. Повторение пройденных тем.

4 класс

Каждый день иду в школу: эта тема изначально связана с темой «Осень»( 1 сентября – День Знаний. Школа, учеба, почать знания, изучать язык). В то же время проводятся беседы, как учащиеся правили летние каникулы, организовывается обмен мнениями. По данной теме идет закрепление слов, словосочетаний, предложений, а так же идет дальнейшее обогащение словарного запаса. Звуки, буквы, мягкие и твердые гласные башкирского языка.

Я люблю свою семью: члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера, увлечения/хобби. Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). Покупки в магазине: одежда, обувь, основные продукты питания. Любимая еда. Семейные праздники: день рождения, Новый год. Подарки. Приём и угощение гостей.

Рассказываю о земле, где я живу. Живу в городе, в деревне: знакомство с уникальными местами в Башкортостане, в Уфе. Беседа о городской и деревенской жизни. Местоимение.

Говорим о временах года и о погоде: времена года в Башкортостане, их признаки. Особенности природа нашего края. Игры. Развлечения зимой, весной, летом, осенью.

Говорим о разном. Глагол. Беседы о традициях проведееных на природе и их обычаи. Значение данных традиций в наше время, нужно ли их проводить.

Учусь покупать. Глагол. Временные формы глаголов. Место глаголов в предложениях. Познакомить продуктами, одеждой, с этикетом при покупки, научить говорить, общаться по данной теме.

Распределение учебных часов по разделам программы

2 класс

3 класс

4 класс