Рабочая программа по татарскому языку 4 класс
календарно-тематическое планирование (4 класс) по теме

Бүлекләр

Темага караган төп төшенчәләр

Сәг.

саны

Мәктәптә

Темага караган лексик минимум белән  танышу,

 үзләштерү, сузык һәм   тартык авазлар.

12

Татарстан

Республикасының

Дәүләт символлары

Лексик минимум белән танышу, хәрефләрнең иҗек башында ике аваз белдерүе , басымның соңгы иҗеккә төшүе.

15

Татарстанның

тарихи

урыннары

Темага караган лексик минимум белән  танышу,  билгеле киләчәк заман хикәя фигыльне, барлыкта һәм юклыкта зат-сан белән төрләндереп, сөйләмдә  кулланырга өйрәтү, сүзләрнең төркемнәргә бүленүе белән    танышу. Исем сүз төркеме турында мәгълүмат бирү. Берлек һәм күплек сандагы исемнәрне сөйләмдә куллану.

10

Табигатьне

саклыйбыз

Темага караган яңа сүзләр белән танышу, диалогик һәм   монологик сөйләм күнекмәләрен үстерү, берлек һәм күплек сандагы уртаклык һәм   ялгызлык исемнәрне килеш белән төрләндереп,сөйләмдә куллану күнекмәләрен системалаштыру. күрсәтү алмашлыкларының (бу,теге) килеш формаларын, әнә, менә  алмашлыкларын  дөрес кулланырга ирешү,

11

Музейларга

барабыз

Лексик минимум, берлек һәм  күплек сандагы уртаклык  һәм ялгызлык исемнәрне тартым белән төрләндереп, сөйләмдә куллану күнекмәләрен системалаштыру , микъдар һәм     тәртип, җыю саннарының кулланышын кабатлау, актив  үзләштерелгән  сыйфатларны   төп,  чагыштыру һәм артыклык  дәрәҗәләрендә  куллануга ирешү, сыйфат + сыйфатланмыш төзелмәсен килешләр белән төрләндерү, зат алмашлыкларының килеш белән төрләнешен үзләштерү.

10

Универмагта

Сүзләр  белән  танышу, диалогик  һәм монологик сөйләм күнекмәләрен  үстерү, гамәли куллланырга күнектерү, фигыльләрне  барлыкта  һәм юклыкта зат-сан белән төрләндереп, сөйләмдә кулланырга өйрәтү, билгеле үткән заман, билгеле киләчәк заман хикәя фигыль    белән танышу,

9

Һөнәрләр

Темага караган лексик минимум  белән  танышу,  хикәя  фигыльнең заман  формаларын сөйләмдә куллану, хәзерге заман, билгеле һәм билгесез үткән заман  хикәя фигыльнең ясалышын өйрәнү, барлыкта һәм юклыкта төрләндерү,  фигыльнең инфинитив формасын сөйләмдә кулланырга ирешү.

16

Зоопаркта

Лексик минимум, актив үзләштерелгән сыйфатларны  төп, чагыштыру һәм  артыклык дәрәҗәләрендә кулланып  җөмләләр төзү, җөмлә төрләре  белән  танышу, татар җөмләсендә сүзләрнең урнашу тәртибе һәм үзара бәйләнеш үзенчәлекләре. Җөмләнең төп коммуникатив төрләре: хикәя, сорау, тойгылы, боеру җөмләләр. Раслау һәм инкарь җөмләләр. Җөмлә калыплары.   Бәйлекләр кертеп диалогик һәм монологик   сөйләм күнекмәләрен үстерү

7

Исәнме, җәй

Лексик   минимум, җөмләнең баш кисәкләре ,вакыт  һәм  урын рәвешләре белән танышу,

гына/генә, кына/кенә  кисәкчәләре белән җөмләләр  төзергә өйрәнү, булып,  итеп,

дип бәйлекләрен сөйләмгә     кертү, һәм, ләкин, ә, чөнки ,шуңа күрә теркәгечле җөмләләрне аңларга өйрәтү.

12

I чирек

II чирек

III чирек

IV чирек

Еллык

Сүзлек диктанты

2

2

2

3

9

Күчереп язу

1

1

2

Сочинение

1

1

Контроль эш

2

1

1

4

Изложение

1

1

Арадаш аттестация эше

1

1

Барлыгы:

19

БСҮ

3

2

3

2

10

№

Дәрес темасы

Төп эшчәнлек төрләре

Сәгать саны

Үткәрелү вакыты

Үткәрелү вакыты

Искәрмә

план

факт

1

 Кереш дәрес. БСҮ Белем бәйрәме

Тыңлап аңлау,сөйләү“Мәктәп” темасына караган сүзләрне кабатлау һәм ныгыту

1

2

3 нче сыйныфта алган белемнәрне кабатлау. Хикәя фигыльнең заман формаларын кабатлау

Дәреслек, таблица белән эш, чагыштыру, мөст-ль эшчәнлек, хикәя фигыльнең заман формаларын кабатлау

1

3

Исемнәрнең тартым белән төрләнешен кабатлау.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән эш, исемнәрне тартым белән төрләндерү

1

4.

Исемнәрнең килеш белән төрләнешен кабатлау.

исемнәрне килеш белән төрләндерү Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек  белән эш, индивидуаль бирем

1

5.

Микъдар һәм тәртип саннарын кабатлау.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәреслек белән, дәфтәрдә, такта янында эш, микъдар һәм тәртип саннарын сөйләмдә куллану

1

6.

Сыйфатларның сөйләмдә кулланылышы.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында эш

1

7.

Хәзерге заман хикәя фигыльне зат-сан белән төрләнеше.(8 нче бит)

Хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнүен ныгыту биремнәре үтәү.

1

8.

Кереш контроль эш.

Мөстәкыйль эшчәнлек

1

9.

Сузык авазлар.   Хаталар өстендә эш.

Әңгәмә, калын, нечкә сузык авазларны аерырга өйрәтү,  сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында эш

1

10.

Тартык авазлар.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында эш, яңгырау, саңгырау тартыкларны аеру

1

11.

БСҮ Мәктәптә. Сүзлек диктанты №1

Тыңлап аңлау,сөйләү“Мәктәп” темасына караган сүзләрне кабатлау һәм ныгыту, язу

1

12

Хаталар өстендә эш. Ныгыту күнегүләре эшләү.

Күнегүләр эшләү, кагыйдәләрне кабатлау

1

13.

Татарстан Республикасының дәүләт символлары. Темага караган яңа лексика кертү. Килеш, тартым белән төрләндерү.

 Дөрес уку, тәрҗемә, җөмләләр төзү

1

14.

Билгесез үткән заман хикәя фигыльне зат – сан белән төрләндерү, сөйләмгә кертү.(19 бит)

Таблица белән эш,  әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында эш

1

15.

Иҗек башында ике авазны белдерүче е, ю, я хәрефләре

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында эш, е, ю, я хәрефләре кергән сүзләр язу

1

16.

е, ю, я хәрефләрен ныгыту

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында, карточкалар белән эш

1

17.

Сыйфат ясагыч кушымчалар.(24нче-25 нче бит)

-лы\-ле кушымчалары ярдәмендә  сыйфатлар ясау

1

18.

Басым. Күчереп язу ( биремле) Мәкальләр.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән эш, сүзләргә басым кую, искәрмәочракларын истә калдыру

1

19.

Исем. Алдагы сыйныфларда өйрәнгәннәрне искә төшерү.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында эш, исем сүз төркеме турында мәгълүмат алу

1

20

Исемнәрдә берлек һәм күплек сан

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында эш, күплек сан кушымчаларын истә калдыру

1

21.

Берлек һәм күплек сандагы уртаклык исемнәр

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, китап белән, такта янында, карточкалар белән эш

1

22.

Берлек һәм күплек сандагы ялгызлык исемнәр. Аларның баш хәрефтән язылуы(26бит)

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, китап белән, такта янында эш, ялгызлык исемнәрнең язылышын истә калдыру

1

23.

Исем, сан, сыйфатларны кабатлау. Ныгыту күнегүләре эшләү.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә,  такта янында, индивидуаль эш

1

24

Инфинитив . (27-28 нче бит)

Инфинитив + тиеш, кирәк конструкцияләрен сөйләмдә кулланырга өйрәтү. Пөхтә һәм төгәл язу.

1

25

БСҮ “Татарстан  Республикасының дәүләт символлары” темасын кабатлау(29-30 нчы бит) Сүзлек диктанты №2

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында эш, мөст. эшчәнлек

1

26

Контроль эш. Мәктәптә, Татарстан  Республикасының дәүләт символлары  (Сүз төркемнәре:исем һәм фигыль,сыйфат,сан) темасына

Мөст. эшчәнлек

1

27

Хаталар өстендә эш. Өйрәнгән грамматик формаларны ныгыту күнегүләре эшләү.

Хаталарны төзәтү, кагыйдәләрне кабатлау

1

28

Татарстанның тарихи урыннары. Темага караган яңа лексиканы сөйләмгә  кертү.

Әңгәмә, сорау-җавап, сүзлек дәфтәрендә эш

1

29

Билгеле киләчәк заман хикәя фигыльнең барлык формасы.(31 нче-33 нче бит)

Таблица белән эш,  әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында эш

1

30

Бу, теге алмашлыкларын төрле килештә куллану. (34 бит) Тест.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында эш

1

31

Билгеле киләчәк заман хикәя фигыленең юклык формасы.(35 нче бит)

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, китап белән, такта янында эш

1

32

Билгеле киләчәк заман хикәя фигыльнең зат-санда төрләнүе (39 нчы бит)

Билгеле киләчәк заман хикәя фигыльнең барлык һәм юклык формасын зат-санда төрләндерү өстендә  эш.

1

33

Сүз төркемнәре турында төшенчә

Әңгәмә, сүз төркемнәре турында төшенчә бикү  сорау-җавап, дәфтәрдә, китап белән, такта янында эш

1

34

Исем сүз төркеме.

Таблица белән эш,  әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында эш

1

35

Исемнең килеш, тартым, сан белән төрләнешен ныгыту күнегүләре.

Исемнең килеш, тартым, сан белән төрләнешен ныгыту күнегүләре эшләү

1

36

Фигыль ясагыч кушымчалар. (42бит)

Таблица белән эш,  әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында эш

1

37

БСҮ Татарстанның тарихи урыннары темасын кабатлау.(44 нче-45 нчы бит) Сүзлек диктанты №3

”Татарстанның тарихи урынннары” темасына сөйләшү.Рәсем буенча хикәя  төзү.

1

38

Табигатьне саклыйбыз.Темага караган яңа лексика кертү

Сүзлек эше,

1

39

Исемнәрнең килеш белән төрләнеше.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, таблица, дәреслек белән, такта янында эш

1

40

Исемнәрнең килеш белән төрләнешен ныгыту

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, китап белән, такта янында, карточкалар белән эш, проект эше

1

41

Төрле килешләрдәге исемнәрнең сөйләмдә кулланылышы.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында эш

1

42

Өйрәтү характерындагы изложение. «Туган көндә» Гыймадиева Н.С, Галләмова Р.В.Үзебез язабыз. Казан “Гыйлем”нәшрияты,2008

Мөстәкыйль эшчәнлек

1

43

Хаталар өстендә эш. Алмашлыкларның килеш белән төрләнеше.

Изложениегә анализ ясау, хаталары өзәтү,кагыйдәләркабатлау.

1

44

Боерык җөмләләр. Әллә кисәкчәсен сөйләмгә кертү.

Тәрҗемә итү, сөйләү, җөмләләр төзү, сорауларга җавап бирү

1

45

Алмашлыкларның килеш белән төрләнеше. Б.С.Ү. Без – табигать дуслары.

Тәрҗемә итү, сөйләү, җөмләләр төзү, сорауларга җавап бирү

1

46

Табигатьне саклыйбыз.Кабатлау.(58 нче бит) Сүзлек диктанты№4

Тәрҗемә итү, сөйләү, җөмләләр төзү, сорауларга җавап бирү, язу

1

47

Контроль эш. Табигатьне саклыйбыз. Татарстанның тарихи урыннары.(Сүз төркемнәре:исем,фигыль, алмашлык,сыйфат)

Исем,фигыль, алмашлык,сыйфат темасына караган лексик-грамматик материалны кулланып эшләү

1

.

48

Хаталар өстендә эш. Сүз төркемнәрен ныгытуга күнегүләр

Җибәрелгән  хаталарны төзәтәү өстендә эш.Сүзлек өстендә эш. Биремнәр үтәү.

1

49

Музейларга барабыз. Темага караган лексика кертү. Исемнәрнең тартым белән төрләнүе

(60нчы-62 нче бит)

Исемнәр һәм аларның тартым белән төрләнүе турында төшенчә бирү.Аларны куллану өстендә эш.Биремнәр үтәү.

1

50

Сан.  Микъдар, тәртип, җыю саннары.

Сан сүз төркеме турында мәгълүмат бирү, сан төркемчәләренең ясалышына күнегүләр эшләү, сөйләү, язу

1

51

БСҮ Татарстан музейлары(65бит)

Сөйләү, монологик, диалогик сөйләм оештыру

1

52

Сыйфат(66 нчы-67нче бит) Сыйфат дәрәҗәләре.

Сыйфат сүз төркеме турында мәгълүмат бирү, дәрәҗәләр ясау, сөйләмдә куллану

1

53

Алмашлык. Зат алмашлыкларының килеш белән төрләнеше.(68 нче -69нчы бит)

Зат алмашлыклары  турында төшенчә бирү.Сүзлек өстендә эш.

1

54

Алмашлык (69 нче -70нче бит)

Зат алмашлыклары  турында төшенчә бирү.Сүзлек өстендә эш. Зат алмашлыкларын сөйләмдә куллана белү.

1

55

Сүз ясагыч кушымчалар. (72 нче бит)

Һәнәр исемнәре ясагыч кушымчалар белән танышу

1

56

БСҮ Татар рәссамнары. “ Без музейда”темасына сочинение.

”Татар рәссамнары” темасына сөйләшү.”Без музейда” дигән  темага рәсем ясау һәм сочинение язу.

1

57

Музейларга барабыз.Кабатлау.(73нче бит) Сүзлек диктанты№5

Пөхтә һәм төгәл язу.

1

58

Исем һәм зат алмашлыкларының килеш белән төрләнешенә ныгыту күнегүләре эшләү

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек  белән, такта янында, карточкалар белән эш

1

59

Универмагта. Темага караган лексика кертү.

Әңгәмә,сүзлек эше, җөмләләр төзү

1

60

БСҮ Кибеттә.(5 бит)

Сөйләү, монологик, диалогик сөйләм оештыру, сүзлек эше,

1

61

Хикәя фигыльләр

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында эш, индивидуаль бирем

1

62

Хикәя фигыльнең барлык,  юклык формалары

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә,дәреслек белән, такта янында эш

1

63

Хикәя фигыльнең барлык,  юклык формалары.

Кибеткә бару. Хикәя язу.

Әңгәмә, сорау-җавап, хикәя язу

1

64

Хикәя фигыльләрнең заман белән төрләнеше.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында эш

1

65

Төрле замандагы фигыльләрне зат – сан белән төрләндерү

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында эш

1

66

Төрле замандагы фигыльләрне сөйләмдә куллану.(14 бит)

Сорау – җавап, тәрҗемә эше

1

67

Универмагта темасын кабатлау.Сүзлек диктанты №6

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, китап белән, такта янында эш

1

68

Һөнәрләр темасына караган лексиканы сөйләмгә кертү.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә,

1

69

Хәзерге заман хикәя фигыльләр.

Әңгәмә, сорау-җавап, таблица белән эш

1

70

Хәзерге заман хикәя фигыльләрне барлыкта, юклыкта зат-сан белән төрләндерү.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дреслек белән, такта янында эш

1

71

Билгеле үткән заман хикәя фигыльләр.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслекбелән, такта янында, карточкалар белән  эш

1

72

Билгеле үткән заман хикәя фигыльне барлыкта, юклыкта зат-сан белән төрләндерү.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслекбелән, такта янында, карточкалар белән  эш

1

73

Өйрәнгән фигыль формаларын ныгыту. Кем булып эшли? Структурасын сөйләмгә кертү.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында эш

1

74

Билгесез үткән заман хикәя фигыльләр.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслекбелән, такта янында, карточкалар белән  эш

1

75

Билгесез үткән заман хикәя фигыльне барлыкта, юклыкта зат-сан белән төрләндерү.

Әңгәмә, сорау-җавап, билгесез үткән заман хикәя фигыльләрне тексттан табу,  карточкалар белән  эш

1

76

Контроль эш.( Сүз төркемнәре:сан,алмашлык, хикәя фигыль)

Сан,алмашлык,хикәя фигыль темасына караган лексик-грамматик материалны кулланып эшләү

1

77

Хаталар өстендә эш. Сан,алмашлык, хикәя фигыльләрне ныгыту күнегүләре

Җибәрелгән  хаталарны төзәтәү өстендә эш.Сүзлек өстендә эш. Биремнәр үтәү.

1

78

Билгеле киләчәк заман хикәя фигыльләр.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслекбелән, такта янында, карточкалар белән  эш

1

79

Билгеле киләчәк заман хикәя фигыльне барлыкта, юклыкта зат-сан белән төрләндерү.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслекбелән, такта янында, карточкалар белән  эш

1

80

Фигыльләрнең инфинитив формасы.(27 нче-29 нчы бит)

 Инфинитив  ясау кагыйдәләрен өйрәнү

1

81

Инфинитивның юклык формасы

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында эш

1

82

Инфинитив + кирәк, тиеш формасын сөйләмгә кртү

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында эш

1

83

Һөнәрләр темасын кабатлау. Сүзлек диктанты № 7

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, мост. эш.

1

84

Зоопаркта темасына караган лексиканы сөйләмгә кертү  Сыйфатның артыклык,чагыштыру дәрәҗәсе.(32 нче -34 нче бит)

артыклык ,чагыштыру дәрәҗәсендәге сыйфатларны җөмләдә куллану.  Сыйфатларны кулланып , зоопарк темасына хикәя төзү.

1

85

Җөмлә. Әйтү максаты ягыннан җөмлә төрләре

Әңгәмә, сорау-җавап, хикәя, сорау, боерык, тойгылы җөмләләрне сөйләмдә куллану  

1

86

Татар һәм рус җөмләләрендә сүзләрнең урнашу тәртибе. (36 бит)

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында, карточкалар белән эш, индивидуальбиремнәр

1

87

Таба бәйлеген сөйләмнә кертү

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, дәреслек белән, такта янында эш

1

88

Бәйлекләр.(43 нче -44 нче бит)

Бәйлекләр турында төшенчә бирүне дәвам итү.Бәйлекләрне сөйләмдә куллану күнекмәләре.

1

89

Мөстәкыйль эш

Сүз, сүзтезмә, җөмлә, бәйлекләр.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, мөст. эш

1

90

Б.С.Ү. Зоопаркта темасын кабатлау.

Сүзлек диктанты №8

Әңгәмә, сорау-җавап,

1

91

Исәнме, җәй! Темага караган лексика кертү. Җөмләнең баш кисәкләре.(46 нчы-48 нче бит)

Җөмләнең баш кисәкләре турында төшенчә бирү,кагыйдәне ныгыту максатыннан күнегүләр һәм биремнәр үтәү.

1

92

Контроль күчереп язу. Табигатьне яратыгыз.

Җөмләнең баш кисәкләре

Пөхтә,төгәл һәм орфографик хатасыз язу.

Җөмләнең баш кисәкләрен ныгыту максатыннан күнегүләр һәм биремнәр үтәү.

1

93

Вакыт һәм урын рәвешләре.(49 нчы -50 нче бит)

Вакыт, урын рәвешләре турында төшенчә бирү сөйләмдә кулланылышын күзәтү, биремнәр үтәү.

1

94

Вакыт һәм урын рәвешләре.(49 нчы -51 нче бит)

Вакыт, урын рәвешләре турында төшенчә бирү сөйләмдә кулланылышын күзәтү, биремнәр үтәү.

1

95

Кисәкчәләр(51 нче-53 нче бит)

Кисәкчәләр турында төшенчә бирүне дәвам итү.Кисәкчәләрне сөйләмдә куллану күнекмәләре.

1

96

Бәйлек сүзләрне сөйләмдә куллану.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, китап белән, такта янында эш

1

97

Теркәгечләр.(55 нче-56 нчы бит)

Теркәгечләр турында төшенчә бирүне дәвам итү.Теркәгечләрне сөйләмдә куллану күнекмәләре.

1

98

Теркәгечләрне сөйләмдә куллану.

Әңгәмә, сорау-җавап, дәфтәрдә, китап белән, такта янында эш

1

99

Арадаш аттестация эше. Изложение. Китап – ул хәзинә. Гыймадиева Н.С, Галләмова Р.В.Үзебез язабыз. 62 бит Казан“Гыйлем”нәшрияты,2008

4нче  сыйныфта алган грамматик, лексик белемнәргә таянып эш

1

100

Өйрәнгән грамматик формаларны кабатлау. Хаталар өстендә эш.

Җибәрелгән  хаталарны төзәтү өстендә эш.Сүзлек өстендә эш. Биремнәр үтәү.

1

101

 Сүзлек диктанты №9 Өйрәнгән грамматик фомаларны ныгыту күнегүләре(хикәя фигыль,җөмлә,бәйлек.алмашлык,рәвеш,теркәгеч,кисәкчәләр)

 Темага караган лексик-грамматик материалны : хикәя фигыль,җөмлә,бәйлек.алмашлык,рәвеш,теркәгеч,кисәкчәләр кабатлау өстендә эш.

1

102

БСҮ Исәнме, Җәй!

Исәнме, Җәй!” . темасына урын һәм вакыт рәвешләре кулланып хикәя төзү.

1

103

Кабатлау(57-58 нче бит)

Грамматик биремнәр үтәү, диалог , монолог төзү.

1

104

Ситуатив күнегүләр эшләү

Җөмләләр төзү

1

105

Йомгаклау

1

         Контроль  күчереп  язу

                                 Диктант

                    Язма    сөйләм

“5”

Пөхтә,төгәл һәм орфографик хатасыз язылган эшкә

Пөхтә һәм төгәл язылган,1 орфографик хаталы диктантка

Эзлекле язылган, 1 орфографик һәм 1 пунктуацион  яки 1 грамматик хаталы эшкә

“4”

Пөхтә,төгәл язылган,әмма 1-3 төзәтүе яки 1-2 орфографик хатасы булган эшкә

Пөхтә һәм төгәл язылган,2-3 орфографик хаталы диктантка

Эзлекле язылган,ләкин эчтәлектә ялгыш җибәрелгән,2-3 орфографик һәм пунктуацион яки 2-3 грамматик хаталы эшкә

“3”

Пөхтә һәм төгәл язылмаган, 4-5 төзәтүе яки 3-5

орфографик хатасы булган эшкә

Пөхтә һәм төгәл язылмаган,4-6 орфографик хаталы диктантка

Эзлекле язылмаган,4-6 орфографик һәм пунктуацион яки

4-6 грамматик хаталы эшкә

“2”

Пөхтә һәм төгәл язылмаган, 6 яки артыграк орфографик хатасы булган эшкә

Пөхтә һәм төгәл язылмаган,7 яки артыграк орфографик хаталы диктантка

Эзлекле язылмаган һәм эчтәлеге ачылмаган,7 дән артык орфографик һәм пунктуацион яки 7 дән артык тупас грамматик хаталы эшкә

УМК

Укытучы өчен методик әдәбият

Укучылар өчен әдәбият

Программа: Рус телендә урта (тулы) гомуми белем  бирү мәктәбендә татар телен укыту программасы (рус телендә сөйләшүче балалар өчен): 1-11 сыйныфлар (Төзүче авторы: К.С.Фәтхуллова). – Казан, 2014. – 56 б.

Дәреслек: : Татар теле = Татарский язык. 4 сыйныф : рус телендә гомуми белем бирү оешмалары өчен дәреслек. 2 кисәктә/К.С.Фәтхуллова. – Казан:Татар.кит.нәшр.,2014.-87 б.

1.  А.Ш.Асадуллин, Р.А.Юсупов «Рус телле балаларга татар телен укыту методикасы нигезләре»  Казан, «Мәгариф» нәшрияты, 2008

2. К. С. Фатхуллова Рус телендә гомуми белем бирү оешмаларында татар теле укыту 1 – 4 сыйныфлар  Укытучылар өчен методик кулланма. Казан Татарстан китап нәшрияты 2014

3. Р.Р.Нигматуллина Татар теле өйрәнүчеләргә. Кагыйдәләр һәм күнегүләр (Изучающим татарский язык. Правила и упражнения): рус телендә белем бирүче мәкт.өчен уку ярдәмлеге / Р.Р.Нигъмәтуллина. – Казан: Татар.кит.нәшр., 2012. – 2015 б.

4. Сафиуллина Ф.С. һ.б. Татар теленнән контроль эшләр һәм тестлар. Гомуми урта белем бирүче рус мәктәпләренең 5-11 нче сыйныфлары өчен. – Казан: “Хәтер” н- Сәлимов Х.Х. Татар теленең орфографик-орфоэпик сүзлеге. – Казан: “Яңалиф”, 2004.

5. Гыймадиева Н.С., Баһавиева Р.Ә. Контроль диктантлар һәи изложениеләр. Татар һәм рус мәктәпләре өчен. Казан: “Яңалиф” нәшрияты, 2006.

6. Сафиуллина Ә.Н. Татар орфографиясенең кыен очракларына дидактик материаллар.- Казан: “Гыйлем”нәшрияты, 2008.

7. Хәбибуллина З.Н. Татар теленнән мөстәкыйль эшләр: рус телендә урта гомуми белем бирү мәкт. 2-11 с-фларында рус телендә сөйләшүче балалар белән эшләүче укытучылар өчен ярдәмлек / З.Н.Хәбибуллина, К.Х.Фәйзрахманова. – Казан: Мәгариф, 2008. – 127 б.

1.Ф.С.Сафиуллина. «Базовый татарско- русский и русско-татарский словарь для школьников» Казань, ТаРИХ, 2010

2. Нигъмәтуллина Р.Р. Татар теле өйрәнүчеләргә. Кагыйдәләр һәм күнегүләр (Изучающим татарский язык. Правила и упражнения): рус телендә белем бирүче мәкт.өчен уку ярдәмлеге / Р.Р.Нигъмәтуллина. – Казан: Татар.кит.нәшр., 2012. – 2015 б.

3. Татарский язык в таблицах и схемах для русскоязычных учащихся начальных классов. / Авт.-сост. Р.Н.Насибуллина. – Казань: Гыйлем, 2008. – 64 стр.

4. Газизова А.Н., Зинатуллина Э.Р. Тесты по татарскому языку: для 4 класса четырехлетней начальной школы (для русскоязычных учащихся) / А.Н.Газизова, Э.Р.Зинатуллина. – Казань: Гыйлем, 2014. – 32 с. 

Интернет ресурслар

   http://www.belem.ru

http://suzlek.tatarstan.ru

http://kitap.net.ru

http://www.tat.kom.tat-fr.html

www.matbugat.ru

www.Wikipedia.ru

«Татарский язык для всех» онлайн курсы:

http://tatarile.org

«EF-АНА ТЕЛЕ» онлайн-мәктәбе: http://anatele.ef.com