Рабочая программа по татарскому языку (татарская группа) для 2 класса
рабочая программа (2 класс) на тему
Рабочая программа по татарскому языку (татарская группа) для 2 класса
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
Рабочая программа по татарскому языку (татарская группа) для 2 класса | 59.14 КБ |
Предварительный просмотр:
№ | Дәреснең темасы | Сәгатьләр саны | Дәрес типлары | Укучылар эшчәнлегенә характеристика яки уку эшчәнлегенең төре | Контроль төрләре | Материалны өйрәнүдә планлаштырылган нәтиҗәләр | Өйгә эш | Үткәрү вакыты | |
план | факт | ||||||||
1 | 1 нче сыйныфта үткәннәрне кабатлау. | 1 | Кабатлау, гомумиләштерү |
| Фронталь |
| 5 бит, 6 нчы күн. | ||
2 | Кабатлау. Күнегүләр эшләү | 1 | Кабатлау, гомумиләштерү | 1Үткәннәрне кабатлау, ныгыту. 2 Күнегүләр эшләү | Фронталь, тест |
| 6 бит, № 13 | ||
3 | Баш хәрефтән языла торган сүзләр | Кабатлау, гомумиләштерү | 1Үткәннәрне кабатлау, ныгыту. 2 Күнегүләр эшләү | Лексик, морфологик | 1..Алдагы сыйныфларда алган белемнәрне искә төшерү, ныгыту. 2. Баш хәрефтән языла торган сүзләрне искә төшерү | 9 бит, № 20 | |||
14 | Авазлар һәм хәрефләр | 1 | Кабатлау, гомумиләштерү | 1Авазлар белән хәрефләрне аерырга өйрәтү.
| Фонетик тикшерү, фронталь | 1.Алдагы сыйныфларда алган белемнәрне искә төшерү, ныгыту. 2.Авазлар һәм хәрефләрне аерырга өйрәтү. | 13 бит № 31 | ||
15 | Сузык авазлар | 1 | Яңа тема |
| Фонетик тикшерү, фронталь |
| 14 бит, № 35 | ||
16. | Калын һәм нечкә сузыклар. Мөстәкыйль эш | 1 | Яңа тема | 1.Дәреслек белән эш. 2. Сүзләрне аваз-хәреф ягыннан тикшерү | Фонетик тикшерү |
| 16 бит, № 40 | ||
17 | Калын һәм нечкә сузыклар | 1 | Ныгыту | 1. Дәреслек белән эш. 2. Сүзләрне аваз-хәреф ягыннан тикшерү | Фонетик тикшеоү |
| 17 бит, № 43 | ||
18 | А хәрефе. Контроль күчереп язу | 1 | Яна тема |
2. Орфографик сүзлекләр белән эш | Фонетик тикшерү, лексик тикшерү | А авазы кергән сүзләрне дөрес әйтергә, дөрес укырга Һәм язарга өйрәтү | 19 бит, № 48 | ||
19 | Ә хәрефе | 1 | Яна тема | Ә хәрефе кергән сүзләр белән танышу , кагыйдәләр белән таныштыру | Фонетик, лексик | Ә авазы кергән сүзләрне дөрес әйтергә, дөрес укырга Һәм язарга өйрәтү | 20 бит, № 53 | ||
20 | О хәрефе | 1 | Яна тема |
2. Орфографик сүлекләр белән эш | Фонетик, лексик |
2. Татар телендә о хәрефенең сүзнең беренче иҗегендә генә язылуын үзләштерү | 22 бит, № 56 | ||
21 | Ө хәрефе | 1 | Яна тема |
2.Дидактик материал белән эш (№26-30) | Фонетик, лексик | Ө авазы кергән сүзләрне дөрес әйтергә, дөрес укырга Һәм язарга өйрәтү | 23 бит, № 60 (яңа сүзләрнең язылышын ятларга) | ||
22 | Ө хәрефе. Сүзлек диктанты | 1 | Ныгыту дәресе |
| Фонетик, лексик | Ө авазы кергән сүзләрне дөрес әйтергә, дөрес укырга Һәм язарга өйрәтү | |||
23 | У, ү хәрефләре | Яңа тема | У,ү хәрефләре кергән сүзләрне күзәтү, күнегүләр эшләү | Тест | У, ү авазлары кергән сүзләрне дөрес әйтергә, дөрес укырга Һәм язарга өйрәтү | 25 бит, № 66 | |||
24 | Ы хәрефе | Яңа тема | Ы хәрефе кергән сүзләрне күзәтү, күнегүләр эшләү | Лексик, фонетик | Ы авазы кергән сүзләрне дөрес әйтергә, дөрес укырга Һәм язарга өйрәтү | 26 бит, № 71 | |||
25 | Э,е хәрефләре | 1 | Яңа тема | 1.Күнегүләр эшләү. 2. Кагыйдәләр белән таныштыру. | Фонетик | 1.Э авазы кергән сүзләрне дөрес әйтергә, дөрес укырга һәм язарга өйрәтү. 2. Фонематик ишетү сәләтен тәрбияләү. | № 74, 27 бит | ||
24 | Э,е хәрефләре | 1 | Ныгыту дәресе | 1. Э хәрефе сүз уртасында язылган сүзләрне күзәтү | Тест, сүзлек диктанты | Сүзләрдә э,е хәрефләрен дөрес язу күнекмәләрен ныгыту | Яңа сүзләрне ятларга | ||
25 | Кабатлау. Күнегүләр эшләү. | 1 | Ныгыту дәресе | 1.Сүзлек диктанты язу. 2. Күнегүләр эшләү. | Фонетик, лексик | Әйтелешне язуда чагылдырырга өйрәтү | 28 бит, сорауларга җавап | ||
26 | Диктант | 1 | Ныгыту | Диктант текстын язу | Фонетик, лексик, грамматик | Сүзләрдә баш хәрефне дөрес язу, калын һәм нечкә сузыкларны аера белү күнекмәләрен тикшерү | |||
27 | Тартык авазлар | 1 | Яңа тема |
(Яңгырау һәм саңгырау авазларны истә калдыру) | фонетик |
| 30 бит, № 80 | ||
28 | Тартык авазларның бүленеше | 1 | Яңа тема |
| Фонетик, лексик |
| 30 бит кагыйдә | ||
29 | Тартык авазларның бүленеше | 1 | Ныгыту дәресе | Парлы һәм парсыз тартыклар таблицасы белән эшләү. | Фонетик, лексик | Сүзләрне аваз-хәреф ягыннан тикшерү күнекмәләрен камилләштерү. | 33 бит, 90 нчы күнегү | ||
30 | К хәрефе | 1 | Яңа тема |
| Фонетик, лексик |
| 34 бит, кагыйдә № 93 | ||
31 | К хәрефе | 1 | Кабатлау | К хәрефе кергән сүзләргә күзәтү, аларны укып чагыштыру. . | Фонетик, лексик |
| 35 бит, № 97 | ||
32 | Г хәрефе | 1 | Яңа тема |
| Фонетик, лексик |
| 36 бит, кагыйдә, № 101 | ||
33 | В авазы | 1 | Яңа тема |
| Фонетик, лексик |
| 38 бит, № 105 | ||
34 | Контроль күчереп язу | 1 | Ныгыту дәресе |
| Грамматик |
| “Яфрак ява” тексты, 37 нче бит (өстәмә) | ||
35 | Х, Һ хәрефләре | 1 | Яңа тема |
| Фонетик, лексик | 1. {Һ} һәм {х} авазларын сүзләрдә аерырга һ һәм х хәрефләре кергән сүзләрне дөрес укырга һәм язырга күнектерү | 40 бит, № 109 | ||
36 | Диктант | 1 | Ныгыту | Диктант текстын язу | Фонетик, лексик, грамматик | Сүзләрдә баш хәрефне дөрес язу, калын һәм нечкә сузыкларны аера белү күнекмәләрен тикшерү | |||
37 | Җ хәрефе | 1 | Кабатлау-гомумиләштерү дәресе |
| Фонетик, лексик |
| 41 бит, № 112 | ||
38 | ң хәрефе | 1 | Кабатлау-гомумиләштерү дәресе |
| Фонетик, лексик |
| 42 бит, № 116 | ||
39 | Й хәрефе | 1 | Кабатлау-гомумиләштерү дәресе |
2.Күнегүләр эшләү.
| Фонетик, лексик |
| 43 бит, кагыйдә. 44 бит, № 119 | ||
40 | Контроль диктант | 1 | Контроль эш дәресе |
| Укучыларның белем һәм күнекмәләрен тикшерү | Диктант тексты | |||
41 | Хаталар өстендә эш. Кабатлау | 1 | Кабатлау-гомумиләштерү дәресе | Типик хаталар өстендә эш | Укучыларны диктант нәтиҗәләре белән таныштыру | ||||
42 | Я хәрефе | 1. | Яңа тема |
| Фонетик, лексик |
| 45 бит, № 123 | ||
43 | Ю хәрефе | 1 | Яңа тема |
| Фонетик, лексик |
| 46 бит, № 127 | ||
44 | Е хәрефе | 1 | Ныгыту |
| Фонетик, лексик |
| 48 бит, № 131 | ||
45 | Ь хәрефе | 1 | Яңа тема |
| Лексик, фонетик |
| 49 бит, № 136 | ||
46 | Ъ хәрефе. Сүзлек диктанты | 1 | Яңа тема |
| Фонетик, лексик |
| 51 бит, № 140 | ||
47 | Ц, щ хәрефләре | 1 | Яңа тема |
| Лексик, фонетик |
| 52 бит, № 145 | ||
48 | Кабатлау. | ныгыту |
| Лексик, фонетик | Сүзләрне бер юлдан икенче юлга иҗекләп дөрес күчерү күнекмәлшрен формалаштыру. | 53 бит, сораулага җавап | |||
49. | Диктант | 1 | Контроль эш дәресе |
| Грамматик | Укучыларның белем һәм күнекмәләрен тикшерү | Диктант тексты | ||
50 | Хаталар өстендә эш. Кабатлау | 1 | Кабатлау-гомумиләштерү дәресе | Типик хаталар өстендә эш | Лексик, фонетик | Укучыларны диктант нәтиҗәләре белән таныштыру | |||
51 | Сүз | 1 | Яңа тема |
| Лексик, морфологик | 1.Сүзләр турында төшенчә бирү. 2.Җөмләдәге сүзләрнең әһәмиятен аңлату. | 55 бит, № 149 | ||
52. | Иҗек | 1 | Яңа тема |
| Лексик, морфологик | Сүзләрдәге иңек чиген билгеләү | 56 бит, № 152 | ||
53 | Сүзләрне бер юлдан икенче юлга күчерү | 1 | Яңа тема |
| Морфологик | Сүзләрне бер юлдан икенче юлга иҗекләп дөрес күчерү күнекмәләрен формалаштыру. | 28 60 бит, № 158 | ||
54 | Исем | 1 | Яңа тема | “Дөрес сорау куй” уены. Дәреслектәге рәсем буенча эш. Кабинеттагы предмет исемнәрен һәм уку-язу әсбаплары исемен дәфтәрләрдә язу. | Морфологик, лексик | Кем? Нәрсә? сорауларына җавап биргән сүзләрне таный һәм аера белергә өйрәтү. Телләрне өйрәнү теләге уяту. | 62 бит, № 163 | ||
55 | Исем | 1 | Кабатлау | Күнегүләр эшләү. Карточкалар өстендә эш. Тест сорауларына язмача җавап бирү. | Морфологик, лексик | Предметларны белдерә торган сүзләрне кабатлау, ныгыту. Сүзләрне грамматик мәгънәсе ягыннан ике телдә чагыштырырга өйрәтү. | 64 бит, № 165 | ||
56 | Берлек һәм күплек сандагы исемнәр | 1 | Яңа тема | Таблицалар карау. Күнегүләр эшләү. Грамматик уенда катнашу. | Лексик, морфологик | Берлек һәм күплек сандыгы исемнәр турында төшенчә бирү. | 66 бит, № 168 | ||
57 | Берлек һәм күплек сандагы исемнәр | 1 | Ныгыту | Шигырь юлларын укып, бер үк сүзләрнең берлек һәм күплек сан белән язылуын күзәтү, нәтиҗә ясау.. Рәсем буенча кечкенә хикәя төзү. | Лексик, морфологик | Берлек һәм күплек сандыгы исемнәр турында төшенчә бирү. | 69 бит, № 175 | ||
58 | Исем һәм фамилияләрдә баш хәреф | 1 | Яҗа тема | Сорауларга җавап бирү. Бер-ике укучы хикәя төзеп сөйләү. Күнегүләр эшләү. Дидактик материал белән эш. | Морфологик | Алдагы дәресләрдә алган белемнәрне кабатлау, ныгыту. | 71 бит, № 179 | ||
59 | Ил, шәһәр, авыл, елга һәм күл исемнәрендә баш хәреф | 1 | Яңа тема | Баш хәреф белән язылган сүзләргә күзәтү, нәтиҗә ясау. Мисаллар китерү. Күнегүләр эшләү. “Сүз әйт” уенын уйнау. Орфографик сүзлекчәләрдә эш. | Лексик, морфологик | Ил, шәһәр, авыл, елга һәм күл исемнәренең баш хәреф белән язарга кирәклеген аңлату. Элементар теорияне язуда куллануны оештыру. | |||
60 | Диктант | 1 | Ныгыту дәресе | Диктантны язу. Грамматик биремнәр эшләү. | Сүзләрдә баш хәрефне дөрес язу. Сузык һәм тартык авазларны аера белү күнекмәлрен тикшерү. | ||||
61 | Фигыль турында төшенчә | 1 | Яңа тема | Нишли? Соравына җавап бирүче фигыльгә күзәтү ясау – рәсемнәр буенча эш. «Кем игътибарлырак” уены. Дидактик материал белән эш. | Морфологик | Фигыльнең мәгънәсе, сораулары белән таныштыру. Аны башка сүз төркемнәреннән аерырга өйрәтү. | 74 бит, № 183 | ||
62 | Фигыль. Җөмлә төзү күнегүләре | 1 | Яңа тема | Тексттан фигыльләрне табу күнегүләре. Телдән күнегүләр эшләү. Орфографик сүзлекчәләрдә язу. Сүзлек эше үткәрү. | Лексик, морфологик | Фигыльнең берлек һәм күплек саны турында төшенчә бирү. Бәйләнешле сөйләм телен үстерү. | 76 бит, № 187 | ||
63 | Фигыльнең барлык һәм юклык төре | 1 | Яңа тема | Лексик күнекмәләрне тикшерү. Тактада эшләү. Кагыйдәләр уку. Юклык төре кушымчалары белән таныштыру. Күнегүләр эшләү. | Лексик, морфологик | Фигыльнең барлык һәм юклык төре белән таныштыру. Аларны дөрес язарга өйрәтү. Фигыльне җөмләдә урынлы куллану күнекмәләрен үстерү. | 79 бит, № 190 | ||
64 | Фигыльнең заман белән төрләнүе | 1 | Яңа тема | Укытучы сорауларына җавап бирү. Күнегүләр эшләү. Фигыльнең заман белән төрләнүен күрсәткән кушымчаларны дөрес кулланырга өйрәтү. | Морфологик | Фигыльнең заман белән тйрләнүе турында мәгълүмат бирү. Кушымчаларны дөрес куярга өйрәтү. | Бирем дәфтәрдә | ||
65 | Кабатлау. Күнегүләр эшләү. | 1 | Кабатлау | Күнегүләр эшләү. Фигыльне билгеләү, аеру күнегүләре. Тест сорауларына җавап бирү. | Лексик, морфологик | Фигыльнең заман белән төрләнешен күрсәтә торган кушымчаларны дөрес итеп куярга өйрәтү. | 80 бит, № 193 | ||
66 | Контроль диктант | 1 | - | Диктант язу. Грамматик биремнәр үтәү. | Грамматик | Белем һәм күнекмәләрне тикшерү. | |||
67 | Хаталар өстендә эш | 1 | Кабатлау | Хаталар өстендә эшләү. Язма эштә җибәрелгән хаталарны аңлы рәвештә төзәтү. | Хаталар өстендә эш үткәрү. | ||||
68. | Сыйфат | 1 | Яңа тема | Рәсемнәр буенча эш. Күнегүләр эшләү. Грамматик уеннарда катнашу. Карточкалардагы биремнәрне үтәү. | Морфологик | Предметларның төрле билгеләрен белдерә торган сүзләр, аларның мәгънәләре һәм сораулары белән таныштыру. Аларның җөмләдә урынлы куллану күнекмәләре бирү. | 81 бит, № 196 | ||
69 | Капма-каршы мәгънәле сүзләр | 1 | Яңа тема | Капма-каршы мәгънәле дигән сүзләрне аңлату, русчага тәрҗемә итү. Рәсемнәр буенча телдән җөмләләр төзү. Күнегүләр эшләү. “Җөмләне әйтеп бетер” уены. | Лексик, морфологик | Капма-каршы мәгънәле сүзләр белән таныштыру. Аларны җөмләдә куллану күнекмәләрен үстерү. | 83 бит, № 199 | ||
70 | Охшаш мәгънәле сүзләр | 1 | Яңа тема | Укытучы тәкъдим иткән күнегүләрне эшләү. Билгеле бер максат белән җөмләләр төзү. Сорауларга җавап язу. | Морфологик | Охшаш мәгънәле сүзләр турында мәгълүмат бирү. Аларны истә калдыру. | Бирем дәфтәрдә | ||
71 | Рәсем буенча хикәя төзеп язу | 1 | Кабатлау | Дәреснең темасын һәм максатын әйтү. Терәк сүзләр белән таныштыру. Рәсем буенча сораулар бирү. Җөмләләр төзү, хикәя төзеп сөйләү, дәфтәрләргә язу. | Укучыларның хикәя төзеп сөйләү һәм язу күнекмәләрен үстерү. | ||||
72 | Җөмлә | 1 | Яңа тема | Кроссворд чишү. Телдән күнегү эшләү. Кагыйдә белән танышу. | Синтаксик | Текстта аерым җөмләләрне аера белергә күнектерү. Җөмлә төзү күнекмәләрен үстерү. | 86 бит, № 205 | ||
73 | Хикәя җөмлә | 1 | Яңа тема | Күнегүләр эшләү. Карточкалар өстендә эш. Тест сорауларына язмача җавап бирү. | Синтаксик, морфологик | Хикәя җөмлә төшенчәсе белән танышу. Сәнгатьле уку күнекмәләре булдыру. | 87 бит, № 208 | ||
74 | Сорау җөмлә | 1 | Яңа тема | Күнегүләр эшләү. Карточкалар белән эшләү. Телдән күнегү эшләү. | Синтаксик, морфологик | Тыныш бтлгесенә карап, җөмләне дөрес укырга , җөмлә ахырында тыныш билгеләрен дөрес куярга өйрәтү. | 89 бит, № 210 (сорауларга җавап) | ||
75 | Өндәү җөмлә | 1 | Яңа тема | Котлау текстын уку. Рәсемнәр буенча җөмләләр төзеп язу. Схемалар буенча телдән җөмләләр төзү. | Синтаксик, морфологик | Текстта өндәү җөмләләрне аера белергә күнектерү. Җөмлә төзү күнекмәләре үстерү. | Бирем дәфтәрдә | ||
76 | Җөмләнең баш кисәкләре. Ия. | 1 | Яңа тема | Кагыйдә белән танышу. Телдән һәм язма күнегүләр эшләү. Рәсем буенча җөмләләр төзеп язу. “Кем бу? Нәрсә бу?” сорауларына җавап бирү. | Синтаксик, морфологик | Җөмләнең баш кисәкләре турында мәгьлүмат бирү. Җөмләдә ияне табарга өйрәтү. Бирелгән сүзләрдән җөмләләр төзү күнекмәләрен камилләштерү. | Бирем дәфәрдә | ||
77 | Хәбәр | 1 | Яңа тема | Хәбәрләргә күзәтү ясау. Күнегү эшләү. Рәсемнәр буенча җөмләләр төзеп язу. Кроссворд чишү. | Синтаксик, морфологик | Җөмләнең иясен һәм хәбәрен табарга өйрәтү. Рус теле белән чагыштырып, хәбәрнең җөмләдә урнашу тәртибен күзәтү. | Бирем дәфтәрдә | ||
78 | Җөмлә. Күнегүләр. | 1 | Кабатлау | Күнегүләр эшләү. Рәсемнәр буенча телдән кечкенә хикәя төзү. Дидактик материал белән эш. | Синтаксик, морфологик | Җөмләдә бер сүздән икенче сүзгә сорау куярга, җөмләнең баш кисәкләрен сорауларга карап табарга өйрәтү. | 66 бит, № 98 | ||
79 | Контроль диктант | 1 | Контроль диктант язу. Грамматик биремнәр үтәү. | Укучыларның белем һәм күнекмәләрен тикшерү. | |||||
80 | Хаталар өстендә эш | 1 | Кабатлау | Диктант нәтиҗәләре белшн таныштыру. Укучыларның типик хаталары өстендә эш. | Сүзләрнең дөрес язылышын хәтердә ныгыту. Орфографик сизгерлекне үстерү. | ||||
81 | Сөйләм | 1 | Яңа тема | Күнегүләр эшләү. Җөмләләр тикшерү. Сәнгатьле уку күнекмәләре булдыру. | Синтаксик, морфологик | Сөйләм турында мәгълүмат бирү. Сөйләмне бәйләнешле һәм логик эзлекле итеп оештыру өстендә эшләү. | 91 бит, № 1 | ||
82 | Текст | 1 | Яңа тема | Текст һәм җөмлә турында белемнәрне ныгыту. Бирем буенча җөмлә чиген билгеләү. Мөстәкыйль эш эшләү. | Синтаксик, морфологик | Җөмлә һәм текст турында белемнәрне гомумиләштереп ныгыту. | 92 бит, № 4 | ||
83 | Кабатлау күнегүләре | 1 | Кабатлау | Укытучы сорауларына җавап бирү. Карточкалар өстендә эш. Күнегүләр эшләү. Кроссворд чишү. | Фонетик, лексик | Алдагы дәресләрдә алган белемнәрне кабатлау, ныгыту. | 93 бит, № 8 | ||
84 | Рәсем буенча хикәя язу | 1 | Яңа тема | Рәсемнәр белән эш. Рәсемнәрне хикәя төзү өчен дөрес тәртипкә салу. Терәк сүзләр белән танышу. Сүзлек эше үткәрү. Сорауларга җавап бирү. Җөмләләр төзеп язу. | Синтаксик, морфологик | Укучыларның рәсемнәр буенча хикәя төзеп сөйләү һәм язу күнекмәләрен формалаштыру. Бәйләнешле сөйләм телен үстерү. | 94 бит | ||
85 | Изложение язу | 1 | Яңа тема | Текст белән танышу. Эчтәлеге буенча сораулар һәм план төзү. Мөстәкыйль язу. | Синтаксик, морфологик | Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү. | |||
86 | Күчереп язу диктанты | 1 | Кабатлау | Текстны дөрес, матур итеп күчерү. | Грамматик | ||||
87 | Кабатлау күнегүләре: сузык һәм тартык авазлар | 1 | Кабатлау | Алфавитны искә төшерү. Алфавитны практик куллану күнегүләре. Чылбырлап яттан әйтү. Хәреф диктанты. Кроссворд чишү. | Синтаксик, морфологик, фонетик | Сузык һәм тартык авазлар турындагы белемнәре системалаштыру һәм ныгыту. Ишетеп аңлау сәләтен үстерү. | Бирем дәфтәрдә | ||
88 | Кабатлау күнегүләре: сүзгә фонетик анализ | 1 | Кабатлау | Сүзгә фонетик анализ ясау үрнәген искә төшерү. Сүзгә аваз-хәреф анализы ясау тәртибен искә төшерү. “Эстафета” уены. Күнегүләр эшләү. | Синтаксик, морфологик, фонетик | Сүзне аваз-хәреф ягыннан тикшерү күнекмәләрен ныгыту. Кара-каршы сөйләм күнекмәләрен үстерү. | Бирелгән сүзләргә фонетик анализ ясау | ||
89 | Кабатлау күнегүләре: тамыр һәм кушымча | 1 | Кабатлау | Таблица-схемабелән эшләү. Кушымчаларны тамырдан аеру. Кызыклы грамматика күнегүләре эшләү. | Синтаксик, морфологик, фонетик | Тамыр һәм кушымчаларны искә төшерү. Сүз төзелеше турындагы төшенчәне кабатлау, ныгыту. | Бирем дәфтәрдә | ||
90 | Контроль диктант | 1 | Контроль диктант язу. Грамматик биремнәр үтәү. | Грамматик | Укучыларның белем һәм күнекмәләрен тикшерү. | ||||
91 | Хаталар өстендә эш | 1 | Кабатлау | Хаталар өстендә эш эшләү. Язма эштә җибәрелгән хаталарны аңлы рәвештә төзәтү. | Хаталар өстендә эш үткәрү. | ||||
92 | Кабатлау күнегүләре: билгене белдерүче сүзләр | 1 | Кабатлау | Аңлатмалы диктант язу. “Хатаны төзәт” уены. 3 җөмлә төзеп язу. Тест үткәрү. | Синтаксик, морфологик | Билгене белдерүче сүзләр турындагы белемнәрне ныгыту. Аларны җөмләдә дөрес куллану. Җөмлә төзү күнекмәләрен үстерү. | |||
93 | Кабатлау күнегүләре: исем | 1 | Кабатлау | Тексттан исемнәрне табу күнегүләре. Хәтер диктанты язу. Ребус чишү. Тест үткәрү. | Синтаксик, морфологик | Исем темасын гомумиләштереп кабатлау. Укучыларның иҗади активлыгын үстерү. | Бирем дәфтәрдә | ||
94 | Фигыльнең барлык һәм юклык төре | 1 | Яңа тема | Лексик күнекмәләрне тикшерү. Тактада эшләү. Кагыйдәләр уку. Юклык төре кушымчалары белән таныштыру. Күнегүләр эшләү. | Синтаксик, морфологик | Фигыльнең барлык һәм юклык төре белән таныштыру. Аларны дөрес язарга өйрәтү. Фигыльне җөмләдә урынлы куллану күнекмәләрен үстерү. | Бирелгән сүзләрне төрләндерергә | ||
95 | Фигыльнең заман белән төрләнүе | 1 | Яңа тема | Укытучы сорауларына җавап бирү. Күнегүләр эшләү. Фигыльнең заман белән төрләнүен күрсәткән кушымчаларны дөрес кулланырга өйрәтү. | Синтаксик, морфологик | Фигыльнең заман белән тйрләнүе турында мәгълүмат бирү. Кушымчаларны дөрес куярга өйрәтү. | Сүзләрне заман белән төрләндерергә | ||
96 | Кабатлау. Күнегүләр эшләү. | 1 | Кабатлау | Күнегүләр эшләү. Фигыльне билгеләү, аеру күнегүләре. Тест сорауларына җавап бирү. | Синтаксик, морфологик | Фигыльнең заман белән төрләнешен күрсәтә торган кушымчаларны дөрес итеп куярга өйрәтү. | |||
97 | Контроль диктант | 1 | - | Диктант язу. Грамматик биремнәр үтәү. | Грамматик | Белем һәм күнекмәләрне тикшерү. | |||
98 | Хаталар өстендә эш | 1 | Кабатлау | Хаталар өстендә эшләү. Язма эштә җибәрелгән хаталарны аңлы рәвештә төзәтү. | Синтаксик, морфологик | Хаталар өстендә эш үткәрү. | |||
99 | Кабатлау. Күнегүләр эшләү. | 1 | Кабатлау | Күнегүләр эшләү, исемне билгеләү, аеру күнегүләре. Тест сорауларына җавап бирү. | Синтаксик, морфологик | Исемнең тартым белән төрләнешен күрсәтә торган кушымчаларны дөрес итеп куярга өйрәтү. | Бирем дәфтәрдә | ||
100 | Кабатлау. Күнегүләр эшләү. | 1 | Кабатлау | Күнегүләр эшләү. Фигыльне билгеләү, аеру күнегүләре. Тест сорауларына җавап бирү. | Синтаксик, морфологик | Фигыльнең заман белән төрләнешен күрсәтә торган кушымчаларны дөрес итеп куярга өйрәтү. | |||
101 | Кабатлау. Күнегүләр эшләү. | 1 | Кабатлау | Күнегүләр эшләү. Фигыльне билгеләү, аеру күнегүләре. Тест сорауларына җавап бирү. | Синтаксик, морфологик | Фигыльнең заман белән төрләнешен күрсәтә торган кушымчаларны дөрес итеп куярга өйрәтү. | |||
102 | Кабатлау. Күнегүләр эшләү. | 1 | Кабатлау | Күнегүләр эшләү. Сыйфатны билгеләү, аеру күнегүләре. Тест сорауларына җавап бирү. | Сыйфат дәрәҗәсен күрсәтә торган кушымчаларны дөрес итеп куярга өйрәтү. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа учебного предмета МБОУ «Шеморданский лицей Сабинского муниципального района РТ» Закировой Г.И. вт. кв. категория по татарскому языку, (русскоязычная группа) 1 класс
«Рус телендә урта гомуми белем бирүче мәктәпләрдә татар теле укыту программасы» (рус телендә сөйләшүче балалар өчен) 1-4 нче сыйныфлар, Казан, «Мәгариф- нәшрияты. 2011. Төзүчеләр: Р 3. Хәйдәро...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку для учащихся 3 класса по программе "Начальная школа XXI века"
Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе курса «Русский язык» для 3 классов общеобразовательных учреждений авторы программы С.В.Иванов, М.И.Кузнецова, А.О....
Рабочая программа по русскому языку для 1-4 классов, КТП для 1 класса. Программа "Начальная школа 21 века"
Пояснительная записка и календарно -тематическое планирование может быть использовано учителями национальных школ , КТП расчитано на 99часов ( 3 часа в неделю)...
Рабочая программа по русскому языку для 3-б класса по программе Школа России
Структура рабочей программы по русскому языку для 3 класса по программе Школа россии включает в себя следующие элементы:· Титульный лист (название...
Рабочая программа по английскому языку для 2-4 классов с учётом рабочей программы под редакцией Кузовлева В.П. Английский язык.
Рабочая программа по английскому языку для 2-4 классов с учетом рабочей программы под редакцией Кузовлева В.П....
рабочая программа для домашнего обучения, татарский язык 3 класс, русская группа.
Рабочая программа для домашнего обучения по татарскому языку русской группы, 3 класс. Данная программа рассчитана на 0,5 часов, т.е. 17 часов в год....
рабочая программа по родному языку (татарскому) для русскоязычных учащихся 1-4 классов
Рабочая программа составлена для русскоязычных учащихся по учебнику Хайдаровой Р.З....