Рабочая программа курса "Истоки"
рабочая программа (3 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лешуконская средняя общеобразовательная школа»

Утверждаю:

Директор   МБОУ «ЛСОШ»    

___________/Сокотова Н.А.

«___»       сентября     2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА

ИСТОКИ

для 3 «А» класса

на 2014 – 2015

       учебный год

                                        Составитель:                                      

Ивершина Татьяна Михайловна,

учитель  начальных классов,

II квалификационная категория

с. Лешуконское

2014

Пояснительная записка к курсу «Истоки»

     Рабочая программа по предмету «Истоки» разработана на основе авторской программы «Истоки» для начальной школы (1-4 классы) И.А.Кузьмина, А.В.Камкина. – М.: Издательский дом «Истоки», 2010 г. в соответствии с учебным планом МБОУ «Лешуконская средняя общеобразовательная школа» 2014 – 2015 учебного года. Программа разработана в соответствии с требованиями  Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.  

     «Истоки» как направление в образовательном пространстве позволяет ответить на вопросы: «Сумеет ли человек выжить?» и «Что является основой его выживания?»

     «Истоки» развивают социокультурные ценности личности с приоритетом духовной основы, элементы управленческой культуры, эффективное общение на основе принципа диалогизма.

     Благодаря элементам системного подхода предмет «Истоки» позволяет интегрировать знания гуманитарных и естественнонаучных дисциплин в единое образовательное пространство.

     В начальной школе учебный курс направлен на развитие внутреннего духовного мира ученика ради осознания себя деятельным субъектом сохранения и приумножения социокультурного опыта и призван приблизить детей к вечным истинам через самые простые понятия – имя, род, семья, слово, книга, храм, вера, честь, надежда и т.д.

     «Истоки» открывают детям необычное в обычном. Они помогают в давно известном раскрыть новые смыслы, духовное наполнение, расчистить истоки вечных ценностей. В итоге «имя», «книга», «слово» и другие ценности приобретают особую притягательность и поучительность.

     Главными целями курса в 3 классе являются:

• Освоение ребёнком первого опыта целостного и системного осознания внутреннего мира человека;
• Актуализация размышлений об истоках духовности и нравственности человека через совместную деятельность педагога, ученика и его семьи;
• Содействие развитию этнического самосознания ребёнка, переживанию им ощущения социокультурного родства с окружающим миром, уверенности в том, что это родство создаёт условия для самореализации, достойной жизни человека;
• Становление позитивных базисных ценностных установок личности (обогащение своего социокультурного опыта в сфере социальных отношений, в области истории, права, экологии, здорового образа жизни и саморазвития).

     Учебный предмет «Истоки» в 3 классе призван помочь школьникам совершить «хождение» к истокам внутреннего мира человека, присоединиться к его внутренним ценностям.

     В его основу положено многовековое представление нашего народа о важнейших проявлениях духовной жизни человека, заключающихся в уме (рациональном, интеллектуальном начале в человек); воле (психическом, иррациональном начале); чувствах (чувственном, эмоциональном начале) и составляющих в совокупности душу человеческую.

     Традиция образно сопрягает с этими началами различные системы и органы человека: «вместилищем» ума признаётся мозг, воли – нервная система, чувств – сердце.

     В четырёх разделах последовательно раскрываются 4 основных духовно-нравственных категории – Вера, Надежда, Любовь и София. Каждую из них сопровождает ряд производных категорий – спутников, например, Вера – верность – правда – честь. Осознание и прочувствование категорий – спутников признано обогатить восприятие основных категорий.

     Как и во втором классе содержание курса предназначено не для заучивания, а для размышления о своём внутреннем мире и первом духовном опыте.

Место предмета в базисном учебном (образовательном) плане:

     Курс представлен как самостоятельная единица образовательного процесса, обеспечивающая непрерывность образования детей 2 – 4 классов по истоковедению.

     Программа рассчитана на три года обучения (2 – 4 классы) по 17 часов в год. Для реализации курса используется время, определяемое вариативной частью Базисного учебного плана.

     В данном третьем классе учебный курс изучается в первом полугодии учебного года по 1 часу в неделю, всего 17 часов.

Планируемые результаты:

     В результате изучения программы «Истоки» ученик 3 класса будет знать такие понятия, как:

• Родной очаг, родные просторы.
•  Труд земной и труд души.
• Вера. Надежда. Любовь. София.
• Истоки. Убеждение. Доверие.
• Уверенность. Нравственность.
• Православная вера. Заповеди.
• Преданность. Клятва. Чувство долга. Долг памяти.
• Традиции. Правда. Правда истинная. Праведный труд. Правдивое слово.
• Справедливость. Честность. Заслуги.
• Отчаяние. Воля. Упование. Молитва.
• Согласие. Единодушие. Единоверие. Единомыслие. Духовная красота.
• Терпение. Нетерпимость.
• Послушание. Родительское наставление. Законопослушание.
• Сердечная привязанность. Забота.
• Грех, стыд. Покаяние. Прощение.
• Сострадание. Милосердие.
• Равнодушие. Благотворительность.
• Исповедь. Ум. Разум. Размышление. Вразумление.
• Истина. Искренность. Истовость.
• Знания. Мудрость. Мудрецы.
• Праведность. Премудрость. Истинное знание.
• Твёрдая вера. Истинная надежда. Созидательная любовь.

Рекомендуемая литература:

1. Кузьмин И.А., Камкин А.В. «Истоки». Программа для начальной школы (1-4 классы) //Истоковедение. - М.: Издательский дом «Истоки», 2010 год.
2. Камкин А.В. Истоки. Учебное пособие для 3 класса общеобразовательных учебных учреждений, издание 3-е, исправленное. – М.: Издательский дом «Истоки», 2004. – 128 с.
3. Котельникова Н.В., Твардовская Н.Ю. Истоки. Рабочая тетрадь для 3 класса общеобразовательных учебных заведений. Издание 5-е. В двух частях под общей редакцией И.А.Кузьмина. – М.: Издательский дом «Истоки», 2005.

Содержание программы:  

«Истоки» 3 класс

Тематическое планирование

(рассчитано на изучение в первом полугодии, 1 час в неделю, спланировано 17 часов)