Историческое прошлое Кубани
план-конспект занятия по теме

Тема: «Историческое прошлое Кубани, история заселения, жизнь, быт казаков»

Цели и задачи:

• Познакомить детей с историческим прошлым родного края, сформировать представление о жизни и быте первых переселенцев.
• Развивать интерес к историческому прошлому, вызывать желание у детей знакомиться с жизнью кубанских казаков, воспитывать уважение к старшему поколению.

Оборудование : Макет казачьей хаты, подворья. Альбомы с открытками, иллюстрации с изображением жилья на Кубани, карта Карасунского Кута с  крепостью, колесо.

Ход занятия:

Звучит кубанская народная песня. Под музыку дети подходят к кубанскому уголку, рассматривают макеты крепости, хаты, подворья, иллюстрации.

Ребята, в начале нашего путешествия вы слышали звуки музыки, звучала красивая песня. А вы знаете, чья это песня, кто ее сложил?

А кто еще поет казачьи песни?

Правильно, дети. Посмотрите, у меня в руках колесо – колесо истории народа. Если я его поверну вправо – время пойдет вперед, а если влево, то назад, в прошлое. Сегодня мы вернемся на некоторое время в далекое прошлое Кубани, 200 лет назад.

Давайте вспомним, что означает слово «казак».

(«Казак» – означает «вольный человек». Так называли свободных людей, которые прибыли на Кубань охранять границы от неприятелей и были на службе у царицы Екатерины II.)

Самые первые казаки это были люди беглые, порвавшие со своей средой и поселившиеся на окраинных землях. Позже они поступили на официальную военную службу государства Российского, чтобы охранять его границы. Князь Потемкин щедро отблагодарил казаков за верную службу и назначил для поселения земли, что узаконила высочайшая Жалованная грамота Императрицы Екатерины II. Как вы думаете, для чего царица подарила казакам землю?

(за верную службу и для охраны южных границ.)

 Кто возглавил казачье войско и первым отправился в путь для освоения земель?

( Атаман Захария Чепега)

 Что сказал Атаман казакам?

(Он сказал: «Здесь граду быть».)

Слово «град» означает город. Как казаки начали строить город. Казаки начали вырубать камыши, засыпать болота, на высоком берегу Кубани построили крепость, а вокруг укрепления (показывают на рисунке).

«Здесь границу держать,

Защищать от врагов.

И пшеницу сажать,

И растить казаков».

Я вам прочитала стихотворение Ивана Вараввы для того, чтобы вы поняли, что казаки поселились на этих землях прочно и уже не уходили. Сначала они обозначили главную улицу, а затем начали строить хаты, торговые лавки, ремесленные мастерские. Из какого материала строили хаты? Хаты строили из камыша, глины, соломы.

Чем покрывали крышу? Крышу покрывали соломой или камышом.

Правильно, они строили из местных природных материалов, которых было очень много. Каркас хаты из прутьев смазывали глиной с двух сторон, чтобы крепче держался и не разваливался, пол заливали глиной. А затем внутри и снаружи белили стены, чтобы было чисто и красиво (показ иллюстраций). Так и стали казаки жить на Кубани.

А чем занимались казаки в свободное от военной службы время? Они сажали сады, сеяли хлеб, разводили скот.

Какое занятие для казаков было самым главным? Они охраняли южные границы России от врагов.

Казаки были людьми крепкими. Сильными, храбрыми, умелыми. Они умели и воевать, и трудиться, и отдыхать. Вот и мы сейчас немного отдохнем и поиграем в игру «Перетяжка»

(проводится физкультминутка).

Игра: Играющие делятся на две группы. Вожак одной группы берет палку, а за него берутся играющие. Другой вожак берется за эту же палку с другой стороны. Каждая группа старается перетянуть палку на свою сторону. Пере- тянувшие выигрывают.

У нас ребята все здоровые, сильные ловкие, как казаки, проигравших нет, победила дружба.

А теперь продолжим. Посмотрите на картинку. Как строили дома казаки? Казаки строили дома все вмести, помогали друг другу.

Казаки были очень дружные, они не оставляли в беде друг друга. Вместе строили дома, затем устраивали общий праздник. Все, кто участвовал в строительстве, вместе садились за стол, ели, пили, песни пели и танцевали.

Как огораживались хаты казаков? Что мы видим на макете? Хаты казаков огораживались плетнем. Его делали из камыша или из прутьев.

Что находилось в каждом дворе?  В каждом дворе находилась летняя печка и колодец. Еще во дворе держали коров, свиней, кур. Эти дворы назывались подворьем.

Казаки очень много строили. После переселения был основан град (город) Екатеринодар. Он был так назван в честь царицы, подарившей эти земли казакам. Хаты свои казаки называли курени. Со временем этим словом стали называться целые поселения. А потом курени превратились в станицы. Многие станицы до сих пор сохранили свои названия. Кореновская, Динская, Пашковская. Старощербиновская Когда закончились войны, казакам стало не нужно

нести каждодневную воинскую службу, и войсковой град Екатеринодар стал обычным городом, стал расти и развиваться.

Ребята, сегодня вы отлично потрудились, рассказали и узнали много интересного. Интересное получилось у нас путешествие в прошлое. Пришла пора крутить наше колесо обратно в будущее. А когда вернемся, главное, чтобы вы не забывали о прошлом и еще больше стремились познать историю своего народа.

Тема: «Жизнь, традиции и обычаи кубанских казаков»

Цели и задачи: Знакомить детей с жизнью, традициями и обычаями казаков, развивать познавательный интерес к истории своего народа, приобщать детей к народным традициям, воспитывать чувство уважения к старшим поколениям.

Оборудование : Куклы в национальной одежде – казак и казачка, макет хаты, кубанского подворья, старинные фотографии.

Ход занятия:

Звучит  народная  песня «Распрягайте, хлопцы, коней…»

Ребята, вы сейчас услышали прекрасную, разудалую песню. Как вы думаете, кто поет эту песню? казаки.

Правильно, песню эту поют казаки – люди вольнолюбивые, независимые, гордые. Казаки, первыми поселившиеся на Кубани, умели храбро воевать и жить честно, были смелые, бесстрашные. Семьи у них были большие, было много детей, и все жили в дружбе и любви. Очень строго в казачьей семе соблюдались традиции и обычаи. Скажите, пожалуйста, какие главные законы должны знать казаки с детства? С уважением относится к старшим. Уважать мать, сестру, жену. Надо быть честным и скромным. Надо заботиться о своих родителях, когда они будут старенькими. Защищать от врагов свою Родину.

Молодцы ребята, вы это хорошо усвоили. В казачьих семьях авторитет, почитание родителей было наиболее важным делом. Без согласия родителей не решался ни один вопрос. В обращении к родителям и старшим соблюдались сдержанность, вежливость, уважительность. Как на Кубани обращались к отцу и матери? К отцу и матери обращались только на Вы.

Обычай уважения и почитания старших по возрасту требовал выполнения особых правил. Кто ответит, что это за правила?

• При появлении старшего по возрасту все должны были встать.
• Если казаки были в форме, должны были приложить руку к шапке.
• Если казак был без формы, то должен снять шапку и поклониться.

 Что не разрешалось делать в присутствии старших?

• Не разрешалось сидеть.
• Не разрешалось разговаривать, прерывать разговор старших.
• Не разрешалось курить.

А какие еще правила соблюдали казаки?

• Нельзя было обгонять старшего по возрасту, надо было спросить разрешения, можно ли пройти.
• Старым и пожилым людям младшие должны были уступить дорогу.

Молодцы, ребята. На словах вы очень хорошо запомнили и усвоили правила. Было бы замечательно, если бы эти правила вы стали соблюдать в жизни. Вы все правильно сказали. Уважение к старшим прививалось в казацких семьях с ранних лет. Во время приема гостей детям запрещалось не только сидеть, но и находиться в комнате, где велись разговоры. Вот такие строгие обычаи соблюдались в семьях, но это не значит, что старшие не любили младших. Они их любили, следили, чтобы чужие не обижали, заботились о них, играли с ними. Вот и мы с вами сейчас немного поиграем.

Проводится игра «Звонок».

Дети встают в круг, крепко держась за руки. В круг заходят двое детей. У одного в руках колокольчик, у другого – веревочка. Ребенку с веревочкой завязывают глаза. Он должен по звуку колокольчика поймать своего противника и набросить на него веревочку. Круг не позволяет играющим далеко расходиться.

 Хорошо размялись. А теперь давайте вспомним, какие вы знаете пословицы о казаках.

• Казак и в беде не плачет.
• Где казак, там и слава.
• Атамана из плохого казака не получится.
• Казак без службы – не казак.
• Не тот казак, кто поборол, а тот, кто вывернулся.
• Где враг, там и казак.
• Казачий обычай такой: где просторно, тут и спать ложись.
• Казак сам себя веселит.

Молодцы, ребята! Хорошие пословицы вы знаете. А знаете ли вы, что казаки большую часть жизни проводили на службе, в боях, в походах. Однако. Несмотря на длительные отлучки из дома, главная роль в семье принадлежала мужчине, он обеспечивал семью и поддерживал порядок в доме. После долгого похода казаки всегда возвращались домой с подарками.

Кто из вас, ребята, скажет, на чем раньше ездили жители Кубани? Жители Кубани ездили верхом на лошадях, а еще на повозках, на телегах.

Так кого же можно назвать верным другом казака?  Конь был верным другом казака.

У казаков была особая любовь к лошадям. Лошади были их самыми верными друзьями, Они не расставались ни в бою, ни в труде. Часто казаки на праздниках проводили скачки. На скачках выставлялись племенные, отборные кони. А знаете ли вы пословицы и поговорки о казацких лошадях?

• Конь казаку – лучший друг.
• Казак сам не ест, а коня накормит.
• Казак без коня, что солдат без ружья.
• Сам погибай, а коня выручай.
• Казаку конь – отец родной и товарищ дорогой.
• Без коня казак кругом сирота.
• Казак голоден, а конь его сыт.

 Хорошие пословицы вы знаете, настоящие казацкие. А знаете, что главным оружием у казаков был кинжал. Покупать кинжал считалось позором для казака. По обычаю кинжал передавался по наследству от отца к сыну, дарился или добывался в бою. Всегда возвращаясь из военного похода, уставшие, не выспавшиеся, но полные любви к родным и близким, к своему дому, казаки накрывали столы, звали гостей, пели песни и веселились. Давайте и мы сейчас заведем песню.

Дети поют песню

Тема: «Различные виды исторических промыслов и ремесел на Кубани»

Цели и задачи:

Познакомить детей с трудом наших предков, расширять знания детей о народных ремеслах, воспитывать уважение к труду и людям труда.

Оборудование : Иллюстрации, сюжетные картины, глиняная посуда, вязаные салфетки, рушник, образцы красивых узоров кубанской росписи, деревянные ложки, шкатулка, ступка.

Ход занятия:

Дети под фонограмму русской народной песни «Во кузнице» подходят к кубанскому уголку, рассматривают предметы народных промыслов, иллюстрации. По окончании музыки Воспитатель предлагает детям сесть. Сейчас, ребята, вы очень внимательно рассматривали предметы быта. Я вижу по вашим лицам, что все вы немного удивлены. У нас на кухне такой посуды нет, мы ей не пользуемся. Но в прошлом наши предки не могли без этих вещей обходиться и поэтому изготавливали их своими руками. На картинках вы тоже могли увидеть предметы народных ремѐсел. Народные промыслы и ремесла – важная часть народной культуры. Издавна кубанская земля славилась своими мастерами, одаренными людьми. При изготовлении любой вещи народный мастер думал не только о еѐ назначении, но и о красоте. Из простых природных материалов: дерева, камня глины, металла – создавались произведения искусства.

Одним из старейших промыслов на Кубани было гончарное ремесло. Гончарное ремесло особенно хорошо развивалось в тех районах, где поблизости залегала хорошая, вязкая глина. Вы знаете уже, что делали из глины?

• Из глины делали посуду.
• Из глины делали детские игрушки.
• Из глины изготавливали кирпич.
• Из глины делали черепицу для крыш.

Правильно, ребята, гончарное ремесло было очень распространенным. Первыми умелыми мастерами-гончарами стали Иван Шестидесятый и Никифор Гончар. Давайте назовем предметы посуды, которые делали гончары. Миски, кувшины, макитры, махотки, чугунок, глэчик.

Молодцы, много знаете старинных названий. В каждой кубанской семье имелась необходимая глиняная посуда. А можете назвать какая посуда для чего предназначалась?

• В чугунке варили картошку, кашу, щи.
• В кувшин набирали и пили из него воду.
• В глэчике держали сметану, варенье, молоко.
• В макитре замешивали тесто – это большой глиняный горшок.

 А знаете ли вы, что особенное место среди глиняной посуды занимал кувшин? Да, если в сильную жару вода в кувшине оставалась прохладной, значит кувшин дышал. Не все мастера могли изготовить такую посуду. Для этого требовалось большое умение и навык. Поэтому настоящих гончаров ценили и уважали среди народа. А вы как думаете, достойны эти мастера почета? Да, конечно. А я думаю, что вы достойны похвалы, вы так много знаете; если где-либо встретите глиняную посуду, то сможете еѐ назвать и рассказать о том, как она использовалась.

А теперь посмотрите, что тут у меня. (Достаю из шкатулки салфетки с вышивкой и кружева, показываю детям). Ребята, мы с вами уже много говорила о том, как жили в старину у нас на Кубани, как отдыхали, как трудились.

Скажите, а чем зимой занимались кубанские женщины? Они вышивали, вязали, шили. Зимними вечерами люди занимались рукоделием, вязали, ткали, мастерили игрушки. А почему все это они делали зимой?

Потому, что летом, весной и осенью у них было много другой работы. Люди трудились в поле, огороде, они сажали, убирали урожай, хлеб, это занимало все их время. А зимой они такой работы не делали. Посмотрите, какая красивая вышитая скатерть, а каково еѐ старинное название? Настольник, её клали на стол. А как на Кубани называли полотенце? (Показываю рушник, даю полюбоваться вышивкой). Рушник. Какие узоры вышивали на рушниках рукодельницы? Они вышивали птиц, цветы, животных. Они вышивали то, что видели в природе рядом с собой. Какие цвета они использовали? Красный и черный. Вышитыми рушниками украшали хату, а самый красивый вешали в красный угол, туда, где висела икона. А ещё с наступлением весны девушки выходили с рушниками на улицу встречать весну. Это старинный обряд. Женщины же пекли «жаворонков» или «пташек», которых раздавали детям. Дети ели эти угощения, радовались приходу весны, играли в игры. Вот и мы сейчас тоже с вами поиграем.

Игра «Кружева».

Играющие выбирают двух водящих. Один – «челнок», другой – «ткач». Остальные дети встают парами, образуя круг. Пары берут друг друга за руки и делают «ворота». «Челнок» встает у первой пары, а «ткач» – у второй .«Челнок» по сигналу начинает бегать змейкой, не пропуская ни одни ворота, а «ткач» его догоняет. Если «ткач» догонит «челнок» прежде, чем он добежит до конца круга, то он становится «челноком», а «ткач» выбирается из других играющих.

Одним из важных промыслов было ткачество. Ткали материал для одежды и для украшения жилища. В казацких семьях уже с 7-9 лет девочек приучали к ткачеству, прядению. Ребята, а вот еще один промысел. В быту казаки часто использовали плетеные изделия. А вот из какого материала плели изделия и как они назывались? Плели из камыша, тальника, тростника.

• Мастерили столы, стулья.
• Делали корзины, лукошки, кузова.
• Изготавливали плетень.

До сих пор плетеные изделия очень популярны, потому что красивы и удобны. В магазинах и на рынках Краснодара можно найти и купить изделия на любой вкус – мебель, хлебницы, этажерки, шкатулки, настенные панно.

Ребята, а еще какое-нибудь ремесло вы вспомните? Казаки занимались кузнечным делом.

Это было одним из самых любимых и уважаемых ремесел среди казаков. Что ковали кузнецы? Кузнецы ковали орудия труда, оружие, а ещѐ красивые решетки, крылечки, делали подковы лошадям.  Из какого материала выполняли изделия кузнецы? Из металла.

А в современной жизни мы встречаем кованые изделия? Да, перила на лестницах, заборы, спинки на лавочках, решетки в парках. Да, конечно. Металл – это очень прочный и крепкий материал, поэтому делать такие изделия нелегко. Этому надо долго учиться, быть сильным, выносливым и любить свою работу. А теперь представьте, что вы тоже немного научились кузнечному ремеслу. Вставайте, поиграйте в игру «Кузнецы».

Игра «Кузнецы».

Дети, стоя в кругу, говорят считалку:

«Конь ретивый, долгогривый

Скачет полем, скачет нивой.

Кто того коня поймает,

С нами в салочки играет».

По считалке выбирается «кузнец». Остальные – «жеребцы». Они подходят к «кузнецу» и говорят:

«Эй, кузнец-молодец!

Расковался жеребец.

Ты подкуй его опять».

«Кузнец» отвечает:

«Отчего не подковать?

Вот – гвоздь, вот – подкова.

Раз-два – и готово!»

Жеребцы на слове «готово» убегают, а «кузнец» их ловит.

 Ребята, мы узнали много нового и интересного о том, как жили люди в старину, чем занимались. Я надеюсь, что в дальнейшей вашей жизни вы будете проявлять такой же интерес к истории своего народа. Потому что без корней нет и ветвей, а без истории нет и будущего.

Тема: «Национальная одежда кубанского казака и казачки»

Цели и задачи:

Продолжать углублять знания детей о кубанской одежде, её назначении, названии, разных её частях. Развивать интерес у детей к национальным костюмам, кубанскому орнаменту. Воспитывать желание следовать старинным народным традициям.

Оборудование : Куклы в национальных костюмах: казак и казачка, иллюстрации, детские казачьи костюмы.

Ход занятия:

На сегодняшнем занятии мы узнаем,  как одевались раньше люди на Кубани. Национальная кубанская одежда очень древняя. Казачий костюм складывался веками. В первую очередь это относится к штанам. Они называются шаровары. Прошло очень много лет, но ничего не изменилось. Это такие же широкие шаровары – в узких штанах на коня не сядешь. Конные казаки носили синие шаровары и кафтан красного цвета. Но была и другая форма костюма казаков. Какая? Еще казаки носили черкеску черного цвета и шаровары, башлык. Что такое башлык? Теплая накидка с двумя длинными концами. Зимой казаки сверху одевали бурку.  Рукава были с широкими отворотами.  Ребята, посмотрите внимательно на нашего гостя-казачка. Что вы видите у него на груди? На груди у него газыри. Что такое газыри?  Газыри – это кармашки для патронов. Ребята, посмотрите на эту картинку, чего не хватает в костюме этого казака. На голове носили шапку. На ногах у казака должны быть сапоги. Кинжал и сабля вешались к поясу казака. Что-то вы еще пропустили. Капюшон-бешмет.

       В казачьих семьях глава семьи – казак. Он работает в поле, добывает пищу для семьи, а самое главное – охраняет границу от врагов. Настоящие казаки одевались в полный комплект, при них были обязательно конь и оружие. Во время первой мировой войны традиционная казачья форма изменилась. Черкесску и бешмет заменили на гимнастерку, а шапку – на фуражку. Прежняя казачья форма осталась как парадная, то есть её надевали по праздникам.

      А сейчас поиграем, а заодно и проверим как вы знаете части костюма казака. Берите по карточке (на карточках нарисованы куклы в казачьих костюмах). Кто из вас назовет больше деталей одежды, тот и выиграет. А теперь посмотрите на нашу нарядную гостью – казачку. Видите, какой красивый костюм, какая вышивка, какие яркие, сочные краски.

Женский казачий костюм сложился на Кубани в конце 19 века. Женская казачья одежда, даже повседневная, шилась и украшалась с любовью. Но особенно красивой, нарядной одежда казачки была в праздники. Для настоящей казачки важно было одеваться так, как требовала ситуация. На все случаи жизни казачки имели одежду. Самый любимый и самый красивый наряд она надевала на свадьбу, один раз в жизни. Изготовление кубанского национального костюма связано с различными народными промыслами: шитьем, ткачеством, плетением кружев, вышивкой. Вышивка являлась украшением одежды. Ребята, кто скажет из чего состоял женский костюм?

      Костюм состоял из юбки и кофты. Из какого материала шили одежду? Одежду шили из ситца, шелка, бархата. Какие детали украшали одежду?  Внизу юбка украшалась оборками, кружевами. Юбки любили шить пышными.  Как украшали кофты, блузки?  Кофты украшались тесьмой, вышивкой, бисером, кружевом.  Как в праздники одевались казачки?

На праздники казачки одевали самые нарядные свои костюмы из ситца, шелка, бархата.

На голову надевали красивые платки На ноги надевали полусапожки. Украшали шею бусами и монистами, украшениями из янтаря.  Какую прическу носили казачки?

   Молодые девушки носили косу и вплетали в неѐ разноцветные ленты. Женщины заплетали волосы вокруг головы. Вы все правильно сказали. Хочу только добавить, что зимой женщины-казачки одевали стеганую «кохту» с глубоким запахом. Это было очень удобно, можно было выносить ребенка на улицу, не заворачивая его в одеяло. На ноги зимой одевали валенки. Какой костюм считался самым красивым?

Костюм молодых женщин и невест. Как украшались рукава рубах? Рукава украшались кубанским орнаментом, вышивкой.  Здесь на столе разложены картинки с орнаментами. Покажите, какие рисунки вышивали.

Дети выбирают рисунки с геометрическим и растительным орнаментом.

Правильно, ребята. А ещѐ все женщины носили кружевные платки, без них нельзя было появляться на люди. Так же как казаку нельзя было ходить без фуражки или шапки. Дети часто донашивали старую одежду, оставшуюся от старших братьев и сестер, так как семьи были большими, и детей было много. Но жили все дружно, любили веселиться, Как проводили праздники кубанские женщины?

Женщины надевали самые нарядные свои одежды, украшения, пели песни, частушки, водили хороводы.

В наше время такую одежду не носят, одевают современные вещи. Но кубанские народные костюмы достались нам в наследство от предков, они продолжают жить, как живы до сих пор предметы кубанских народных ремѐсел. В нашем крае постоянно проводятся праздники, фестивали. Народные песни и танцы исполняют артисты, одетые в национальные одежды. В музеях бережно хранятся костюмы, которые изготовили старые мастера и они уцелели до наших дней. И мы с вами должны гордиться и беречь такую красоту, созданную нашими предками. А иногда, по особым праздникам можем и пощеголять в кубанских казачьих костюмах, как настоящие казаки и казачки.

Тема: «Обрядовые праздники. Масленица на Кубани»

Цели и задачи: Знакомить детей с обрядовыми праздниками, играми, особенностями времен года. Учить детей соблюдать народные традиции, помогать возрождать обычаи и обряды наших предков.

Оборудование :  блины, чучело Масленицы, макет птицы, канат,бубны.

Ход занятия:

Группа украшена лентами, шарами, флажками. Звучит русская народная музыка (фонограмма). Выбегают скоморохи.

1 ребенок:

Эй, веселей, собирайся народ.

Масленица в гости идет.

Спешите, спешите

И друзей с собой берите.

2 ребенок:

Тары-бары, тары-бары.

Выходите во дворы.

Будем пляски начинать,

Будем масленку встречать!

Дорогие ребята! Сегодня мы с вами будем провожать зиму, и встречать долгожданную весну. С давних времен Масленица – самый веселый праздник. Отмечают еѐ в конце зимы и празднуют целую неделю. В старину наши прабабушки и прадедушки встречали еѐ веселыми гуляньями. Давайте вспомним, как еѐ встречали, закликали.

1 ребенок:

Приходите в гости к нам

Ко горячим, ко блинам.

Масленка, масленка широкая.

2 ребенок:

А вот масленица во двор въезжает,

Еѐ девушки встречают.

3 ребенок:

Едет масленица молодая,

Гостья наша дорогая.

4 ребенок:

На саночках расписных,

На конях вороных.

Дети:

Масленица-раскрасавица,

Встречаем тебя хорошенько

С блинами, караваями и варениками.

Как вы хорошо и приветливо встретили Масленицу, а хороводвокруг неѐ заведем?

Дети водят хоровод вокруг Масленицы.

А мы Масленицу повстречали,

На горушке побывали,

Блином гору выстилали,

Маслом гору поливали,

Поливали, поливали!

Во время Масленицы народ веселился целую неделю. Кто может, ребята, подсказать, сколько это дней?  7 дней.

Первый день – понедельник.

Второй день – вторник.

Третий день – среда.

Четвертый день – четверг.

Пятый день – пятница.

Шестой день – суббота.

Седьмой день – воскресенье.

Как хорошо вы знаете и называете все дни недели. А чем же отличались эти дни на Масленицу?

1 ребенок:

Я понедельник – ВСТРЕЧА.

Встречаем тебя хорошенько,

Погости у нас недельку.

2 ребенок:

Я вторник – ЗАИГРЫШ.

Приезжай к нам Масленица в гости

На горках кататься, да в блинах поваляться.

3 ребенок:

Я среда – ЛАКОМКА.

Как на масляной неделе

Из трубы блины летели.

И сыр, и творог –

Все летело под порог!

4 ребенок:

Я четверг – РАЗГУЛЯЙ.

Широкая Масленица,

Мы тобою хвалимся.

На горах катаемся,

Блинами объедаемся!

 А вы знаете ребята, что в старину девушки не только умели печь блины, но и могли с ними играть. Посмотрим, не уступят ли наши девочки им в ловкости и сноровке.

Проводится игра «Пронеси блин на голове».

Чтобы зимушку прогнать,

Надо силой обладать.

Сейчас наши мальчики покажут, какие они сильные, да ловкие. И тогда мы сможем и зиму прогнать, и снег растопить, и ручейки весенние разбудить. А ну-ка, мальчики, покажите свою силу и ловкость.

Проводится игра «Кто кого перетянет».

 Посмотрите на наших мальчиков. Какие они удальцы-молодцы!

Но пора бы уже вспомнить про пятый день недели.

5 ребенок:

Я пятница – «ТЁЩИН ВЕЧЕРОК»

Подай-ка блинок!

Ну-ка тѐща, не скупись,

И блиночком поделись.

6 ребенок:

А я суббота – ПРОВОДЫ.

На пенечек села, оладушек съела.

Другим закусила,

Домой потрусила.

А еще в народе шестой день Масленицы называют «золовкины посиделки». Ну а каков последний день недели?

7 ребенок:

Я воскресенье – даю всем ПРОЩЕНЬЕ.

Масленица-плутовка,

Обманула очень ловко.

Обманула, провела,

Нагуляться не дала.

 В народе говорят : воскресенье – прощенный день. В этот день все должны попросить друг у друга прощенье, за вольные или невольные обиды. А еще обменяться подарками, конфетами, пряниками, да баранками. Вот и закончилась масленичная неделя. Зима уже к концу подходит, а весны ещѐ не видно. Надо бы еѐ позвать, позакликать.

Дети хором говорят закличку, передавая макет птицы друг другу.

Уж ты пташечка залетная,

Ты слетай за сине море,

Принеси ключи весенние,

Замкни зиму, отомкни лето!

 Ребята, давайте я позову весну-красну, может быть она скорее нас услышит.

Весна, весна, приходи,

Солнышком нам посвети

На темные лесочки, на серые борочки,

На речку, на поле, на синее море,

На зеленый огород и на весь народ.

1 ребенок:

Смотрите, весна к нам идет.

Входит Весна.

Воспитатель:

Здравствуй, матушка Весна!

Ты на чем к нам пришла?

Весна:

На кнутике, на хомутике, на пшеничном колоске. Рады, дети, вы весне?

Рады мы тебе, Весна.

Тебя ждали, поджидали,

Пташек к тебе посылали.

Будь желанной гостьей нашей.

Мы тебе споем и спляшем.

Дети поют песню хороводную

 Ну вот и пришла долгожданная весна, а теперь надо нам Масленицу проводить, чтобы в следующем году она опять к нам в гости приехала.

Масленица, ты прощай,

Через год ты приезжай.

Вот и пришел конец холодам! До свиданья, зима, здравствуй красавица-весна! Прощай Масленица!

Тема: «Хлеб – всему голова»

Цели и задачи:

 Воспитывать чувство уважения к труженикам Кубани, прививать чувство гордости за людей, которые сеют, выращивают и убирают хлеб, благодарность за труд хлеборобов.

Оборудование : колосья пшеницы, альбомы с картинками, муляжи хлебных изделий, изготовленные из соленого теста.

Ход занятия:

Воспитатель заходит  с караваем на рушнике. Звучит фонограмма кубанской народной песни «Хлеб всему голова».

Рос сперва на воле в поле,

Летом цвел и колосился.

А когда обмолотился,

Он в зерно вдруг превратился.

Из зерна – в муку и тесто,

В магазине занял место.

Вырос он под синим небом,

И пришел на стол к нам хлебом.

Вот и я, ребята, пришла не с пустыми руками, принесла каравай. Сегодня мы с вами поговорим и вспомним, какой долгий путь проделал хлеб, чтобы в наше время оказаться на наших столах. Я начала со стихотворения, о чем в нем говорилось? О хлебе.

Правильно, о хлебе. Ведь хлеб – это наше богатство, богатство нашего края. Как еще называют наш край? Наш край называют ещѐ Кубанью. Вы, наверное, слышали, и не один раз, от взрослых, что Кубань называют хлебосольной, как вы думаете, почему? На наших полях выращивают много пшеницы. И у нас много хлеба на Кубани.

Когда приходят гости, мы с радостью их встречаем, угощаем, поэтому Кубань называют хлебосольной.

 Правильно, дорогих гостей встречали в старину хлебом да солью. Поэтому и появилось слово «хлебосольный». Помните, это слово встречалось нам в стихотворении?

Здравствуй, наша Кубань,

Тополиный край.

Хлебом да солью,

Светлой любовью

В гости друзей встречай.

Хорошо причитали, молодцы! Скажите, пожалуйста, как называют людей, которые выращивают хлеб. Хлеборобы.  Много лет назад главным хозяйством кубанцев было возделывание земли. Хлеб был основным питанием. Без него было не прожить. Хлеб

пекли из теста на дрожжах, а дрожжи готовили сами из хмеля, очень распространенного растения. Хлеб пекли в печи, на чисто выметенном печном полу, позже стали выпекать в формах. Тяжелым занятием было выращивание хлеба. При помощи сохи казаки пахали землю, помогала лошадь. (Показ иллюстрации).Затем бороной боронили – ровняли землю, затем сеяли хлебные зерна. Сеятель надевал большое лукошко с ремнем через плечо, в лукошко насыпал зерно и вручную разбрасывал зерна в землю по сторонам. Отличается этот способ от современного? Как в наше время сеют хлеб? Вначале трактор плугами вспахивает поле.

Покажите это на картинке. А кто управляет трактором? Трактором управляет тракторист.

А потом? Чтобы земля стала рыхлая, мягкая трактор еѐ рыхлит бороной. К тракторам цепляют сеялки, из которых зерна падают в землю, а бороны сверху присыпают зерна землей. Как вы думаете, ребята, а как хлеборобы узнают, что пора

убирать урожай. Урожай созрел тогда, когда колосья стали полные, крепкие, сухие. Когда пшеница пожелтеет. Посмотрите на рисунки. Огромные поля с пшеницей. С чем их можно сравнить? Поле огромное, большое как море. Красивое, золотое, переливается,

волнуется. Сравните две картинки. Как хлеб убирали в старину, и как это делают сейчас.

Сейчас мы с вами поиграем в старинную игру «Пахари и жнецы».

Играющие выстраиваются в две шеренги (друг против друга). Одни – «пахари», другие – «жнецы». Первыми начинают «пахари». Они идут шеренгой навстречу «жнецам» и говорят:

А мы пашенку пахали,

А мы пашенку пахали,

Борозды глубокие,

Полосы широкие.

А вы , жнецы худые,

У вас серпы тупые.

«Жнецы» им отвечают:

А у вас пахарь Сысой,

У него плуг тупой.

Он пашню не пахал, на меже лежал,

да ворон считал.

По окончании этих слов один из «пахарей» выбирает себе пару. Они берутся за руки. «Жнеца» по очереди стараются их разъединить. Если им это удается, то игру начинают «жнецы».

Пшеница поспела, кто еѐ убирает? Комбайны выходят в поле и убирают пшеницу. А в старину люди вручную срезали колосья серпом, связывали их в снопы. Тяжелый это был труд. К тому же еѐ еще надо было обмолотить цепями. То есть вытряхнуть зерно из колосьев. Затем пшеницу на телегах отвозили на мельницу, молоть муку. (Рассказ сопровождается показом иллюстраций). Теперь из комбайна сыпется уже сразу чистая пшеница, а на поле остаются аккуратные валики соломы. А куда дальше везут убранный урожай. Пшеницу везут на элеватор. А что такое элеватор? на элеваторе очищают пшеницу и превращают в зерно. Еще на элеваторе зерно хранят.

       У нас на Кубани труд хлеборобов с давних времен и до сегодняшних дней очень почетен. Каждую осень в столицу нашего края город Краснодар со всех станиц наш губернатор приглашает самых лучших, трудолюбивых хлеборобов, для того чтобы наградить и прославить их. И нам с вами надо ценить их и уважать. Какие вы знаете пословицы о труде, о хлебе?

• Хлеб – всему голова.
• Хлеб – батюшка, вода – матушка.
• Где лодырь ходит – там земля не родит.
• Хлеб бросать – силу терять.
• Дурной, как сало без хлеба.
• Худой обед, когда хлеба нет.

А стихотворение знаете?

Кубань – земля такая,

От края и до края

Омытая морями,

Укрытая лесами,

Пшеничными полями,

Глядится в небеса.

Кубань – земля такая,

От хлеба золотая

Степная сторона.

Гостей она встречает

И песни запевает,

И душу открывает

Прозрачную до дна.

 Замечательные слова поэта Константина Обойщикова. Это его стихотворение «Кубань – земля такая». Такие строки мог сочинить только человек, который беззаветно любит свою Родину, свой край, свой народ, свою землю, на которой раскинулись золотые бескрайние пшеничные поля. Я думаю, ребята. Что вы после нашей беседы тоже ещѐ больше будете любить наш край, ценить и уважать людей, которые каждый день прикладывают много сил и здоровья, чтобы вы каждый день кушали вкусный, ароматный хлеб с хрустящей корочкой. А теперь я угощаю всех очень вкусным караваем.

Тема: «Кубанский народный фольклор – пословицы, поговорки, песни».

Цели и задачи:

Познакомить детей с поговорками и пословицами, научить понимать их смысл. Дать детям понятие о народном фольклоре, приобщать их к народной культуре.

Оборудование : фонограммы народных мелодий, подкова.

Ход занятия:

Дорогие мои ребята, вот о чем я хотела бы вам сегодня рассказать. Слышали ли вы, как разговаривали друг с другом казаки в старину? Совсем не так, как мы с вами сейчас.

Разговорная кубанская речь – ценный и интересный элемент народной культуры. Она соединила в себе два языка: русский и украинский. Многие кубанцы без труда переходили в разговоре с одного языка на другой. На вопрос, на каком языке говорят казаки, на русском или на украинском, многие отвечали: «На нашем, на казачьем, на кубанском». По-украински «говорить» – «балакать». Вот и стали кубанский говор из-за большого количества украинских слов называть «кубанской балачкой».

Еще в речи кубанцев часто употреблялись пословицы и поговорки. Я всегда обращала внимание на то, как они приходились к месту. У пословиц и поговорок, встречающихся на Кубани, есть свои особенности. Наш край заселяли казаки запорожские, донские, крестьяне из разных уголков России. У всех у них были свои пословицы и поговорки. Среди кубанских пословиц и поговорок есть немало русских, но произносятся они по-разному. Есть и такие, которые одинаковые по смыслу, но разные по звучанию. Какие пословицы и поговорки вы знаете?

• Счастье и труд рядом живут.
• Не вырастишь овоща – не сваришь борща.
• Кто ленится, тот не ценится.
• Не сиди сложа руки, не будет и скуки.
• Люди пашут, а он руками машет.

Пословицы, ребята, это короткие наставления, они учат нас тому, что не надо делать, высмеивают тех, кто неправильно живет, не хочет работать, обманывает. Поговорка – это образное выражение. Вот, например: «На седьмом небе от счастья», означает «очень, очень рад». Или «пристал как банный лист» – назойливый, надоедливый человек. «В каждую дырку затычка» – навязчивый, любопытный человек. А вы назовете мне поговорки?

Атаманом артель крепка.

В тесноте, да не в обиде.

Как батько сказал, так и будет.

Какой палец не порежь, всѐ больно.

За добро добром платят.

Волков бояться – в лес не ходить.

За пословицами и поговорками, связанными с казачеством, мы видим решительного, волевого, смелого, отважного казака, который живет по законам отцов и дедов. Это воин с головы до ног. Ребята, а чем казак силен и крепок?

• Казак силен и крепок дружбой с конѐм.
• Верный конь казака никогда не подведет.
• Казаку конь – отец родной и товарищ дорогой.
• Конь казаку – лучший друг.
• Со счастьем – на коне, без счастья – под конѐм.
• Казак без седла, что черкес без кинжала.

А кроме коня, были у казака товарищи?

Да, казаки были надежными и верными товарищами друг другу. Если у кого-то случится беда, другие казаки сразу придут на помощь.

А поговорки про это есть?

• Честный правды не боится.
• Человек без друзей, как дерево без корней.
• Доброе братство – дороже всякого богатства.
• Атамана из плохого казака не получится.
• Где казак, там и слава.
• Встречай хлебом-солью, а провожай добрым словом.

Как много вы знаете, молодцы. Пословицы и поговорки делают нашу речь меткой, придают ей особую яркость. В пословицах и поговорках отражается жизнь наших отцов, дедов и прадедов.

А теперь, ребята, немного разомнемся, поиграем в игру «Передай подкову»

Дети строятся по кругу, звучит музыка, под музыку дети передают друг другу подкову. У кого в руках окажется подкова, когда музыка остановится, тот танцует, или читает стихотворение. Игра повторяется 2-3 раза.

А теперь поговорим немного о песнях. Издавна Кубань славилась своими песнями. В них отражалась жизнь казаков в походах, на сборах, песня помогала выражать радость, грусть, тоску по дому, воспевать смелость, отвагу. Любимыми были песни о красоте кубанского края. Песни кубанцев отличались особой мелодичностью, разнообразием. Не только казаки пели и сочиняли песни. В станицах и хуторах народ сам создавал, придумывал стихи, мелодии. Очень часто создавались частушки, песни, связанные с обрядами, праздниками или обычаями кубанского народа. Например, на Новый год обычно «водили козу». Кого-нибудь из взрослых или детей наряжали козой и водили по домам с песней «Ох, ты козушка, ох, ты матушка». На Троицу «водили кукушку» – одну девушку украшали цветами, другую наряжали в мужскую одежду, ряженые плясали на улице, а остальные пели песню «Ой, Дунюшка, любушка». Накануне Рождества ходили

по дворам и пели колядки, за что получали подарки. Особенно много и охотно пели на свадьбах. Любимыми песнями были «По Дону гуляет казак молодой», «Распрягайте, хлопцы, коней», «Ой вы сени, мои сени». (По ходу рассказа включаются отрывки фонограмм песен). Вы послушали отрывки из кубанских песен в исполнении Кубанского казачьего хора, под руководством Виктора Захарченко. Правда, очень красиво звучит? А когда кубанские дети пели песни, по какому поводу?  на Новый год дети ходили по домам, разбрасывали зерно – посевали, пели песни.  Что выражали эти песни?  Эти песни выражали радость от того, что был собран хороший урожай, много фруктов, овощей, надежду на новый богатый урожай пшеницы, пожелания здоровья и счастья хозяевам дома.

Молодцы, правильно рассказали. Любовь кубанцев к песням можно объяснить традицией их предков, запорожских и донских казаков, которые переселились на Кубань, сделали еѐ своей новой Родиной. Рожденные народом песни отражают стремление человека жить в мире, добре, согласии друг с другом, любви. Давайте и мы вместе споем.

Исполняется песня «Ой, да на Кубани».

Тема: «Мой край – Кубань моя родная»

Цели и задачи:

Обобщать знания детей о развитии сегодня нашего края, прививать любовь к родному городу, обращать внимание детей на его красоту, учить радоваться новому облику нашей малой родины.

Оборудование : фотографии с видами Краснодара, иллюстрации в книгах, книга «Стихи кубанских поэтов»

Ход занятия:

Звучит раздольная русская народная песня «Выйду на улицу»

 Ребята, вы обратили внимание на мелодию песни, какая она разудалая, раздольная, широкая, красивая, такая, как наши кубанские степи, могучая, как наши высокие горы. Мы любим свой край, он особенный. Любовь к своей стране невозможна без любви к истории своего края. Родина, Кубань – эти слова неразрывно связаны друг с другом.

До 19 века Кубань представляла собой нераспаханную степь. Густая, высокая трава наполняла степь ароматом цветов, казалось она ждала, что придет земледелец и начнет пользоваться еѐ плодородными просторами. Казаки, прибывшие на Кубань, начали распахивать степь. Земля была очень твердая, плуг и соха с трудом могли еѐ поднять. С годами кропотливого труда распашка земли становилась легче. Важнейшей культурой на Кубани являлась пшеница. А что еще стали сажать вслед за пшеницей? Стали сажать подсолнечник. Вначале его выращивали на семечки, потом стали давить из него масло. Еще садили кукурузу.: Где впервые на Кубани были посажены первые виноградники? Первые виноградники были посажены на Тамани, там подходящая для этого почва.  Чем еще занимались кубанцы, что выращивали? Занимались садоводством, растили черешни, вишни, сливы. А ещѐ яблоки, груши, персики, абрикосы. На полях растут картофель, капуста, помидоры, огурцы.  

Ребята, теперь вы, наверное, уже представляете, какова наша необъятная страна, край, где мы живем.

Как называется столица Краснодарского края?  город Краснодар. А как называется наша главная река? Кубань – река. Кубань берет свое начало высоко в горах и несет свои воды в Азовское море. Недаром наш край тоже называют Кубанью, как и нашу полноводную широкую реку. Богат наш край, все у нас растет, зреет и в саду, и поле, и в огороде. Отгадайте, про что я сейчас говорю.

В поле – метелкой,

В мешке – жемчугом. (Веник).

Как во поле, на кургане

Стоят девушки с серьгами. (Овес).

                                                                              Мала мышка – золотая кубышка. (Просо).

У закутанных девиц ветер волос шевелит. (Кукуруза).

                                                                    Из земли вырастаю, весь мир одеваю. (Лен).

Загадки вы разгадали, молодцы. А знаете ли вы, что кубанская земля – очень древняя. Она богата плодородной почвой, богата полезными ископаемыми: мрамором, рудой газом. В лесах обитает множество животных. Каких животных вы знаете и можете назвать? Кабан, волк, лиса, заяц, белка. А в горах живут редкие кавказские зубры и леопарды. На Кубани есть заповедники, где люди – егери ухаживают и охраняют животных от браконьеров. У водоемов можно встретить ондатру, выдру, енота.

А какая рыба водится в наших реках, озерах, лиманах? Судак, сом, сазан, карп, карась, щука, толстолобик, тарань. Молодцы, рыб знаете как заправские рыболовы.

А теперь пришла пора

Поиграть нам, детвора.

Проводится игра «Кто здесь лишний». На двух столах раскладываются карточки с изображениями различных животных. Два играющих должны выбрать лишних обитателей леса и рек, которые не водятся на Кубани. Кто отложил больше карточек правильно, тот и выигрывает.

Ребята, мы  много говорили о нашем прекрасном городе и крае, вы узнали много нового и интересного, познакомились с историей Кубани, теперь вы можете рассказать о нашем крае  своим друзьям, знакомым, родителям. Здесь у меня альбомы с фотографиями, давайте полюбуемся видами нашей столицы города Краснодара . Что вы можете сказать?

Город стал очень красивым, много многоэтажных домов, все они разные. Стало больше цветов на улицах, фонтанов, зеленых парков и скверов.  Ребята, город  по праву считается очень зеленым. Какие деревья у нас растут. Липы, тополя, клены, каштаны, орехи, березы, ели, платаны.

А какое стихотворение вы знаете, расскажите.

Зеленые улицы,

Парки и скверы.

Высокое небо,

Кубани прибой.

Цветущие клумбы,

Улыбки, веселье –

Это мой город родной.

Да  за последние годы наш Краснодар стал ещё лучше, ещё краше, ещё богаче. Люди, которые живут в нашем крае, стараются, чтобы он был самым красивым и чистым. Для этого и нам с вами, его жителям нужно поддерживать чистоту и порядок, не сорить, не бросать и не оставлять мусор в неположенных местах. О городе, как о своем родном доме, нужно заботиться всем: и взрослым, и детям. Ведь в нашей заботе наша любовь и уважение. Каждый, кто родился и вырос на Кубани, любит свою Родину, она у каждого из нас лишь одна. Прочитайте, пожалуйста стихотворение о Родине, которое вы знаете.

В жизни нам дана

Родина одна.

У меня она –

Вишня у окна.

Здесь моя судьба,

Радость и борьба.

Видно так и быть

Здесь мне век прожить.

До конца дружить,

До конца любить.

Здесь мои друзья,

Здесь моя семья.

Большего не скажешь,

Здесь земля моя.

 Замечательное стихотворение, слова идут от самого сердца. И хочется сказать вам, ребята, чтобы и вы также любили свою Родину, свою Кубань, чтобы всегда помнили, что Родина у нас одна.

КОНСПЕКТ  ПРАЗДНИКА  «КУБАНСКАЯ ЯРМАРКА»

Ход праздника

Под русскую народную музыку

Петрушка:

Здравствуйте, гости дорогие!

Жду вас, поджидаю.

Проходите, не скучайте

Грусть за дверью оставляйте!

Как притопну каблучками

Попляшу сегодня с вами.

Эх, раз, ещѐ раз!

Вот какой веселый пляс!

Дети вместе с Петрушкой танцуют под русскую народную мелодию.

Издавна на Кубани проводились народные ярмарки. Все собирались на них, как на праздник. А вы знаете, что означает слово «ярмарка». Это очень древнее слово. В старину наши деды и прадеды, закончив трудную работу на полях, в садах, убрав урожай, собирались на осенний базар. Шутки, прибаутки, чего только не увидишь и не услышишь на ярмарке. Главное – люди общались друг с другом. Пели песни, водили хороводы, играли. Сама природа как будто надевала праздничные наряды в это время года: белые березы – золотые платьица, клены, да рябины – багряные, а земля укрывалась пѐстрым покрывалом из осенних листьев.

Входит Осень, в руках держит корзинку с листьями.

Осень:

Вам нравится, что Осень к вам приходит?

И радует своею красотой.

Лесам и рощам желтые наряды

Заботливо я принесла с собой.

Кружится и вертится

Пестрая метелица.

Все засыпано листвой

Жѐлтой, красной, золотой.

Петрушка:

Ой, гляди-ка, впереди

Вдоль по улице в конец

Идѐт удалый молодец.

Шел он, шел, остановился,

Нам он в пояс поклонился.

Иванушка делает русский поясной поклон. Он вытаскивает из сумки балалайки, дудочки и говорит:

Делу время, потехе – час.

Поиграем мы сейчас.

Наши танцы, песни, смех

Делим поровну на всех.

Дети вместе с Иванушкой танцуют

Коробейники 1

Тара-тара-та-ра-ра!

Нам на ярмарку пора.

Будем петь, да плясать

И товар продавать.

Коробейник2

Красны девицы! Добры молодцы!

Поскорее приходите, на товар вы поглядите!

Вот платочки расписные,

Вот игрушки заводные.

Коробейники1

Чайники, да ложки,

Веселые матрешки.

Выходят матрешки, встают за прилавками, где стоят ложки, самовар.

1 матрешка:

Все гармошки хороши,

Нам играют от души.

Пряники, да калачи

С пылу, жару из печи.

2 матрешка:

А пузатый самовар

Запыхтел, да заплясал.

Ему на месте не сидится.

Так и хочет он кружится.

3 матрешка:

Я иду, иду, иду,

Самовар в руках несу.

Песню звонкую пою.

Петрушка:

У кого там хмурый вид?

Снова музыка звучит.

Собирайся, детвора,

Ждет вас русская игра.

Проводится игра «Перетяни канат». Дети садятся на свои места.

Угощайтесь, гости дорогие,

Гости званые, да желанные.

Посмотрите, какие вкусные пироги, баранки, булочки, хлебушек привезли на ярмарку. Здесь в горшочках вкусно пахнет кашей: гречкой, пшеном, тыквой. Ну-ка, берите ложки, пробуйте кашу, да вспомните подходящие пословицы и поговорки.

1 ребенок:

Щи, да каша – пища наша!

2 ребенок:

Ешь, хлебай – а крупинки не теряй!

3 ребенок:

Кашу маслом не испортишь!

Какая у нас богатая ярмарка, чего на ней только нет: овощи, фрукты – какой славный урожай.

Кто не видел фруктов, овощей,

Подходите поскорей.

Кабачок, редиска, слива, виноград.

Каждому по вкусу,

Каждый будет рад!

А я вижу такое большое яблоко, прямо богатырское.

Яблоко хочу я взять,

Всем ребятам показать.

Это яблоко с секретом,

Расскажу я вам об этом.

Загадает яблоко загадки

Про гостей с кубанской грядки.

Берет бутафорское яблоко, показывает детям, на задней стороне яблока - бумажные яблоки, на которых написаны загадки.

1. Прежде, чем его мы съели,

Все наплакаться успели. (Лук)

2. Уродилась я на славу.

Голова бела, кудрява.

Кто любит щи,

Меня в них ищи. (Капуста)

3. Расту в земле, на грядке я,

Красная, длинная, сладкая. (Морковь)

4. Круглый бок, желтый бок.

Сидит на грядке колобок.

Врос в землю крепко.

Что же это? ….. (Репка)

Петрушка:

А теперь ко мне бегите,

В право, влево посмотрите.

На платочки вы взгляните –

Обязательно купите.

Девочки берут платочки исполняют народную песню

Петрушка:

Расступись, честной народ.

Медведь на ярмарку идет.

Знает много он потех.

Будет шутка, будет смех.

Петрушка:

Вы и пели, и плясали,

И гостей вы забавляли

Шутками, весельем,

Хорошим настроением.

А теперь приглашаем всех покататься на карусели!

Исполняется хоровод «Карусель». Фонограмма русской народной мелодии. Петрушка стоит в центре круга, держит обруч с прикрепленными к нему разноцветными лентами по количеству детей; дети берутся за края лент, отходят назад, затем вперед, далее двигаются по кругу под музыку.

Ну вот и закончилась наша ярмарка. Много интересного мы увидели и узнали.

А теперь пора прощаться.

Не хотим мы расставаться.

Гостей величаем,

На чай приглашаем

С пряниками, сушками,

Пышными ватрушками.

 Чаепитие

КОНСПЕКТ ПРАЗДНИКА «РОЖДЕСТВО ХРИСТОВО»

Ход праздника:

Рождество Христово

Празднуем сегодня

С песнями, весельем,

Со сладким угощеньем!

Этот праздник долгожданный и прекрасный. Его встречают праздничным обедом, рождественскими подарками и нарядной  ёлкой. И мы начинаем с поздравлений и добрых пожеланий.

1 ребенок:

Ангел нынче к нам спустился

И пропел: «Христос родился!»

Мы пришли Христа прославить

И вас с праздником поздравить.

2 ребенок:

От жестокости и бед

Нас Христос спасает всех.

3 ребенок:

Знают взрослые и дети

Для добра живем на свете.

День Святое Рождество –

На планете торжество!

Радуйтесь, все люди

На большой планете.

С нами Бог, Любовь и правда,

Христа славьте, дети!

Дети, стоя полукругом, подпевают под фонограмму песню «Рождество».

I.

Пушистый снег покрыл поля,

Покрыл дремучий лес.

Уснула тихим сном земля,

Померкнул свод небес.

Припев:

Сегодня отдых от труда,

Забвенье всех забот.

Зажжется первая звезда,

И к нам Христос придет.

II.

Придет, чтоб в каждую семью

Внести покой и мир,

Всем радость раздарить свою,

Устроить детям пир.

 На середину зала выходят девочки.

1 девочка:

Гости вы красивые,

Дорогие, милые.

Всем вам рады от души,

Вы все сегодня хороши.

2 девочка:

Вас встречаем с угощеньем,

С пирогами, с поздравленьем.

Гости наши, не стесняйтесь,

Угощеньем угощайтесь.

3 девочка:

Рождество, и всем понятно,

Что пора подать колядки.

Воспитатель выносит на середину стол с блюдами «Колядки».

4 девочка:

Все колядки на столе.

Вот колядочка тебе.

Воспитатель:

А колядки – это традиционное рождественское блюдо. Это маленькие пирожки из пресного теста с разными начинками. Девочки, расскажите нам про свои колядки.

1 девочка:

Вот колядочка с капустой.

Угощайтесь, очень вкусно.

2 девочка:

У меня колядки с сыром.

Угощайтесь целым миром!

3 девочка:

А у меня с картошкой,

И с пшеном немножко.

Все девочки вместе:

Вы колядочки берите,

Нам спасибо говорите!

Девочки раздают угощение гостям.

По старинному обычаю праздник Рождества встречают песнями, плясками, хороводами. Вот девочки сейчас потанцуют. (танец)

Дорогие гости, вы наверное обратили внимание на нашу елку, она так красиво украшена, вся сверкает праздничным нарядом. Наша елочка ждет от ребят песен, танцев и рождественского представления. Вы тихонько посидите, сказочку вы посмотрите.

Есть в лесочке теремок.

Он ни низок, ни высок.

Мышка в тереме живет.

Мышка пряники печет.

Елка в тереме стоит,

Звездочка вверху горит.

Шишки яркие висят.

Будет праздник у зверят.

Звучит фонограмма, мышка хлопочет в теремке.

Мышка:

Славный терем-теремок,

Он ни низок, ни высок.

Пригласила я гостей,

Ожидаю всех друзей.

Елка в праздник Рождества

Светится огнями

И подарки для зверят

Все на елочке висят.

Мышка задумалась, нахмурилась.

Будут гости ли, не знаем.

Мышь поссорилась с друзьями.

Она задумалась и вот

С кем же встанет в хоровод?

Под музыку бежит ежик.

Мимо ежик пробегал

И норушку увидал.

Ёжик:

Добрый день, норушка-Мышка!

Не видала ли ты Мишку?

Мышка:

С Рождеством Христовым, Ёжик!

Ёжик:

Поздравляю тебя тоже.

Мышка:

Как же рада я тебе,

Извиниться нужно мне.

В теремке располагайся,

Пряниками угощайся.

Ежик заходит в теремок.

Под музыку выходит Медведь.

По тропиночке лесной

Шел Медведь к себе домой.

В теремке увидел Мышку.

Медведь:

Тук, тук, тук, встречайте Мишку,

Или мне не рада Мышка?

Мышка:

Очень, Миша, тебе рада.

Не сердись, родной, не надо.

В теремке располагайся,

Пряниками угощайся.

Медведь заходит в теремок. Под музыку идет Лисичка.

Лиса:

Здравствуй, милая норушка!

Рада ты гостям, подружка?

Мышка:

Тебе, Лисичка, очень рада.

Не держи ты зла, не надо.

В теремке располагайся,

Пряниками угощайся.

Что бродить в лесу без толку?

Без друзей тоскливо волку.

Мышка:

Проходи скорей, Волчок,

С праздником тебя, дружок.

Я не буду задаваться,

И не буду больше драться.

Волк:

Нас прости, тебя мы, Мышка,

Часто обижали с Мишкой.

Мышка:

Мы в доме заживем привольно,

Места в тереме довольно.

Мы помиримся, подружимся.

Ссориться мы здесь не будем уж.

Ёжик:

Хватит вспоминать былое.

Праздник – Рождество Христово,

Елочка давно нас ждет,

В хоровод зверей зовет!

Хоровод зверят, звери поют и танцуют под мотив песни «В лесу родилась елочка».

Ну вот, ребята, и закончился наш праздник, а на прощанье хочу вам сказать:

Елку славно нарядили,

Да колядочки дарили.

Вы от всей души старались:

Стол накрыли, улыбались.

Пели песни, танцевали,

Представленье показали.

А теперь пришла пора

Радоваться, детвора!

Вы подарки получайте,

Рождество не забывайте!

Всех гостей и ребят приглашаем на чаепитие.

Конспект праздника  «КУБАНСКИЕ ПОСИДЕЛКИ»

Ход праздника :

Звучит фонограмма русской народной песни

Дети в народных кубанских костюмах входят в группу. Навстречу им выходит Хозяюшка.

Хозяюшка:

Здравствуйте, гости дорогие,

Гости званые, да желанные!

Милости просим в гости.

Проходите, проходите,

Да на лавочки садитесь.

Самовар кипит, уж давно пыхтит,

Дорогих гостей чаем напоит!

1 гость:

Спасибо на добром слове!

Прими, хозяюшка, гостинцы наши.

2 гость:

Вот ложки, да плошки,

Вот ватрушки от девочек-подружек.

3 гость:

А это – хлеб-каравай, новый урожай.

Гости кладут подарки на стол.

Хозяюшка приглашает гостей за стол, где стоят самовар, пироги, варенье.

Хозяюшка:

Проходите, будем чай пить, говорить,

Хороводы водить,

Хлеб-соль кушать,

Да песни слушать.

Пришла осень золотая,

Порадовала нас новым урожаем.

1 гость:

Хлеб в закрома засыпали,

Землю к зиме вспахали.

Зима уже не за горами,

С длинными вечерами.

2 гость:

Будем в гости друг к другу ходить,

Чаи гонять – чаевничать,

Да пироги с кренделями кушать.

Хозяюшка:

Ну что, попили чайку, поговорили,

Пора и хоровод завести!

Танец хоровод

Хозяюшка:

В старину на посиделках люди не только пели и плясали, но и рукодельничали: пряли, вышивали, плели кружева. Ну-ка, рукодельницы, покажите ваши уменья!

Две девочки подпевают и имитируют движения пряхи.

2 девочки (вместе):

Позолоченая прялица,

Мы прядѐм, а нитка тянется.

Мы прядѐм, а нитка тянется.

Нам работа эта нравится.

1 девочка:

Сижу я и песенку тихо пою,

И кружево тихо с любовью плету.

2 девочка:

Плету покрывало, узоры вяжу,

Всем людям свой труд

От души отдаю!

Хозяюшка:

А что, прядут, да вяжут девчата на славу. А сумеют ли они быстро намотать ниточку в клубочек. Сейчас мы это увидим.

Проводится игра «Кто быстрее намотает клубок» под фонограмму.

1 гость:

А я ложки вырезаю,

Ложки всем нужны, я знаю.

2 гость:

Ложки сам я разукрашу,

Не найдете ложек краше.

Хозяюшка: О трудолюбивых мастерах раньше и пословицы слагали. Кто знает такие пословицы?

«Дело мастера боится»

«Без дела жить – только небо коптить»

«Маленькое дело лучше большого безделья»

«Есть терпенье – будет и уменье»

«Кто летом не ленится – тот зимой отдыхает»

«Потрудиться – так и хлеб поесть»

«Труд казака кормит, а лень – портит»

Хозяюшка:

А я знаю совсем другую пословицу «Спишь, спишь, а отдохнуть некогда».

Вы знаете, про кого это сказано, нет? Тогда я вам расскажу.

В сценке участвуют трое детей. Один ребенок ложится на ковер, запрокидывает нога на ногу.

1 ребенок:

Не колода и не пень,

2 ребенок:

А лежит он целый день.

3 ребенок:

Чтобы многого добиться,

Знаем – надо потрудиться.

1 ребенок:

Федот, иди молотить!

Федот:

Не могу, спина болит!

2 ребенок:

Федот, иди огород полей!

Федот:

Не могу, нога болит!

3 ребенок:

Федот, иди, собери фрукты в саду.

Федот:

Не могу, спать охота.

1 ребенок:

Федот, иди, за стол садись кашу есть!

Федот встает, потягивается.

Федот:

А где моя большая ложка?

2 ребенок:

А Кто не хочет потрудиться,

А за стол спешит садиться,

3 ребенок:

Тем ответим тот же час –

Угощенье не для вас.

Все дети вместе:

Любите труд вы с детских лет –

Всем лентяям наш ответ.

Хозяюшка:

Молодцы, ребята, хорошо проучили бездельника. Ведь недаром говорят : «Хочешь есть калачи, не лежи на печи». (Обращается к детям) Я вижу, вы что-то призадумались, закручинились, сейчас я вас развеселю. У меня для вас есть игра-забава. Ловкие у нас ребята и девчата, сейчас и поиграют.

Проводится подвижная игра «Сбей кубанку» (Взрослый, подняв высоко руку с саблей, на которой надета кубанка, предлагает детям подпрыгнуть и сбить еѐ).

Наши посиделки продолжаются и без веселого танца здесь не обойтись.

Дети танцуют «Кубанскую полечку» (фонограмма).

1 гость:

Хорошо у вас, но пора и честь знать.

2 гость:

Спасибо хозяюшке и всем гостям за веселье, угощенье.

3 гость:

Чай пили, песни пели, вечер поздний, пора нам расходиться.

Хозяюшка:

Всегда рада гостям, заходите на огонек. До свиданья.

КОНСПЕКТ ПРАЗДНИКА «ВСТРЕЧАЕМ ПАСХУ!»

ХОД ПРАЗДНИКА

Класс  украшена весенними цветами и веточками вербы. В стороне стоит избушка, а рядом хозяюшка стряпает у печи.

Хозяйка: Проходите детки милые, да рассаживайтесь поудобнее.

Хозяюшка, а что это за веточки кругом поразвешаны?

Хозяйка: Это веточки вербы. Я вам сейчас расскажу про эти веточки. Есть такое дерево – верба. Всем, кто его коснется, оно может передать здоровье, силу и красоту.

Дети прикасаются к веточкам. А висят они здесь потому, что недавно был праздник – вербное воскресенье. В этот день бабушки наши запекали пушистые почки вербы в хлебцы и угощали всех. Любил народ этот светлый праздник, вербное воскресенье. Устраивали ярмарки с веселыми играми, вербными базарами.

Вот возьмите, пошумите,

Да игру вы заведите.

Дети проводят игру «Петушок».

Все дети сидят. Ведущий читает считалку, выбирает одного игрока, который становится спиной ко всем. Из сидящих детей выбирается петушок. Ведущий говорит: «Утром кто бесов гоняет, песни звонкие распевает, казаку спать мешает?» Выбранный петушок кричит: «Ку-ка-ре-ку!» Водящий отгадывает, чей он слышал голос.

А вы знаете, ребята, что вслед за вербным отмечается ещѐ больший праздник – светлое Христово Воскресенье – праздник Пасхи! Пасха считается самым главным праздником у православных людей. Существовало поверье, что на Пасху «солнце играет». Ранним утром в первый день Пасхи в старину знающие люди выходили смотреть на «игру солнца», а потом предсказывали, какой в этом году будет урожай. А вы поговорки по Пасху знаете?

На Пасху небо ясное и «солнце играет» – к хорошему урожаю.

На святой день дождь – будет добрая рожь.

На святой день гром – будет богатый урожай.

Правильно, ребята. Наши предки наблюдали за погодой и состоянием природы и на второй день Пасхи. Если на второй день была ясная погода, то ждали дождливого лета, а если небо хмурилось, лето ожидалось сухое. Всего Пасху праздновали семь дней. В старину люди верили, что если водить хороводы. Просить у природы хороший урожай, то она им поможет.

Обратимся к нашему солнышку с песней, а ну-ка подпевайте.

Дети поют . Песня «Солнышко».

Солнышко, ведрышко,

Выгляни в окошечко.

Солнышко, покатись.

Красное, нарядись.

Воспитатель: На праздник Пасхи всегда пели, танцевали, водили хороводы, проводили игры. Вот и мы с вами сейчас поиграем как в старину.

Проводится игра «Солнышко-ведрышко».

Выбирается водящий – солнце. Остальные дети стоят в хороводе. Они поют:

Гори, солнце, ярче.

Лето будет жарче.

А зима теплее,

А весна милее.

На первые две строчки дети идут хороводом, на последние две строчки – поворачиваются лицом друг к другу и делают поклон. Затем все близко подходят к «солнцу». «Солнце» говорит: «Горячо, горячо!», и догоняет детей. До кого «солнце» дотронулось – выбывает из игры.

Хозяйка:

Какие хорошие у вас детки, знают поговорки, хороводы водят, в игры играют, многому научились, многое умеют. За то, что они такие хорошие, да пригожие я вам сказку расскажу.

Посмотрите-ка, ребята, в этой избушке живут Баба с Дедом и с ними курочка Ряба. А что это они делают, мы сейчас узнаем.

Дед (белит печку):

Ой, ты печка – сударыня.

Помоги нам, барыня.

Ты свари, напеки,

Обогрей и спаси,

В дом здоровье неси.

Баба (подметает пол):

Нам везде надо успеть,

И сплясать, и песню спеть,

Съесть корзину пирогов,

Да три короба блинов.

Воспитатель: Бабушка, я что-то не вижу здесь курочки?

Курочка: «Ко-ко-ко, я на гнездышке сижу. Бабе и деду яичко несу.

Дед: Пойду-ка я к курочке, посмотрю, не снесла ли она яичко. Ну-ка, курочка, ответь, есть яичко, или нет.

Курочка: Ко-ко-ко, дедушка, снесла, как раз к празднику успела.

Дед: Умница, Рябушка, спасибо тебе. Баба, иди скорее сюда, посмотри, какое яичко курочка нам снесла.

Баба: Вот так яичко, такой красоты вовек не видала! Золотое, расписное. Дед и баба кладут яичко на стол, любуются им.

Баба: Дед, а дед, у меня мука закончилась, бери сумку, пойдем в амбар, принесем муки, я куличей напеку к празднику.

Дед с бабой уходят.

Хозяйка: Ушли Баба с дедом за мукой, а яичко оставили на столе лежать. В это время мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Заходят дед с бабой. Подходят к столу и видят на полу разбитое яйцо.

Дед: Остались мы на праздник без яичка. Сидят, плачут.

Курочка: Не плачь, дед, не плачь, баба. Я снесу вам новое яичко, не золотое,  а простое.

Курочка усаживается на гнездышко.

Воспитатель: Ребята, давайте споем, да станцуем для деда с бабой, чтобы они не плакали.

Дети поют.

Баба: Спасибо вам, ребятки, порадовали стариков. Только все равно яичко жалко, очень красивое было.

Входит Курочка, несет полное лукошко яичек.

Курочка: Не плачьте, не грустите, сюда посмотрите, сколько я вам яичек принесла, на всех хватит.

Дед и Баба: Спасибо тебе, Рябушка. На Пасху мы будем с яичками, будем всех угощать.

Баба: Пойду печь куличи, а вы, детки, пока поиграйте.

Проводится игра «Разбить кувшин».

На середине лежит надутый шар. Несколько детей с завязанными глазами и с палками направляются к середине по очереди. Каждый старается палкой найти шар и разбить его. Остальные дети словами стараются направить игрока, помочь ему. Выигрывает тот, кому удалось лопнуть шар.

Баба: Ну что, детки, наигрались? А у меня уж и куличи почти готовы.

Дед: Давайте пойдем к нашей вербе и поиграем возле неѐ.

Проводится игра «Верба-вербочка».

Дети водят хоровод и поют:

Верба, верба, вербочка,

Вербочка кудрявая.

Расти, верба, на меже

Как царевна во дворце.

После пения дети останавливаются парами, берутся за руки, образуя воротики. Ведущий змейкой ведет детей за собой. Как только змейка распадается, игра заканчивается.

Проводится игра «Кто быстрее докатит яичко».

Выбираются дети по три человека. Стоящим впереди детям дают клюшки и яйца. Они должны клюшками докатить яйца до условленного места и назад, предать клюшку с яйцом следующему ребенку. Выигрывает группа, первыми прокатившая яйца.

Дед: Ну, баба, смотри какие ловкие ребята, шустрые, сноровистые. Я бы сам с ними поиграл, да стар уже стал. Лучше давай мы с тобой споем, да станцуем, а детки посмотрят и послушают.

Дед берет в руки балалайку и под фонограмму с бабой поет и танцует, а дети хлопают.

Хозяйка: Баба, дед, вы что-то совсем разошлись, а про куличи забыли?

Баба: Ой, забыла, совсем забыла, они у меня готовенькие. Заходит в избушку и выносит поднос с куличиками и крашеными яйцами.

В расписной избушке я живу,

Всех гостей в избушку приглашу.

Наварила, напекла

Куличей и киселя.

Вы хозяюшку потешьте,

Моих куличиков поешьте.

Раздает детям куличики, яйца, хозяйка  помогает.

 Всех поздравляем с праздником Пасхи! Милости просим, отведать угощенья.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

Без прошлого нет будущего.

Уважаемые родители! В настоящее время в жизни общества происходят глубочайшие изменения. Утрачиваются народные традиции: любовь к Родине, уважение к старшим, любовь к ближним. Потеря народных корней приводит к появлению бездуховности, черствости у подрастающего поколе- ния. Радует то, что в последнее время вырос интерес к истории нашей страны, нашего края. Мы чаще стали возвращаться к лучшим традициям нашего народа. С целью изучения, сохранения и возрождения традиций необходимо уделять внимание нашим детям. Необходимо развивать в них интерес к истории своего народа, дать побольше информации о жизни, обрядах, привить чувство глубокой любви и привязанности к своему краю, своей Родине. Справиться с этими задачами мы сможем лишь сообща, помогая друг другу. Начиная эту работу в комплексе, необходимо обратить внимание на воспитание умения слушать, развитие памяти, познавательного интереса.

      Приходя домой , обязательно поинтересуйтесь, какие были занятия, о чем говорили, что нового узнали и что делали дети. Ведь мощным фактором воспитания является доброжелательное, неравнодушное общение между родителем и ребенком, беседы, рассказы, совместные чтения.

     Закрепляйте знания детей о кубанском историческом жилище, старинной посуде, о различных видах ремесел, о разнообразии и красоте природы, животного и растительного мира. Побеседуйте на эти темы с детьми, расскажите о том, что знаете сами. Особенно интересно будет детям из ваших уст и уст бабушек узнать о народных праздниках и обрядах. Во время праздников привлекайте детей, можно вместе с ними украсить дом, испечь пироги, сделать подарки на Рождество, для членов вашей семьи, родственников; пойте вместе песни, разучивайте пословицы, повторяйте выученное в школе.

     Двадцать первый век, как быстро летит время, прошло столетие и жизнь движется вперед. На многие вещи мы начинаем смотреть по-другому, что-то открываем новое, а что-то переоцениваем заново. К сожалению то, что годами копили и бережно сохраняли наши деды и прадеды мы стремительно успели растерять. В погоне за западной модой, мы забываем культуру своего народа, становимся безликой массой. Мы перенимаем культуру запада, а порой не знаем, как жили наши предки всего двести лет назад, как отдыхали, как работали, как отмечали праздники, о чем они думали. Меня всегда волновал этот вопрос, что передадим мы своим внукам и правнукам. Будет ли нам, что им поведать о своей неповторимой народной культуре, о своей самобытности. Предания на Кубани к сожалению не записывались, а передавались устно от стариков к детям. Они отражали самые разные стороны жизни кубанцев. Смогут ли наши дети ответить на вопросы, связанные с культурой казачества. Мы должны вернуть утраченные человеческие ценности, восстановить связь времен. Без прошлого нет настоящего и будущего. Пагубно забывать о своем культурном прошлом, об обычаях и традициях. Ведь это прямой путь к бездуховности. Именно культура родного народа должна быть неотъемлемой частью души ребенка, лечь в основу его воспитания как полноценной, гармоничной личности и гражданина своей Родины.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

Народные праздники на Кубани. Рождество Христово.

Уважаемые родители! Ваши дети узнали о праздновании Нового года и Рождества Христова на Кубани, о традициях, сложившихся в народе. Праздник Рождества самый яркий, долгожданный, запоминающийся. Чем же он так привлекает детей, почему они его ждут с таким нетерпением.

    История этого праздника такова – в небольшом городе Назарете жила девушка по имени Мария, она верила в Бога и была очень скромной девушкой. И вот однажды ночью к ней явился Ангел Гавриил, который сообщил, что Господь был к ней милостив и у нее родится сын, который зачат непорочно. Надо сказать, что Мария тогда не была замужем, но уже была обручена с Иосифом, верующим и богобоязненным человеком. Узнав, что у Марии будет ребенок, Иосиф хотел отпустить ее, но ангел, пришедший к нему, вразумил мужчину. В это время римский император Август приказал сделать перепись населения, и пришлось Марии и Иосифу идти в Вифлеем, а это больше двухсот километров, шли они пешком, потому что, в то время не было почти никаких транспортных средств. Мест в гостиницах не оказалось и супругам пришлось ночевать в загоне для скота. Именно в этом загоне, а точнее в пещере и родился младенец Иисус, которого за неимением детской кроватки положили в ясли. Вот и до нашего времени дошел этот великий праздник, в день которого прославляют рождение Сына Божьего.

Рождество Христово, чаще называемое просто - Рождество - с давних времен причислено церковью к великим праздникам и считается основой для остальных церковных праздников. В преддверье праздника отмечается Рождественский сочельник, название, которого происходит от слова «сочиво» - это блюдо, которое готовят из риса с медом и различными фруктами. В сочельник не едят до первой звезды, то есть весь день. Еще одно рождественское блюдо – колядки – это маленькие пирожки из пресного теста с разными начинками. Рождественская ночь начинается с праздничной Божественной литургии. В России Рождество Христово приходится на 7 января, а вот в Европе его отмечают до Нового года - 25 декабря. В нашей стране Рождеству предшествуют, как уже было сказано ранее, Святки. Ночь накануне Рождества Христова считается волшебной и загадочной. Раньше в ночь перед Рождеством Христовым колядовали. В наше время стали возрождать эти традиции. Ряженые мужчины и женщины, парни и девушки ходили по домам и песнями прославляли рождение Иисуса, а взамен им давали разные сладости, пироги, в общем, откупались продуктами и деньгами, проявляя неслыханную щедрость.

К традициям Рождества Христова можно отнести и свечи. Зажженные свечи символизируют свет, сияние звезд на небе. Рождественская ель – это не только символ Нового года, но и самого Рождества Христова. Ель, как вечнозеленое растение – это символ вечной жизни. Подводя итоги, можно сказать, что Рождество – это сплетение религиозного праздника и различных традиций. Святочные гадания, колядки дошли

и до нашего времени. По старинному кубанскому обычаю этот праздник встречают песнями, хороводами, плясками. Дорогие мамы и бабушки, проявите инициативу и терпение, вместе со своими детьми испеките рождественские пирожки – колядки, изготовьте небольшие сувениры-подарки для членов своей семьи и друзей, придумайте пожелания и поздравления для них, украсьте свой дом, елочку. Дети потом с большим увлечением рассказывают друг другу о том, как они готовились к празднику. Советую побеседовать с детьми об истории возникновения праздника, о традициях рождественских обрядов на Кубани: колядовании, ряжении, гадании.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

Народные праздники на Кубани. Масленица.

      Масленица считается одним из самых радостных и веселых праздников на Кубани, а значит самым любимым. На протяжении всего это праздника, а длится он целую неделю, люди играют, смеются, шутят, переодеваются в различные сказочные костюмы, раньше этот праздник еще сопровождался катанием на тройках, к сожалению, в наш век автомобилей – эта традиция исчезла.

      С наступлением Масленицы, люди провожали зиму и встречали весну, которая после сжигания чучела пробуждалась ото сна. Пришел этот праздник к нам из языческой Руси, как оказалось  

      Масленица – это персонаж славянской мифологии, а непросто название праздника. Этот персонаж воплощение трех вещей – плодородия, зимы и смерти. Чучело из соломы, которое сжигают в знак окончания зимы в конце праздника, также зовется Масленица. Его сожжение всегда сопровождалось весельем и радостью, люди водили вокруг него хороводы и пели песни, таким образом, приветствуя весну и тепло. На Кубани Масленица праздновалась народными гуляньями. В масленичную неделю, в первые ее три дня, крестьяне работали, но потом остаток недели работать было запрещено, и начиналась Широкая Масленица.

      Итак, первый день Масленицы назывался «Встреча». С утра невестку отправляли в дом к родителям, а вечером свекор и свекровь приходили к сватам, чтобы за накрытым столом обсудить, кого звать к себе в гости и как проводить время в течение всей недели.

      Второй день – это «Заигрыши». С этого дня начиналось празднование Масленицы. Люди устраивали игры, веселились, катались с горок на санках, но, в принципе, все сводилось к тому, что в эту неделю многие молодые люди сватались, чтобы потом, после Великого поста сыграть свадьбу.

     Третий день – «Лакомка». В этот день приходили к теще на блины, после угощения ее расхваливали, пели песни о том, какая у зятя хорошая теща. Считалось, что на «Лакомку» можно было есть все, что хочется и в любых количествах.

    Четвертый день Масленицы назывался «Разгул». Народ катался на тройках, устраивал кулачные бои. Еще в этот день начинали катать чучело Масленицы, а дети ходили по домам и выпрашивали себе лакомства.

    Пятый день – «Тещины вечерни». На этот раз зятья звали к себе в гости тещ, чтобы также накормить их блинами.

    Шестой день – это «Золовкины посиделки». Невестка приглашала к себе в дом всю родню мужа, а золовку (сестру мужа), должна была одарить подарками, сделанными своими руками.

    И последний седьмой день – «Прощеное воскресенье». В этот день все просят друг у друга прощения. Также на седьмой день сжигали чучело Масленицы, которое уже достаточно покаталось на тройках за эту неделю. Пепел, который оставался от него развеивали по полям, чтобы был хороший урожай. Сжигание Масленицы – символизировало, что зима закончилась и наступила весна, причем не важно, что на улице все еще были сугробы снега. Обряды, которые соблюдали в Масленицу, весьма интересны.

         Есть, например, «Поминальные обряды», к ним относятся выпекание блинов и сжигание чучела. Костры в Масленичную неделю - также относятся к поминальным обрядам. Женщинам на Масленицу запрещалось прясть и ткать, нарушение этого запрета могло принести в дом несчастье.

       В праздничную неделю совершалось множество обрядов связанных с браком молодых людей, например, смотрины, сватовство. А холостым парням вешали в «наказание» за то, что до сих пор не женаты, колодки, парень или девушка, должны были проходить с ним весь день, терпя насмешки со стороны прохожих. Земледельческие обряды сводились к катанию на горах, считалось, что чем больше прокатишься с горы и дальше проедешь, тем лучше будет урожай.

     Блины – это самый важный атрибут Масленицы, они символизируют солнышко и свет, ведь он и, правда похож на солнце, такой же круглый и желтый. К блинам можно подавать масло, рыбу, красную икру, сметану, варенье. Также это блюдо можно приготовить, сначала положив на сковородку кусочки селедки или лука, потом залить тестом и выпекать как обычно.

     В наше время большую часть традиций и обрядов, тех, что были раньше провести невозможно – зима уже не такая снежная, то есть кататься на санках будет затруднительно, чучело катать на машине  просто глупо. Но вот несколько обрядов можно и в наши дни провести без ущерба для репутации, как, например, сходить к теще на блины или пригласить родственников мужа к себе и угостить их вкусным блюдом. Напеките блинов вместе с вашим ребенком, пусть он поучаствует в изготовлении теста, начинки. Не забудьте сравнить блин с солнышком, он такой же круглый и горячий. А уж если сумеете смастерить чучело Масленицы, то, поверьте, этот веселый праздник ваши дети будут вспоминать до следующего года.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

Народные праздники на Кубани.

Пасха – Христово воскресенье.

Пасха – это величайший праздник христиан, самый торжественный, самый светлый, он знаменует победу над смертью, начало новой жизни, которую Господь искупил и освятил. Значение слова Пасха можно перевести, как День, в который свершилось перерождение Христа от земли к небу. Вот как это случилось – на третий день, после того, как Иисус умер, после своих страданий Силою Божества своего он воскрес. Вышел он, не нарушив ничего в окружении, и стража его не заметила. Начиная с этого момента, воины охраняли пустую гробницу. И вдруг произошло землетрясение, и с небес спустился Ангел Господень, он оттолкнул камень от гроба Господня и сел на тот камень. Одет был Ангел в белоснежные одежды, войны увидев подобное, побелели лицом, а потом в страхе разбежались в разные стороны. В этот день, рано на рассвете женщины – мироносицы пошли к гробу Иисуса, что бы обмазать его тело благовонным миро, потому что не успели сделать этого при погребении. Они не знали о том, что к гробу приставлена стража, которая не пускает к Господу никого. Женщины рассуждали о том, кто же им отвалит камень, которым закрыт вход в гробницу, ведь он очень большой и достаточно тяжелый. Мария Магдалина, которая пошла вперед остальных, увидела, что камня на входе нет, и поспешила сообщить об этом Иоанну и Петру. Считая, что тело Господа унесли и положили в неизвестном месте, Петр и Иоанн побежали к месту захоронения. Как раз к этому времени женщины, шедшие с Марией Магдалиной, пришли к гробу. Они увидели камень, который лежал рядом с входом и Ангела на нем. Ангел обратился к женщинам с просьбой о том, что бы те пошли к ученикам Иисуса и рассказали, что Господь воскрес из мертвых, как и говорил еще при своей жизни.

С того момента Пасхальная служба начинается в ночь с субботы на воскресенье. Вся она пропитана духовным ликование и большой радостью, ведь Воскресенье Христа – это победа жизни над смертью. Пасха празднуется каждый год в разные числа, но всегда приходится на воскресенье. Некоторые праздники, которые как-то связаны с Пасхой (Вербное воскресенье, Вознесение, Троица) также меняют дату, они называются подвижными или переходящими праздниками. Есть праздники, которые отмечаются только в определенное число – это Рождество Христово, Крещение, они называются не-

переходящими или неподвижными. Пасха, как христианский праздник – это великое событие. Подготовка к нему идет по определенным религиозным предписаниям, которые упорядочивают социальную действительность верующего человека. Кроме религиозных ритуалов существуют еще и народные, в рамках которых множество примет, суеверий и обычаев, которые существуют как отдельно, так и переплетаются с церковными обычаями.

Самый популярный обряд к этому дню – это окрашивание яиц. Одноцветные яйца в народе называли крашенками, если яйца расписывали с крапинками, полосками – это были крапанки, расписанные же различными узорами и рисунками яйца, звали писанки. Конечно же, писанки – это самый сложный вариант украшения Пасхальных яиц. На сыром холодном яйце рисуются узоры горячим воском, потом яйцо опускают в краску, начиная с самой светлой, обтирают и начинают снова расписывать. И так слой за слоем

вырисовывается причудливый узор, который доступно написать разве что народным мастерам. Писанки были чрезвычайно популярны еще в начале ХХ века. Перед Воскресеньем Христовым семья собиралась за одним столом, и каждый занимался росписью яиц. Есть также множество примет, которые сопутствовали Пасхе. Например, если мороз или гром на Пасху – это к хорошему урожаю. Какая погода в день Пасхи, такая и весна будет. Кто в первый день Пасхи что-нибудь разобьет, тот в этот год умрет. Есть множество примет, связанных с Пасхальной ночью. Как, например, если в эту ночь поцеловать замок церкви, то ведьму увидишь. Старики, расчесывая волосы, загадывают, чтобы у них было столько же внуков, сколько волос на голове. Если девушка во время Пасхальной службы прошепчет: «Воскресение Христово! Пошли мне жениха холостого, в чулчонках да в порчонках!», считалось, что выйдет замуж она в этот год за богатого парня. Есть еще и такая примета – если собака утром в Пасху лает на восток, то это к пожару, а если на запад, то к несчастью. С Пасхой связано также множество игр и развлечений, принято было поздравлять друг друга с воскресеньем Христовым, христосоваться (целоваться трижды) и обмениваться крашеными яйцами. Всем в этот день разрешено быть в колокола, поэтому раньше колокольный звон звучал практически непрерывно, таким образом, поддерживая радостное настроение великого праздника. Не бывало Пасхи и без куличей. Раньше в Пасху существовала традиция кататься на качелях, к этому дню во всех дворах вешали качели для детей, а на площадях вкапывали столб с веревками, вешались доски и каждый мог покачаться в свое удовольствие. До наших дней из всех обрядов и традиций дожили только Пасхальные яйца, куличи, которые выпекают сами или покупают в магазинах и поздравления с этим великим праздников. При встрече люди говорят друг другу «Христос воскресе!», в ответ всегда

звучит «Воистину воскресе!»

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

Нравственное воспитание детей на Кубани.

Уважаемые родители! В наше неспокойное время, когда так часто мы сталкиваемся с безнравственностью, бездуховностью, неуважением к старшему поколению, я думаю, надо уделять как можно больше внимания нравственному воспитанию детей в семье. Чтобы ребенок не рос эгоистичным, циничным, надо с самого раннего возраста научить его доброте, терпению, любви к родным и близких, уважительному отношению к старшим, умению сочувствовать, помогать другим людям. Наши предки всегда уделяли огромное внимание воспитанию этих добрых нравственных качеств. В кубанских казачьих семьях строго соблюдались традиции и обычаи, детей обучали с уважением относиться к старшим, быть честными, скромными, любить и защищать свою Родину от врагов. Это было неотъемлемой частью воспитания. Ребенок с раннего детства знал свои обязанности, помогал старшим по хозяйству, ухаживал и присматривал за младшими братьями и сестрами. Но это не значит, что старшие не любили младших и эксплуатировали детей. Родители учили детей тому, чему их когда-то научили их деды и прадеды: уважению, любви, добропорядочности, вежливости, умению сопереживать. Мы

все, родители, хотели бы видеть в наших детях продолжение самих себя, хотели бы гордиться нашими детьми, реализовать в них то, чего сами не сумели.

Но не надо забывать, что каждый ребенок индивидуален и в нѐм заложены гены поколений наших далеких предков. Поэтому, уважаемые родители, бережно относитесь к личности вашего ребенка. Взращивайте в нем ростки того хорошего, что заложено природой, направляйте с любовью в нужное русло, воспитывайте прежде всего такие качества души, как сострадание, умение понять чувства другого человека, желание оказать помощь тому, кто в ней нуждается, опираясь на лучшие традиции воспитания кубанского народа. И тогда у нас с вами, бесспорно, будет повод гордиться нашими

детьми.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

Возрождение народных традиций, обрядов и обычаев как основа духовной культуры личности.

Уважаемые родители! Время летит быстро, жизнь движется неутомимо вперед. Мы едва успеваем за техническим прогрессом. Порой в этой гонке мы не всегда имеем возможность остановиться, посмотреть назад. Сегодня мы начинаем на многое смотреть другими глазами. Становясь частью мирового сообщества, стирая все больше межнациональные различия, к сожалению, мы все чаще забываем о своих корнях, о своей народной культуре. Нечасто встретишь эту информацию и на телевидении или в других средствах массовой информации. Я могу с уверенностью сказать, что большинство из нас очень поверхностно знакомы с народной культурой. Поэтому я, как воспитатель, целью своих занятий с детьми выбрала ознакомление с кубанской казачьей культурой, особенностями жизни наших предков. Мы с детьми говорим о том, откуда произошли обычаи гостеприимства, сострадания, взаимопомощи, где их исторические корни. Я стараюсь воспитать у детей интерес к истории родной страны, кубанского народа, к традициям и обрядам, чувство национальной гордости и патриотизма. Вместе с детьми мы много рассуждаем о том, много ли от старинных кубанских обычаев и традиций осталось в современной нашей жизни. Я рекомендую вам повторять и закреплять с детьми полученные в школе  знания. Беседуйте с детьми, спрашивайте о том, что они узнали в школе, дополняйте вместе с детьми смысл пословиц и поговорок, придумывайте новые.

Больше общайтесь с детьми, уделите внимание чтению и рассказыванию, развивайте память детей, заучивая наизусть. Так уж сложилось, что, зачастую, больше свободного времени для общения с детьми у старшего поколения – бабушек и дедушек. И это замечательно. У них больше знаний, опыта, желания донести до детей предания старины, знакомить их с прошлым своей семьи, своего народа. Цените то, что знают люди старшего поколения, собирайте эти крупицы народной культуры для того, чтобы когда-нибудь передать их своим внукам и правнукам. Чтобы не выросли они «Иванами не помнящими родства». Традиции, обряды, обычаи – это народная культура, она должна быть неотрывна от народа. Дети, приобщаясь к этой культуре, познают особенности народной жизни, традиции христианской веры, осознают себя частью этого народа. Поддержите эти пока еще слабые искорки, чтобы затем они стали негасимым светом любви к Отчизне в душе каждого достойного человека.