План работы учителя с семьей по формированию нравственных качеств у младших школьников
учебно-методический материал (2 класс)

План работы учителя с семьей по формированию нравственных качеств у младших школьников

Продолжение таблицы 6

Программа содержит 3 направления: Первое направление. Организация диагностики и информирования родителей, второе направление. Организация воспитательной деятельности младших школьников, третье направление. Организация совместной деятельности младших школьников и родителей.

Первое направление. Организация диагностики и информирования родителей предполагает опросы, анкетирование и проведение дискуссии, тренинга, а также двух тематических родительских собраний.

Занятие 1. Родительское собрание «Психологические особенности детей младшего школьного возраста».

Цель: Проинформировать родителей об особенностях детей младшего школьного возраста и побудить к полноценному общению со своими детьми.

Задачи:         

1. Рассмотреть положительные и отрицательные моменты психологической особенности младшего школьника.
2. Пробудить у родителей, интерес к процессу самообразования в области педагогических знаний.
3. Совершенствовать взаимоотношения родителей с педагогом, расширять сферу их совместной деятельности.

Занятие 2. Родительское собрание «Воспитание с любовью».

Цель: Способствовать гармонии детско-родительских взаимоотношений в формах проявления любви к нему

Задачи:

1. Рассмотреть положительные и отрицательные моменты воспитательного воздействия родителей на ребенка.
2. Довести до сознания родителей необходимость проявления своей безусловной родительской любви.
3. Совершенствовать взаимоотношения родителей с педагогом, расширять сферу их совместной деятельности.

Занятие 3. Дискуссия на тему «Зачем развивать нравственность у детей младшего школьного возраста?»

Цель: обсуждение точек зрения родителей, педагогов и учителей, касающихся вопроса ликвидации института воспитания.

Задачи:

1. Сформировать коммуникативную культуру родителей в рамках вопросов нравственности.
2. Повысить уровень заинтересованности родителей к участию в воспитании детей.
3. Совершенствовать взаимодействие семьи и педагога.

Занятие 4. Тренинг на тему «Развитие нравственности и моральных качеств».

Цель: Создание условий для расширения у родителей представлений по формированию нравственных качеств личности.

Задачи:

1. Научить понимать и творить самого себя, воспитывать себя как личность.
2. Побудить родителей к нравственному совершенствованию.
3. Совершенствовать взаимоотношения родителей с педагогом, расширять сферу их совместной деятельности.

Второе направление. Организация воспитательной деятельности младших школьников включает в себя систему двенадцати. Оно способствует формированию у обучающихся представлений об нравственных качествах.

Занятие 1. Беседа «Общечеловеческие нравственные ценности»

Цель: формирование представления о системе ценностей человека, духовных и материальных ценностях.

Задачи:

1. Формировать систему знаний, умений, определяющих эстетическое отношение к действительности;
2. Умение самоорганизации, индивидуальной и коллективной деятельности, умение налаживать отношения с людьми;
3. Формировать способности воспитывающего влияния на других людей.

Занятие 2. Инсценировка сказок на тему «Быть трудолюбивым»

Цель: расширить представление детей о трудолюбии, создать условия для формирования  нравственных ценностей учащихся.

Задачи:

1. Формировать у учащихся умение ставить цель работы, саморегуляцию, самооценку.
2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.
3. Воспитать нравственные чувства, способности к познанию.

Занятие 3. Разработка проекта «Учение – мой труд»

Цель: расширять представление о значимости умственного труда.

Задачи:

1. Раскрыть значение понятий «учение», «знание», «труд».
2. Развивать положительную мотивацию к учению и познанию.
3. Формировать ответственное отношение к учебной деятельности.

Занятие 4. Защита проекта «Учение – мой труд».

Цель: расширять представление о значимости умственного труда.

Задачи:

1. Раскрыть значение понятий «учение», «знание», «труд».
2. Развивать положительную мотивацию к учению и познанию.
3. Формировать ответственное отношение к учебной деятельности.

Занятие 5. Беседа «Учимся быть ответственными» с инспектором по делам несовершеннолетних.

Цель: формирование ответственности за себя, свои действия.

Задачи:

1. Формирование навыков принятия решения, умения сказать «нет».
2. Формирование умений противостоять давлению группы.

Занятие 6. Видеоролик. «Быть честным»

Цель: расширять представления о правде, как нравственной ценности.

Задачи:

1. раскрыть значение понятий «справедливость» и «честность».

2. Развивать способность рассуждать и оценивать ситуации.
3. Формировать стремление быть честным и справедливым с собой и окружающими людьми.

Занятие 7. Подготовка к дебатам «Жить по совести».

Цель: расширять представления учащихся о духовнонравственных качествах человека.

Задачи:

1. Раскрыть значение понятий «совесть человека», «благородство», «честность».
2. Развивать творческие способности, стремление жить в ладу с совестью.
3. Формировать стремление поступать в соответствии со своей совестью.

Занятие 8. Дебаты «Жить по совести».

Цель: расширять представления учащихся о духовнонравственных качествах человека.

Задачи:

1. Раскрыть значение понятий «совесть человека», «благородство», «честность».
2. Развивать творческие способности, стремление жить в ладу с совестью.
3. Формировать стремление поступать в соответствии со своей совестью.

Занятие 9. Беседа со школьным психологом «Путь любви и добра».

Цель: расширять гуманное отношение к себе, к людям и окружающему миру.

Задачи:

1. Раскрыть представление о таких ценностях, как любовь, доброта.
2. Развивать навыки внимательного и уважительного отношения к человеческой личности.
3. Формировать умение сопереживать и понимать другого человека.

Занятие 10. Игра-упражнение «Учимся помогать другим».

Цель: расширять представление о взаимопомощи как духовно-нравственном качестве.

Задачи:

1. Раскрыть значение понятий «взаимопомощь», «взаимная поддержка»
2. Развивать умение оказывать посильную бескорыстную помощь людям.
3. Формировать умение поддерживать друг друга, заботиться и беспокоиться друг о друге.

Занятие 11. Разработка проекта «Дом дружбы».

Цель: расширять представление о толерантности как духовно-нравственном качестве.

Задачи:

1. Раскрыть значение понятия «толерантность».
2. Развивать в детях навыки коллективной деятельности.
3. Формировать умение планировать и осуществлять совместную деятельность, проявлять терпимость и взаимопонимание.

Занятие 12. Защита проекта «Дом дружбы».

Цель: расширять представление о толерантности как духовно-нравственном качестве.

Задачи:

1. Раскрыть значение понятия «толерантность».
2. Развивать в детях навыки коллективной деятельности.
3. Формировать умение планировать и осуществлять совместную деятельность, проявлять терпимость и взаимопонимание.

Третье направление. Организация совместной деятельности младших школьников и родителей предполагает оптимальное педагогическое взаимодействия школы и семьи, включение семьи в воспитательный процесс через три мероприятия с детьми и родителями.

Занятие 1. КТД «Копилка добрых дел».

Цель: мотивировать родителей и детей на добрые дела, уметь оказать помощь близким, быть добрее, формировать этические нормы  поведения в обществе и в общении друг с другом.

Задачи:

1. Активизировать родителей и детей для участия в жизни класса и школы.
2. Развивать коммуникативные возможности учащихся, адекватную положительную самооценку и возможность каждому ребенку найти “свою нишу” в детском коллективе.
3. Заинтересовать родителей проблемами детей с целью их совместного решения.

Занятие 2. Экскурсия в Русский музей.

Цель: формирование у родителей и обучающихся культурно-нравственных ценностей методами музейной педагогики, знакомство с экспонатами и историей, воспитание любви к Родине.

Задачи:

1. Создать условия для коррекции и развития познавательной деятельности обучающихся и родителей.
2. Воспитывать любовь к родному краю, уважение к нашим предкам, гордость за свой талантливый народ.
3. Приобщить их к материальным и духовным  ценностям русской культуры.

Занятие 3. Посещение Большого драматического театра имени

Г. А. Товстоногова.

Цель: Показать важность посещения театральных постановок для всесторонне развитого человека.

Задачи:

1. Формировать у родителей и детей, нравственные, духовные и культурные ценности, этические нормы и общепринятые правила поведения в обществе.
2. Создать условия для творческой самореализации личности для проведения досуга школьников во вне учебное время.
3. Создание полноценной социально-педагогической воспитывающей среды.