Мой край-родная Белгородчина
материал (1 класс)

«Рассмотрено»

Педагогическим советом

МОУ «Начальная  школа п. Майский»

Протокол №  ____                                                  

от «___»_______2024 г.

«Согласовано»

  Заместитель директора

  МОУ «Начальная  школа п. Майский»

   __________С.А. Шубина

«___»_______2024 г.

«Утверждено»

И.о. директора

МОУ «Начальная  школа п. Майский»

_________Е.В. Шутова

Приказ № ____  

от «___»_______2024 г.

№ п\п

Наименование раздела и тем

Количество часов

Характеристика основной деятельности ученика

Даты занятия

По плану

Фактически

1

Вводное занятие

Мой край – частица великой России.

1

Различать прошлое, настоящее и будущее в жизни Белгородского края.

.

06.09.2024

2

Белгородская область на карте и глобусе

1

Находить на карте Белгородскую область и ее административные центры.

13.09

3

Белгородская область на карте и глобусе

1

Находить на карте Белгородскую область и ее административные центры.

20.09

4

География Белгородской области.

1

Описывать достопримечательности региона.

27.09

5

География Белгородской области.

1

Описывать достопримечательности региона

04.10

6

История области. Белгородская засечная черта. Крепость на Белой горе.

1

Различать прошлое, настоящее и будущее в жизни Белгородского края. Извлекать по заданию учителя и самостоятельно необходимую региональную информацию из дополнительных источников знаний (СМИ, Интернет, справочная литература и др.), обсуждать полученные сведения

11.10

7

Яркие и важные события в истории родного региона.

1

Извлекать по заданию учителя и самостоятельно необходимую региональную информацию из дополнительных источников знаний (СМИ, Интернет, справочная литература и др.), обсуждать полученные сведения

18.10

8

Жизнь и быт населения региона в разные исторические времена.

1

Извлекать по заданию учителя и самостоятельно необходимую региональную информацию из дополнительных источников знаний (СМИ, Интернет, справочная литература и др.), обсуждать полученные сведения

25.10

9

Памятники истории и культуры региона, их охрана. Заочная экскурсия.

1

Находить дополнительную информацию о прошлом родного края в Интернете, краеведческом музее, из бесед со взрослыми и СМИ.

08.11

10

Экскурсия в краеведческий музей

1

Рассказывать о результатах экскурсии.

15.11

11

Курская битва. Прохоровское танковое сражение 1943 года.

1

Находить дополнительную информацию о прошлом родного края в Интернете, краеведческом музее, из бесед со взрослыми и СМИ.

22.11

12

Военные памятники на территории Белгородской области.

1

Находить дополнительную информацию о прошлом родного края в Интернете, краеведческом музее, из бесед со взрослыми и СМИ.

29.11

13

Экскурсия в музей-диараму «Курская битва. Прохоровское направление».

1

Рассказывать о результатах экскурсии.

06.12

14

Времена года в нашем крае. Наблюдения за природными изменениями.

1

Описывать по плану природную зону своего края, называть заповедные места Белгородчины.

13.12

15

Водоемы родного края. 

Экскурсия на водоем.

1

Характеризовать формы земной поверхности и водоемы своего края.

20.12

16

Полезные ископаемые родного края

1

Различать изученные полезные ископаемые, приводить примеры их использования в Белгородской области.

27.12

17

Растения и животные Белгородской области

1

Называть представителей животного и растительного мира своего края, в том числе и занесенных в Красную книгу.

17.01

18

Растения и животные Белгородской области

24.01

19

Растения и животные Белгородской области. Экскурсия в заповедник

1

Называть представителей животного и растительного мира своего края, в том числе и занесенных в Красную книгу.

31.01

20

Охрана природных богатств. Участие в акции «Помогите птицам»

1

Называть представителей животного и растительного мира своего края, в том числе и занесенных в Красную книгу.

07.02

21

Промышленность Белгородчины

1

Извлекать по заданию учителя и самостоятельно необходимую региональную информацию из дополнительных источников знаний (СМИ, Интернет, справочная литература и др.), обсуждать полученные сведения.

14.02

22

Развитие сельского хозяйства региона

1

Характеризовать роль почвы в природе и особенности чернозема.

28.02

23

Развитие сельского хозяйства региона

1

Характеризовать роль почвы в природе и особенности чернозема.

07.03

24

Занятия населения родного края. Конкурс рисунков

1

Рассказывать об особенностях труда людей родного края, о народных промыслах, о выдающихся людях Белгородской области.

14.03

25

Профессии в Белгородской области. Экскурсия на предприятия района

1

Рассказывать об особенностях труда людей родного края, о народных промыслах, о выдающихся людях Белгородской области. Рассказывать о результатах экскурсии.

21.03

26

Достопримечательности родного края.

1

Осознавать ценность природы родного края и необходимость нести ответственность за ее сохранение; соблюдать правила экологического поведения в природе.

04.04

27

Достопримечательности родного края.

1

Осознавать ценность природы родного края и необходимость нести ответственность за ее сохранение; соблюдать правила экологического поведения в природе.

11.04

28

Архитектура родного края. Пешая прогулка по поселку

1

Находить дополнительную информацию о прошлом родного края в Интернете, краеведческом музее, из бесед со взрослыми и СМИ.

18.04

29

Православные храмы Святого Белогорья. Экскурсия

1

Извлекать по заданию учителя и самостоятельно необходимую региональную информацию из дополнительных источников знаний (СМИ, Интернет, справочная литература и др.), обсуждать полученные сведения.

25.04

30

Народные промыслы края. Экскурсия  в Дом ремесел

1

Извлекать по заданию учителя и самостоятельно необходимую региональную информацию из дополнительных источников знаний (СМИ, Интернет, справочная литература и др.), обсуждать полученные сведения.

16.05

31

Конкурс рисунков «Мой край – родная Белгородчина».

1

Оценивать свои достижения и достижения учащихся.

16.05

32

Подготовка к краеведческой викторине

1

Находить дополнительную информацию о прошлом родного края в Интернете, краеведческом музее, из бесед со взрослыми и СМИ. Сопоставлять исторические источники.

23.05

33

Проведение краеведческой викторины «Мой край».

1

Находить дополнительную информацию о прошлом родного края в Интернете, краеведческом музее, из бесед со взрослыми и СМИ. Сопоставлять исторические источники.

23.05

Итого

33