Конспект занятия "Знакомство с театром"
план-конспект занятия (2 класс)

Тема занятия:  Знакомство с театром.

Цель:  познакомиться с миром театра, его видами и особенностями.

Задачи:

- Изучать, что такое театр, какие виды театров существуют, чем они отличаются друг от друга и для кого предназначены.

- Узнать об устройстве театра, о работе актеров, режиссеров, художников и других специалистов.

- Развивать интерес к театральному искусству, стимулировать к посещению театра и участию в театральных постановках.

- Воспитывать уважение к труду актеров и других театральных работников.

План занятия:

1. Организационный момент 
2. Теоретическая часть
3. Практическая часть
4. Итоги занятия

Оборудование:  ноутбук, колонки, карточки с заданиями, цветные карандаши, фломастеры.

Ход занятия:

I. Организационный момент

Педагог: добрый день, ребята! Как ваше настроение?

Посмотрите внимательно, что лежит у вас на столах? (карточка с изображением сцены)

Педагог: А где может находиться сцена? (в театре, доме культуры и т.д.)

Педагог: правильно! Сегодня мы с вами ближе познакомимся с театром, узнаем о его истории, видах и особенностях. Мы также поговорим о том, что такое спектакль и как он создается.

II. Основная часть

Педагог: ребята, как вы понимаете, что такое театр? (Театр - это вид искусства, в котором актеры представляют зрителям пьесы, трагедии, комедии, драмы, оперы, балеты и другие произведения. В театре зритель погружается в атмосферу действия, происходящего на сцене, испытывает эмоции и чувства героев, учится чему-то новому и развивает свое восприятие искусства)

Педагог: а кто такие актёры?

Педагог: у вас очень интересные версии, но давайте проверим их правильность. Сейчас мы посмотрим небольшое видео, совершим с помощью него виртуальную экскурсию в театр. Слушайте внимательно, по завершению необходимо будет ответить на вопросы.

( https://www.youtube.com/watch?v=ITS0tj6C6EA )

Педагог: итак, ребята, как вы понимаете выражение «театр начинается с вешалки?»

Педагог: на самом деле, Константин Сергеевич Станиславский (русский и советский театральный режиссёр, актёр, педагог, легенда мирового театра), обратился с этой фразой к гардеробщикам в приветственном письме. Речь шла о том, что они первые, кто встречают гостей, и последние, кто провожает. А ещё потому что сдав пальто в гардероб уже начинаешь пропитываться театральной атмосферой, т.к. для театра нужны костюмы, а значит с костюмерной,  соответственно нужны вешалки.  

Педагог: из видеоролика, как вы поняли, что такое оркестровая яма? (пространство между сценой и залом, огороженное перегородкой) 

Педагог: Что такое увертюра? (инструментальное вступление)

Педагог: Какие существуют профессии, связанные с театром? (декоратор, бутафор, художник-осветитель, звукооператор, костюмер, портные, гримёр, парикмахер, режиссёр)

Педагог: Как называется «уборная»  актёра? (гримёрка)

Педагог: Когда спектакль играется первый раз, как он называется? (премьера)

Педагог: молодцы! Вы все очень внимательно смотрели видеоролик. 

III. Практическая часть

Педагог: теперь пришло время воспользоваться карточками, которые лежат у вас на столе. Вам необходимо придумать свой невероятный театр, сцену, декорации. Можете дорисовать актёров, придумать историю пьесы. Затем, в конце занятия, послушаем ваши истории.

Педагог: заканчиваем ваши работы. И приступаем к рассказам о своих театрах. (выступление учащихся)

IV. Итоги занятия

Педагог: пришло время подвести итоги нашего занятия.

Что нового вы узнали сегодня о театре?

Педагог: на столах у вас лежат маски. Поднимите весёлую, если всё понравилось, было интересно и понятно, грустную, если что-то пошло не так. Объясните свой выбор.