№

п/п

        Тема занятия

Кол-во часов

Характеристика деятельности

Дата

 (по плану)

Дата (факт)

1

Сочинение на тему «Сентябрь холоден, да сыт»

1

Учатся слушать учителя и его объяснения, анализировать речь говорящего. Работают с загадками, ребусами, составляют словарик на тему « Осень», читают стихи об осени К. Бальмонта, составляют  рассказ об осени

02.09

2

Слово и образ, или поговорим о словарях. Грибы. Составление словарика грибника

1

 Учатся использовать громкость, темп устной речи, соблюдать правила собеседника. Разгадывать загадки, ребусы, работают над стихотворением Е. Трутневой «Грибы», составляют рассказ о грибах.

09.09

3

Сказка. Хлебный, земляничный и стеклянный человечки

1

Учатся говорить и анализировать речь говорящего с использованием изученных правил.

Разгадывают загадки, участвуют в играх, работают над чистоговорками, работают над деформированным предложением и планом, пишут  мини-сочинение

16.09

4

Волшебная сказка. Сочинение и инсценировка сказки

1

Учатся использовать громкость, темп речи в устных высказываниях. Разгадывают загадки, ребусы, работают над деформированным текстом и предложением, сочиняют сказку и инсценируют её.

23.09

5

Сочинение считалки

1

Учатся слушать учителя и его объяснение, принимают участие в играх, сочиняют считалки, выполняют игровые упражнения.

30.03

6

Рисование диафильма по сказке К. Чуковского «Федорино горе». Рассказывание сказки

1

Учатся слушать учителя и его объяснения, выполняют эмоционально-речевую разминку, составляют словарик  по произведению К. Чуковского, чтение сказки

«Федорино горе» , обсуждение содержания сказки и оформление кадров диафильма.

07.10

7

Этика и этикет

1

Учатся говорить и анализировать речь говорящего с использованием изученных правил, работают  над текстом и деформированным предложением, разгадывают шарады, пишут сочинение- миниатюру

14.10

8

Честный и нечестный поступок

1

Учатся говорить и анализировать речь говорящего с использованием изученных правил, работают над скороговоркой и отгадывают загадки, пишут сочинение на предложенные темы

21.10

9

Текст, тема, основная мысль, опорные слова

1

 Анализируют отрывок из стихотворения К. Чуковского, повторяют типы текстов, составляют текст, выбирая тип самостоятельно.

28.10

10

Типы текста: повествование, описание, рассуждение

1

Учатся слушать учителя и его объяснения, анализировать речь говорящего, работают над стихотворением и анализируют его, знакомятся с понятиями « типы текста» и учатся определять, составляют текст.

11.11

11

Какие слова меня больше всего обижают и радуют. Работа со  словариком настроений. Сочинение

1

Учатся правильно общаться со сверстниками, учителем. Выполняют эмоционально-речевую разминку, слушают и анализируют стихотворение В. Юркиной «Слова» ,участвуют в играх, составляют предложения, пишут сочинение и по желанию выполняют иллюстрацию к сочинению.

18.11

12

Капризное настроение. Капризная девочка

1

Учатся использовать громкость, темп речи в устных высказываниях. Разгадывают загадки, ребусы,  принимают участие в играх, анализируют стихи

Э. Мошковской «Кислые стихи» и А. Барто « Девочка- ревушка», иллюстрируют стихотворение.

25.11

13

Зимнее настроение. Сочинение-миниатюра на тему «Снег»

1

Учатся использовать  громкость, темп устной речи, соблюдать правила собеседника, отгадывают загадку и сочиняют стихотворение с рифмой « пушинки- снежинки», рассматривают картины, на которых изображён снег, пишут сочинение на тему « Цветной снег».

02.12

14

Рисование диафильма (по сказке «про снежинку»). Пересказ сказки

1

Принимают участие в различных играх на языковом материале, составляют диафильм по сказке « Про снежинку».

09.12

15

Зимнее настроение. Сочинение-миниатюра на тему «Моя снежинка»

1

Принимают участие в различных играх на языковом материале, отгадывают загадки и кроссворды, сочиняют стихотворение по данному началу и иллюстрируют его.

16.12

16

Письмо-текст. Поздравительное письмо к Новому году

1

Обучать использовать несловесные средства общения – жестов, мимики, темпа, громкости в устных высказываниях, читают и анализируют стихотворение Ф.Тютчева «Чародейкою зимою», составляют словарик « семья Дедов Морозов», сочиняют поздравительное письмо.

23.12

17

Знакомство с жанром «Побасенка»

1

Выполняют речевую разминку, работают над текстом и выполняют грамматические задания, выявляют особенности побасенки, сочиняют и иллюстрируют побасенку.

13.01

18

Структура жанра «Небылица». Сочинение небылицы

1

Принимают участие в играх, читают наизусть стихотворение С. Маршака « Кошкин дом», работают с пословицами, сочиняют небылицу.

20.01

19

Что я знаю о слове «ручка»

1

Учатся слушать и правильно говорить. Анализируют стихотворение  А. Шибаева « Путаница», отгадывают загадки, работают над фразеологизмами и пословицами, пишут сочинение о ручке.

27.01

20

Сочинение по пословице «Поспешишь – людей насмешишь»

1

Учатся быть хорошими слушателями, анализируют пословицы, участвуют в игре «Собери пословицу»,  и учатся инсценировать  пословицы, пишут сочинение – миниатюру по пословице.

03.02

21

Знакомство с жанром «Потешка»

1

Принимают участие в различных играх на языковом материале. Выразительно читают потешку.

10.02

22

Сочинение на тему «Я превратился в рыбку, птичку, тигра…»

1

Учатся использовать словесные и несловесные средства  общения.  Слушают и анализируют стихотворение В. Жуковского, работают с текстом В. Кашо «Под водой». Пишут и иллюстрируют сочинение по предложенному плану.

17.02

23

Составление орфографического словарика

1

Учатся правильно общаться со сверстниками, учителем. Выполняют эмоционально-речевую разминку, слушают и анализируют стихотворения А. Милна, С. Михалкова, слушают  рассказ «Трудное слово», участвуют в играх, составляют предложения по лексической теме словарика.

24.02

24

Сочинение и рисование на тему «Моя мама»

1

Учатся слушать и правильно говорить. Анализируют стихотворение  И. Мазнина, выполняют речевую разминку. Пишут сочинение о маме и рисуют её.

03.03

25

Текст. Поздравление к празднику 8 Марта

1

Учатся использовать словесные и несловесные средства  общения.  Прослушивают стихотворения Л. Квитко

«Бабушкины руки» Н. Саксонской «Разговор о маме». Принимают участие в различных играх на языковом материале. Выполняют коллективную творческую работу_ оформляют поздравления для мам.

10.03

26

Настроение и его оттенки. Веселое и грустное настроение. Хвастливое и ворчливое настроение

1

Учатся использовать громкость, темп устной речи, соблюдать правила собеседника. Разгадывают загадки, ребусы, принимают участие в различных  играх на языковом материале.

17.03

27

Слова-друзья и слова-враги. Работа со словариком настроений. Составление словарика антонимов

1

Принимают участие в различных  играх на языковом материале, знакомятся со словариком антонимов и синонимов, принимают участие в инсценировании и драматизации.

24.03

28

Сочинение скороговорки

1

Принимают участие в различных играх на языковом материале. Составляют словарик скороговорок на каждую букву алфавита. Сочиняют и иллюстрируют скороговорку.

07.04

29

Сочинение бытовой сказки

1

Учатся использовать в речи средства несловесного общения:
жесты, мимику, темп, громкость в устной форме.
Участвуют в игре «Аукцион сказок» , слушают и анализируют  отрывок из стихотворения «Сказки гуляют по лесу», составляют словарик на тему « Сказка», сочиняют сказку или фрагмент сказки.

14.04

30

Мое любимое дерево

1

Учатся замечать недочёты в речи говорящего. Работают над  пословицами, загадками, принимают участие в играх «Грамматическая арифметика», «Разгадай по описанию», прослушивание и анализ стихотворений , составление словарика на тему « Деревья», составление рассказа на тему « Моё любимое дерево».

21.04

31

Сочинение сказки о животных

1

Выполняют тест «Отгадай сказочного героя».  Работают над стихотворением В. Орлова  « Ворона», чистоговорками, пословицами, загадками, сочиняют сказку.

28.04

32

Тигр и лев. Сравнительное описание

1

Учатся замечать недочёты в речи говорящего. Работают над  чистоговорками, разгадывают ребусы, сочиняют чистоговорки, принимают участие в играх «Подбери пару», «Бесконечное предложение», «Весёлый наборщик», « Из одного слова» . Составляют рассказ на тему « Тигр и лев».

05.05

33

Сочинение на тему «Воробей и синица»

1

Развивают навыки общения, работают  над скороговорками и пословицами, учатся исправлять речевые ошибки, чтение стихотворений  и прослушивание рассказа о синице и воробье. Составление рассказа о воробье и синице, иллюстрирование.

12.05

34

Олимпиада

1

Принимают участие в олимпиаде

19.05