1

ФИО педагога

Карташова Ольга Николаевна

2

Стаж педагогической работы

33 года

3

Преподаваемый предмет

учитель начальных классов

4

Квалификационная категория

высшая

5

Тема самообразования

«Создание умной образовательной среды, в основе которой заложена парадигма инновационного развития»  .

№

Направление деятельности/задачи

Способы достижения

Сроки испол нения

1.

Работа с обучающимися

- Работа с одаренными учащимися.

- Работа в условиях реализации программ инклюзивного образования.

- Работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии.

- Работа с девиантными, зависимыми, социально запущенными и социально

уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении.

• Освоение специальных подходов к обучению, для того чтобы включить в образовательный процесс всех учеников: со специальными потребностями в образовании; одаренных учеников; учеников, для которых русский язык не является родным; учеников с ограниченными возможностями и т.д.
• Освоение новых форм внеурочной работы по предметам: предметные недели как образовательные события, мастер-классы.
• Создание виртуальных сетевых предметных и классных сообществ (на персональном сайте, на портале «ГлобалЛаб»
• Разработка комплектов олимпиадных заданий по английскому языку для школьного этапа Всероссийской олимпиады  школьников.

• Разработка и составление совместно с другими специалистами программ индивидуального развития ребенка, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу и отслеживать динамику развития ребенка.
• Изучение и овладение психолого- педагогическими технологиями (в том числе инклюзивными), необходимыми для работы с различными учащимися: одаренные дети, социально уязвимые дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, СДВГ и др.), дети с девиациями поведения.

2020-2023

учебный год

2.

Развитие профессиональной компетентности

Развитие профессиональной педагогической ИКТ- компетентности

• Поддержка собственного сайта в сети Интернет (разработка и публикация проектов уроков, мастер-классов, презентаций, видеоуроков, дидактических материалов).
• Создание базы электронных презентаций ко всем  урокам начального и  среднего звена.

2020-2023

гг.

Самодиагностика профессиональных

• Лист самооценки педагога.

2019 г.

3.

Методическая работа

- Повышение уровня эрудиции, правовой и общей культуры.

- Психолого- педагогическое образование по работе с одаренными детьми, детьми с особыми образовательными потребностями, детьми с ОВЗ и т.д.

• Изучение законодательных актов в области образования.

• Изучение методической, психолого- педагогической литературы. Политическое и экономическое самообразование.

• Изучение современной литературы по новым технологиям, в том числе периодики («Начальная школа», «Народное образование» и др.).
• Освоение программ повышения квалификации, программ переподготовки, теоретических и практических семинаров, вебинаров, дающих дополнительную квалификацию по психолого- педагогическому профилю в университетах и центрах профессионального образования педагогов.
• Подготовка и публикация методических материалов в научно- методических журналах, сборниках.
• Разработка методических материалов, подготовка сценариев открытых уроков, внеклассных мероприятий по предмету
• Участие в работе школьного методического объединения учителей, ГПО учителей начальных классов.
• Анализ результатов педагогической деятельности в течение учебного года,

внесение корректив в образовательный и воспитательный процесс.

• Обобщение собственного опыта педагогической деятельности и презентация через Портфолио, участие в профессиональных конкурсах и др.

в течение срока

4.

Проектно-исследовательская деятельность

Развитие проектно- исследовательской компетенции

• Изучение научной литературы с целью руководства исследовательской деятельностью учащихся.

• Внедрение тьюторского сопровождения проектно- исследовательской деятельностью учащихся.

в течение срока

Внеурочная деятельность

5.

Развитие «авторского действия» учащегося в рамках дополнительного образования.

• Разработка пакета психолого- педагогических материалов для проведения классных часов и их проведение в свете деятельностного подхода.
• Разработка сценариев образовательного события в рамках Предметных недель.
• Анализ результатов воспитательной деятельности в течение учебного года, внесение корректив в   воспитательный процесс.

в течение срока

Инновационная деятельность

6.

Развитие опыта применения инновационных технологий

• Разработка программы саморазвития  на 2020-2023гг.
• Участие в творческих группах педагогов по проектированию открытых уроков и событий в рамках сетевого взаимодействия педагогов.
• Организация учебного процесса и внедрение новых образовательных технологий

в течение срока

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта.

2020 – 2023 год

Курсы повышения квалификации.

Изучение ФГОС.

Изучение психолого–педагогической литературы.

Новинки методических пособий.

Прогностический

Определение целей и задач темы.

Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

Прогнозирование результатов

2020 – 2023

год

Выступление на семинарах.

Практический

Внедрение опыта работы.

Формирование методического комплекса.

Корректировка работы.

2020 – 2023

год

Создание рабочих программ в соответствии с ФГОС.

Участие в вебинарах педагогов.

Выступления на заседаниях МО.

Участие в неделях открытых дверей (проведение открытых занятий, круглого стола для родителей).

Участие в конкурсах.

Публикации в Социальной сети работников образования разработок занятий, мероприятий, выступлений, творческих и практических работ, в том числе дошкольников группы.

Обобщающий

Подведение итогов.

Оформление результатов работы.

2022-2023 год

Участие в работе МО.

Участие в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах.

Ведение персонального сайта.

Открытые занятия на уровне образовательного учреждения.

Консультативная помощь педагогам и родителям.

Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов.

Ведение профессионального портфолио.

Оформление результатов работы.