Комплексная работа
материал (2 класс)
Предварительный просмотр:
Итоговая комплексная работа 2 класс
Фамилия _______________________ Имя _______________ класс__________
Сладкая история.
Кто из нас не знает вкуса мёда! Густой и золотистый, он имеет сладкий и очень разный вкус. Это потому, что мёд бывает разных сортов – липовый, цветочный, гречишный, вересковый. Сорт мёда зависит от того, с каких растений пчёлы собирают пыльцу. И это ещё не все сорта!
Медоносных пчёл человек разводит на пасеке. Пасека-это участок, на котором размещены ульи. Ульями называют пчелиные домики, которые для пчёл строит человек.
Человек разводит пчёл не только из-за вкусного мёда. Пустые ячейки из-под мёда восковые. А воск необходим и в медицине, и в промышленности.
Много пользы дают человеку маленькие насекомые – пчёлы.(96)
(Т. Мишакина)
Основная часть
Задания:
- Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай до конца.
- Сколько в этом тексте абзацев?
Запиши это число______________
- Найди второй абзац. Перечитай его. О чём говорится в этом абзаце?
Допиши предложение.
Во втором абзаце говорится о____________________________________
- Заполни схему, которая показывает, какой бывает мёд.
- Запиши слова , записанные тобой в схеме, расположив их в алфавитном порядке
____________________________________________________________________________________________________________________________
Раздели записанные слова чёрточками для переноса.
- Запиши ответ на вопрос.
Что ещё, кроме мёда, получает человек от пчёл?
____________________________________________________________________________________________________________________________
- Ответь на вопросы.
Вопрос 1. С одного улья взяли 7 кг мёда, а с другого на 3 кг мёда больше. Сколько килограммов мёда взяли со второго улья?
Ответ_________________________________________________
Вопрос 2. Измени вопрос задачи так, чтобы задача имела решение в два действия.
Запиши этот вопрос ___________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 3.Какими приборами надо воспользоваться, чтобы узнать вес?
Подчеркни выбранный ответ.
А) линейкой
Б) весами
В)гирями
Дополнительная часть.
- Как ты думаешь, как называют человека, который разводит пчёл. Запиши ответ__________________________________________________
- Подумай и запиши ответ на вопрос.
Как человек использует мёд?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Внимательно прочитай слова и запиши их, распределив их в 2 группы по 1 признаку.
Солнце, пчела, медведь, облако, человек, цветок, вода.
- Оказывается ячейки - соты, которые делают пчёлы, имеют форму правильного шестиугольника. Начерти, как, по-твоему, выглядят соты.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
тематическое планирование практикума " Учимся работать с интегрированной комплексной работой"
тематическое планирование практикума...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/05/picture-195305-1360077973.jpg)
Итоговая работа по теме «Оценка метапредметных результатов начального общего образования средствами комплексной работы»
Итоговая работа по теме «Оценка метапредметных результатов начального общего образования средствами комплексной работы»...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/17/picture-188866-1413541357.jpg)
Работа над ошибками в комплексной работе 3 класс.Осень в лесу.(И.Соколов –Микитов )
Эту презентацию можно использовать после того , как ребята выполнят комплексную работу в 3 классе (Абросимова Е.Е.,Мурашкина И.А) по тексту " Осень в лесу."(И.Соколов-Микитов). Иллюстрации...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/14/picture-831062-1476443060.jpg)
Комплексные работы на межпредметной основе и работе с информацией
Способ проверки метапредметных результатов....
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/09/picture-52264-1491754387.jpg)
Разработка итоговой комплексной работы для 2 класса ( ФГОС). Оценочный лист итоговой комплексной работы ученика ( цы) 2-а класса
Цель данной разработки итоговой коплексной работы- выявить уровень сформированности УУД второклассника....
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/13/picture-805819-1471119791.jpg)
Аналитическая справка по итогам выполнения комплексной работы в 1-4 классах и итоговых контрольных работ по математике и русскому языку в 1-4 классах
Цели работ – определить уровень сформированности метапредметных результатов у учащихся начальной школы по итогам освоения программы за 1-4 класс....
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/07/picture-198696-1360259470.jpg)
статья "Приемы работы с текстом на уроках литературного чтения. Формирование умения работать с текстом как шаг к успешному выполнению комплексных работ".
На современном этапе в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта учащиеся начальной школы должны не только научиться читать вслух ...