Программа оздоровительной смены "Право знать".
рабочая программа

Государственное областное бюджетное оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении,

«Зеленоборская санаторная школа-интернат»

ПРОГРАММА

ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ СМЕНЫ

«Право знать»

Направленность: правовое просвещение

Сроки реализации смены: с 06.12.2022 г. по 26.12.2022 г.

Составила: воспитатель 1 категории Тарасова Лидия Ивановна

г.п. Зеленоборский

2022 год

I. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ:

II. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ:

Данная программа составлена для участников оздоровительной смены ЗСШИ направленная на формирование правовой культуры и будет реализована в период с 06.12.2022 г. по 26.12.2022 г. По продолжительности – 21 день

Участие детей в реализации программы смены погружает их в атмосферу временного детского коллектива, где им предоставляется возможность открыть в себе положительные качества личности, ощутить значимость собственного «я»; осознать себя личностью, вызывающей положительную оценку в глазах других людей; повысить самооценку; выйти на новый уровень общения, где нет места агрессии и грубости. Разные формы взаимодействия направлены на ликвидацию барьеров в межличностных отношениях.  

Правовое воспитание является одним из важных условий формирования правовой культуры и законопослушного поведения человека в обществе.

  В настоящее время, когда многие традиционные нравственные ценности утратили свой смысл, в среде молодежи все больше распространяются правовой нигилизм, уход в себя, враждебность в отношениях между людьми. Но, как, ни парадоксально, возникающее новое общество требует установки на взаимодействие, сотрудничество, открытость по отношению к окружающим людям, защиты своих собственных  прав и уважения прав других. Таким образом, сегодняшние условия предполагают новые основы социализации молодого человека, формирования у него гражданственности   и личностного развития.  

  Актуальность программы определяется тем, что детям важно знать роль и значение права в их жизни и уметь защитить себя, отстаивая свои права.  

Основная задача педагогического коллектива в период реализации смены - организация мероприятий правовой направленности, обеспечение безопасного и комфортного отдыха и оздоровления воспитанников.

 III. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

Цель: создание необходимых условий для личностного развития детей, формирование у подрастающего поколения гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

Задачи:  

1. Развивать навыки самовыражения детей в системе социальных отношений и создания условий для освоения детьми комплекса новых социальных ролей;
2. Формировать правовую грамотность подрастающего поколения;
3. Выработать систему ценностей, идеалов в коллективе с учётом личностных интересов и потребностей;
4. Организовать  познавательно-развивающий и оздоровительный отдых;
5. Организовать совместную деятельность детей и взрослых;
6. Совершенствовать систему организации внеурочной деятельности детей.    

IV. ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ:

• Принцип воспитания гражданственности, патриотизма,  
• Принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру,
• Принцип творческого отношения к делу,  
• Принцип добровольности участия в делах,
• Принцип учета возрастных особенностей детей,  
• Принцип доступности выбранных форм работы,  

• Принцип вариативности и права выбора,

• Принцип толерантности.

V. ПЛАНИРУЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ  РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:

• формирование у участников смены чувства патриотизма, уважения к своему народу,            чувства ответственности перед Родиной, уважение государственных символов,
• формирование готовности к служению Отечеству, его защите,
• формирование умения продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты.
• формирование навыков самостоятельного поиска правовой информации, умений использовать результаты в конкретных жизненных ситуациях,
• навыки самоуправления, лидерские качества, морально-психологическая устойчивость,
• развитие самооценки собственной творческой деятельности. 

VI. ФОРМЫ ДИАГНОСТИКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ, ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

• ежедневно, в конце дня, в группах проводится рефлексия «Вечёрки», во время которой участники делятся впечатлениями о прошедшем дне, выражают свое мнение и пожелания по различным актуальным вопросам,
• все события смены освещаются на официальном сайте ГОБООУ ЗСШИ еженедельно  и ежедневно в группе в социальной сети «ВКонтакте» https://vk.com/club164671843,
• в качестве мер общественных воздействий используются виды поощрений: грамоты, дипломы, благодарственные письма, сертификаты, памятные сувениры.

VII. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:

        В ходе реализации программы для детей организованы теоретические и практические занятия на знакомство детей с основными правами, свободами и обязанностями человека и гражданина РФ.  

Содержание смены:

I. Организационный:

1.Распределение по отрядам;
2. Игры на знакомство и сплочение;
3. «Наш круиз» - знакомство со школой;
4. Открытие смены «Право знать».

II. «Азбука самоуправления»:

1. Выборы органов самоуправления в отрядах;
2. Работа отрядных СМИ;
3. Курс на пути к лидерству (психолог);
4. День самоуправления.

III. «Мы патриоты»:

1. Час мужества «Учись у героев Отчизну любить»;
2. Познавательно – игровая программа «Наш дом Россия»;
3. Проведение акции минуты памяти с использованием «мест гражданского почитания» - мемориальной памятной доски «Боевая слава» ;
4.  «Ратные подвиги Александра Невского», исторический видеолекторий, посвящённый дню Александра Невского и Дню Героев Отечества;  
5. Главный закон страны» – интернет-викторина, ко Дню Конституции;
6.Акция «Всероссийский тест на знание Конституции РФ»;
7. Диспут «Солидарность людей - фундаментальная ценность человечества»;
8. Разговоры о важном: «Волонтёры России», «Наша страна Россия», «165 лет со дня рождения К. Э. Циолковского»;
9. Воспитательский час «День принятия Федеральных конституционных законов о Государственных символах Российской Федерации»;
10.  Киноурок  просмотр фильма «Новогодний подарок».   

IV. «Правовой калейдоскоп»:

1Теория:: роль законов в жизни человека. Праетика: круглый стол «Зачем людям нужен закон?»;
2. Теория: умение отстаивать свои права и соблюдать свои обязанности. Практика: игровое занятие «Наши права и обязанности»;
3. Теория: ответственность за правонарушения. Теория: встреча с сотрудниками полиции «Я гражданин правового государства»;
4. Теория: уважение к правам человека и нормам международного права. Теория: интеллектуальная игра «Правовое колесо»;
5. Теория: представление о Конвенции ООН «О правах ребёнка», на примере сказочных и литературных героев. Теория: игра – викторина «Права сказочных героев» (1-4 классы), «Права литературных героев» (5-9 классы);
6. Воскресный кинозал. Теория: ответственность за свои поступки, практика просмотр фильмов:  «Александр»  и «Друг в беде не бросит».

V. «Мы за ЗОЖ»:

1. Беседа «Здоровая Россия»;
2. «Профилактическая акция «Декада «SOS» «Оставайся на линии жизни»;
3. «Здоровым быть – стильно» - общешкольный конкурс рисунка;
4. Спортивная программа «Будь здоров»;
5.  Военно- спортивная эстафета «Рубежи»;
6. Соревнование по пионерболу между группами;
7. Спортивные часы;
8.  Беседа о чистоте речи «Доброе слово железные ворота отворяет»;
9. Марафон народных игр «Русские забавы», «Игры народов севера».  

VI. «Отдыхаем вместе»:

1. Экскурсия в лес «Зимняя сказка»;
2. Вечер – встреча «Чайная беседка»;
3. Дискотеки: «Приятно познакомиться», «Шире круг», «Дискомания»,  «Ура! Каникулы!»;
4. Игровые дискотеки: «В сугробах радости и смеха», «Цвет настроения – Новый год!»;
5. «Шашечный турнир»;
6. «Час вопросов и ответов»;
7. «Новогодний Бум» - ассорти .
8. Прогулка по посёлку «Новогоднее волшебство».

VII. «Путешествие по библиотечной вселенной»:

1. Виртуальная библиотечная минутка «Библиотеки и библиотекари в годы войны»;
2. Акция «Я люблю библиотеку, потому что…»;
3. Виртуальная библиотечная минутка «Библиотеки и библиотекари в годы войны»;  
4. Видео-обзор «Писатели - нобелевские лауреаты»;
5. Литературный час "Тайна черной курицы";
6. Библио кафе «Новогодний стихопад» ;
7. Литературная гостиная «Знакомьтесь, герои Э.Успенского».

VIII. КТД:               

1. «Вместе встретим Новый Год»- оформление игровой, мастер- класс «Подарок к Новому году»;
2. «Новогодняя фантазия»- фигура из снега;
3. Экологическая акция «Покорми птиц зимой!»;
4. В рамках проекта Дети – детям. Творческая лаборатория «Новогодние снежинки», «Елочные игрушки».

IX. Заключительный:

1. Праздник закрытия смены «До новых встреч».

VIII. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

• спортивно-игровые программы,
• конкурсно - развлекательные программы,
• тематические викторины,
• беседы по профилактике вредных привычек,
• мастер-классы,
• КТД,
• творческие конкурсы,
• турниры и соревнования,
• экскурсии и др.

IX. МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

• словесный метод,
• метод проекта,
• наглядный метод,
• игровой метод,
• методы проблемного обучения,
• практические методы,
• метод коллективного творчества

X. СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММОЙ:

XI. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ:

• уровень активности участников в реализации Программы
• мнение участников о реализуемой программе,
• количество и качество проведенных мероприятий,    
• участие в конкурсах творческих, исследовательских и проектных работ среди учащихся по правовой тематике на различный уровнях (муниципальный, региональный, российский),
• формирование банка методических материалов по завершению смены.

 XII. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ СМЕНЫ
В течение смены итоги подводятся непосредственно после проведения мероприятий, победителям вручаются грамоты. По итогам всей смены проходит награждение самых активных участников мероприятий с вручением дипломов.

Примерный план мероприятий по правовому воспитанию

 Общешкольный конкурс рисунков «Наши права в рисунках» - воспитатель.;
Общешкольный конкурс новогодних сувениров «Новогодняя лавка» - педагог - организатор.;
Общешкольный фотокросс «Зима – время волшебства» - педагог - организатор.;
Курс на пути к лидерству (психолог) – психолог