Технологическая карта внеурочного занятия

Выполнил: Алисова Наталия Алексеевна

Тема: «Органайзер для карандашей в технике оригами»

Форма проведения: творческая студия

Направление внеурочной деятельности: общекультурное

Класс:3

Цель: формирование творческих способностей, познавательного интереса и практических умений детей.

Задачи:

Воспитывающие: воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству, воспитывать бережное отношение к бумаге.

Развивающие: развивать эстетический вкус, творчество, фантазию, любознательность, воображение; развивать интерес к искусству оригами.

Образовательные: познакомить детей с техникой оригами; научить делать органайзер для карандашей.

Предполагаемые результаты:

Предметные:

 - учить целенаправленно, сгибать бумагу с последующим нахождением в ней художественного образа;

- научить трансформировать прямоугольный лист в квадрат, освоить его возможности;

- расширять умения работы с бумагой.

Личностные:

 -развивать умения высказывать своё мнение, выражать свои эмоции;

-формировать мотивацию целенаправленной познавательной деятельности.

Метапредметные:

-оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

-осуществлять познавательную и личностную рефлексию;

- развивать умение слушать и понимать других;

-строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Оборудование: для педагога: компьютер, мультимедийный проектор;

для учащихся: цветная бумага, ножницы, клей карандаш.

Ход занятия:

Приложение 1.

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Наталия Алексеевна, сегодня я проведу у вас занятие. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Можете садиться.

-Посмотрите внимательно на стол. Что с ним не так? (Разбросаны карандаши)

-Правильно, ребята! Нам с вами их некуда убрать, но я знаю, как из бумаги сделать органайзер для карандашей.

-Какие техники работы с бумагой вам известны?

- Как вы думаете, в какой технике мы будем выполнять работу? (оригами)

- Как вы думаете, какая тема нашего сегодняшнего занятия? (органайзер для карандашей в технике оригами)

-А знаете ли вы что такое оригами?

-Оригами - это искусство бумажной пластики, родившееся в Японии. Несмотря на то, что сама бумага появилась в Китае, именно в Японии догадались складывать из нее удивительные по своей красоте фигурки.

-Посмотрите на образец, из скольких частей выполнена работа? (из 6)

-Совершенно верно, но перед тем как мы приступим к работе, нам нужно составить план наших действий.

План:

- Инструктаж по т/б.;

-Пошаговое выполнение нужных элементов из бумаги

- соединение элементов в органайзер  (сборка)

- Приклеивание дна к органайзеру

- В нашей работе, мы будем использовать ножницы, поэтому давайте вспомним правила работы с ними.

-Правила при работе с ножницами:

Работай с хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

Ножницы должны иметь тупые, округлые концы.

Не оставляй ножницы раскрытыми.

Передавай ножницы кольцами вперёд.

Не играй с ножницами, не подноси к лицу.

 Используй ножницы только по назначению.

Правила при работе с клеем:

Не открывать клей зубами. Наносить клей кисточкой или палочкой для клея.

При работе с клеем пользоваться салфеткой.

Не допускать попадания клея на одежду, руки и лицо; в случае попадания тщательно промыть водой.

Правила при работе со степлером:

Не подсовывать пальцы при нажатии на спусковой механизм.

Приложение 2.

Физкультминутка «Дружно за руки взялись»

Дети выполняют движения по тексту.

Дружно за руки взялись!

Руки вверх, руки вниз!

Руки быстро в кулачок,

Положили на бочок.

Вправо-влево покачались,

Назад-вперед, назад-вперед.

Ну-ка, кто там отстает?

-Пара приступать к выполнению работы.

-Чтобы сделать органайзер из бумаги, нам надо приготовить 6 листов цветной бумаги, это могут быть  листочки одного цвета, как у меня, или наоборот, все листочки разного цвета.

-Берём лист цветной бумаги и складываем так, чтобы образовался треугольник.

-Отмеряем и отрезаем.

-У вас получился квадрат.

Квадрат сгибаем по полам, затем сгибаем к центральному сгибу обе противоположные стороны.  проделываем ту же самую операцию, но с другой стороны квадрата.  Наш квадрат разделён на 16 маленьких квадратов.  Боковые маленькие квадратики сгибаем по диагонали, и у нас получается 4 треугольника: в правом нижнем и верхнем углах, в левом нижнем и верхнем углах. 

Сгибаем противоположные стороны к центру.  Переворачиваем заготовку и загибаем короткие противоположные стороны, и вставляем получившиеся уголки один в один. 

А в получившееся окошко предварительно надо вставить бумагу

контрастного цвета по размеру стороны этого окошечка.          

Вот это уже конечный результат. Таких заготовок необходимо сделать 6 штук. 

Начинаем склеивать между собой получившиеся модули.

Чтобы сделать донышко нашей поделки, надо намазать клеем края нижнего края крандашницы и приклеить на картон.

Когда заготовка приклеится, лишнюю часть картона отрезать.

Органайзер готов!

Рефлексия. Подведение итогов.

1.Откуда пошла техника оригами?

 -Покажите мне 5 пальцев те, кому было легко, кто быстро все выполнил;

4 пальца кому было нетрудно, но нужно еще закрепить;

3 пальца кому было совсем трудно.

До скорых встреч!