Технологическая карта урока во 2 классе по внеурочной деятельности «Смотрю на мир глазами художника».
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 2 класс) на тему

Деятельность  учителя

Деятельность ученика

1

2

1.

2.

3.

4.

5.

Организационный момент. 

Приветствие детей, психологический настрой детей на урок.

Учитель:

 Прозвенел звонок для нас.
Все зашли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво, 
Поздоровались учтиво.
Тихо сели, спинки прямо.
Вижу, класс наш хоть куда.
Мы начнём урок, друзья.

Формирование темы урока.

Учитель: - Ребята, вы любите путешествовать?

Тогда мы с вами сегодня отправимся в путешествие в волшебную страну. Она не обычная. Но чтобы попасть в нее нужно произнести волшебные слова и совершить волшебный ритуал.

Чтобы попасть в эту необычную страну, нужно встать в круг и взяться за руки. Произнесём заклинание вместе со мной:

Куда мы с вами попадём

Узнаете вы скоро.

В стране далёкой мы найдём

Помощников весёлых.

Мы начинаем с вами путь по волшебной стране. Скоро вы станете настоящими творцами и добрыми волшебниками.

Перед вами стоят контейнеры с сыпучим веществом. Это соль. Где её используют? Для чего она нужна?

- Ребята, положите руки на соль и потрогайте! Мне приятно, а вам?

- Когда я двигаю рукой, я ощущаю маленькие мелкие частички. А, что чувствуете вы?

- Соль, какая? На что она похожа?

- Ребята, какие волшебные свойства соли вы знаете?

Попробуйте порисовать по поверхности соли. Получается?

Учитель: - Ребята перед вами на столе лежат конверты, я предлагаю вам взять их посмотреть, что в них. Чтоб узнать какого животного мы будем сегодня рисовать, вам нужно собрать пазлы.

-Так чем же мы будем сегодня заниматься на уроке?

-Верно, ребята! Сегодня на уроке мы будем с вами рисовать сайгака.

Усвоение новых знаний.

Рассказ учителя.

Сайгак - антилопа довольно плотного и несколько неуклюжего сложения с удлиненным громоздким туловищем и невысокими тонкими сильными ногами. Длина тела - 120-130 см, высота в холке - 60-80 см. Своеобразный облик сайгаку придает большая горбоносая голова с мягким подвижным хоботком, нависающим надо ртом. Область ноздрей покрыта волосами. Окраска и длина меха меняются по сезонам, общий тон желтовато-рыжий.

Рога бывают только у самцов, причем расти начинают с месячного возраста, в полгода они еще черные, на седьмом-восьмом месяце очищаются от черного чехла и после года делаются светлыми. Растут рога примерно до двух лет; они полупрозрачные, светло-воскового цвета, и только самые кончики их бывают темными. Китайцы считали, что янтарные рога сайгака самцов обладают лечебными свойствами, поэтому животных массово истребляли. В конце концов, сайгаки оказались на грани вымирания. С 1919 года в России сайгаки находятся под охраной. Сайгаки занесены в международную Красную Книгу и охраняются Всемирным фондом дикой природы.

Кормятся сайгаки всеми степными травами, в том числе и ядовитыми для домашних животных. Это стадные животные. Чаще всего они держатся небольшими стадами в 40-50 голов, но бывают стада в сотни голов и даже до тысячи.

Сайгак - обитатель сухих степей и полупустыни, равнинное животное, явно нелюбящее гор и пересеченной местности.

Практическая работа.

Учитель:- Но так, ка урок у нас необычный мы будем с вами рисовать клеем и солью.

Для этого я заранее окрасила соль в нужные цвета: зелёный, светло- коричневый, жёлтый, зелёный, синий, красный.

-Ребята я вам раздам листы, на которых нарисован сайгак, а вот остальные элементы вам придётся дорисовать самим: небо, солнце, полянку  и т.д.

Возьмите в руки карандаш и давайте дорисуем недостающие предметы.

Физминутка.

Теперь приступим к выполнению нашей работы.

-С чего же мы начнём, ка вы думаете? Для начала мы нанесём кисточкой для рисования клей ПВА аккуратно  по контуру рисунка сайгака. Затем нанесём соль на участок, который покрыли клеем, и придавим немного пальчиками. Получается? Молодцы!

Оставшеюся соль стряхнём на газетку, которая лежит перед вами.

Таким же образом мы нарисуем солнце, небо и полянку.

Подведение итогов. Рефлексия.

Выставка работ. Рисунки крепятся на доску.

Учитель:- Ребята понравилось ли вам наш урок? Если вам понравилось, покажите улыбающийся смайлик, если нет, то грустный.

Уборка рабочих мест.

Учитель: - А теперь пора убирать свои рабочие места. Промыть кисточки, убрать газетки  со стола, помыть руки.

Спасибо за внимание!

Приветствие учителя.

Ответы детей

С помощью учителя формируют тему урока.

Ответы детей

Ответы детей

Собирают пазлы.

Участвуют в диалоге, наблюдают, слушают, отвечают на вопросы, высказывают свою точку зрения.

Совместно с учителем анализируют работу, разбираются в последовательности,

составляют план практической работы, выполняют

физминутку

Выполняют практическую работу  самостоятельно или под руководством учителя,

осуществляют самопроверку с опорой на образец.

Демонстрируют свои работы, анализируют свои достижения, осуществляют оценку и самооценку учебной  деятельности.

Наводят порядок на рабочем столе