Занимательная математика
рабочая программа (1 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Верхнеднепровская средняя общеобразовательная школа №3»

Рабочая программа

начального общего образования

по курсу внеурочной деятельности

«Занимательная математика»

для 1Б класса

                                           п г т  Верхнеднепровский

2020 год

Рабочая  программа начального общего образования по курсу внеурочной деятельности «Занимательная математика» для 1 класса Б составлена на основе:

• Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009 г.) с изменениями и дополнениями
• Приказа Минобрнауки России от 31.12.2015 г. № 1576
• С 57 Содержание внеурочной деятельности в начальной школе в свете требований ФГОС: Пособие для учителя / С.А.Болотопа,   И.Ю. Иванова,  Т.В. Ющенко  –  Смоленск:          ГАУ  ДПО  СОИРО,   2017.  -  108 с.

            Авторской программы: Е.Э. Кочуровой. «Занимательная математика»    https://www.labirint.ru/books/641367/ .Сборник программ внеурочной деятельности. 1–4 классы. Под    редакциейН.Ф. Виноградовой.  — М. :Вентана - Граф, 2011. 

• Методических рекомендаций. Рабочая программа учебного предмета. Методическое пособие. – Смоленск. ГАУДПО СОИРО,2019
• Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ Верхнеднепровская СОШ № 3
• Положения о рабочей программе МБОУ Верхнеднепровская СОШ № 3

Данная программа составлена на 32 часа (1 час в неделю).                                                Рабочая программа соответствует учебному плану школы на 2019-2020 учебный год.  

Корректировка авторской программы, в связи с уменьшением количества часов на изучение материала в рабочей программе в соответствии с учебно-календарным графиком.

Изучение материала будет проведено за счёт уплотнения.

1. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности.

Формы и виды проведения занятий

Формы:

 Математические (логические) игры. Задачи,  упражнения,  графические  задания.  Задания развлечения : загадки,  задачи-шутки,  ребусы,  головоломки,  игр,  дидактические  игры  и  упражнения, математические игры (геометрический  материал), конкурсы и др.

Методы:

Взаимодействие; поощрение; наблюдение; коллективная  работа; игра. словесные, наглядные,  практические, исследовательские.

Приемы:

Анализ  и  синтез; сравнение; классификация; аналогия; обобщение.

Виды деятельности:

 творческие работы,

задания на смекалку,

лабиринты,

кроссворды,

логические задачи,

упражнения на распознавание геометрических фигур,

решение уравнений повышенной трудности,

решение нестандартных задач,

решение текстовых задач повышенной трудности различными способами,

выражения на сложение,  вычитание, умножение, деление в различных системах счисления,

решение комбинаторных задач,

задачи на проценты,

решение задач на части повышенной трудности,

задачи, связанные с формулами произведения,

решение геометрических задач.

2. Содержание курса внеурочной деятельности.

• Названия и последовательность чисел от 1 до 20.
• Числа от 1 до 100. Решение и составление ребусов, содержащих числа. 
• Задачи, допускающие несколько способов решения.
• Задачи с недостаточными, некорректными данными, с избыточным составом условия. Последовательность «шагов» (алгоритм) решения задачи.
• Задачи, имеющие несколько решений.
• Обратные задачи и задания.
• Ориентировка в тексте задачи, выделение условия и вопроса, данных и искомых чисел (величин). 
• Пространственные представления. Понятия «влево», «вправо», «вверх», «вниз». Маршрут передвижения.
• Точка начала движения; число, стрелки 1→ 1↓, указывающие направление движения. Проведение линии по заданному маршруту (алгоритму) — «путешествие точки» (на листе в клетку).
• Построение собственного маршрута (рисунка) и его описание.

    С целью реализации образовательной программы начального (основного, среднего) общего образования в полном объёме использовать электронное обучение и дистанционные образовательные технологии.

3. Тематическое планирование

IV. Календарно-тематическое планирование.