Мероприятие «Костюмы народов России»
материал

Факультет психологии

Кафедра педагогики и педагогических технологий

ЭКЗАМЕНАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ

По курсу «Поликультурное образование»

Тема: Костюмы народов России

Выполнил:

Хапикова Кристина

Алексеевна

Группа: 796

Очная форма обучения

Санкт-Петербург

2021

Принцип дифференциации

Цель: воспитание чувства патриотизма посредством знакомства с национальным костюмом, развитие интереса к татарской, чувашской и русской национальной культуре.

Задачи: познакомить детей с костюмами народов России, расширить их представление о народном творчестве.

Оборудование: мультимедиа-проектор, презентация.

Участники мероприятия: 2 класс.

Ход мероприятия

I. Организационный момент

        Учитель: здравствуйте ребята! Давайте мы с вами вспомним как называется страна, в которой мы с вами живем?

        Дети: Россия.

        Учитель: совершенно верно, ребята! На территории РФ живет более 150 народов. Ребята, давайте попробуем назвать их.

        Дети: русские, татары, украинцы, белорусы и т.д

        Учитель: молодцы ребята, а чем по вашему мнению, отличаются люди разных национальностей?

        Дети: язык, одежда, песни, стихи.

        Учитель: Россия всегда являлась многонациональным государством. С раннего возраста ребенок живет в родной национальной среде, впитывая культуру, ценности и нравственные ориентиры, заложенные в культуре народа. Взрослея, он сам становится представителем своего народа, хранителем и продолжателем традиций. Воспитывать в детях толерантное отношение к другим народностям одна из важнейших задач работы педагога.

II. Русский национальный костюм

        Учитель: у русской национальной одежды – многовековая история. Общий её характер, сложившийся в быту многих поколений, соответствовал внешнему облику, образу жизни, географическому положению и характеру труда народа.

Праздничная и будничная одежда.

Ученик 1 (выходит перед классом и рассказывает доклад): Праздничная и будничная одежда имела сложное декоративное оформление, где важную роль играла вышивка и кружевная отделка. Поэтому по обычаю девочку с малых лет начинали обучать этим непростым, но увлекательным видам творчества.

Наибольшей яркостью всегда отличалась женская праздничная одежда молодых женщин. Сарафан одевали поверх рубахи, украшали спереди узорной полосой, тесьмой, серебряным кружевом, узорными пуговицами.

Ученик 2 (выходит перед классом и рассказывает доклад): Мужской костюм на Руси состоял из портов и рубахи из домотканого холста. Рубахи носили навыпуск и подпоясывали узким поясом или цветным шнуром.  Порты шились неширокие, суженные к низу, до щиколотки, завязывались на талии шнурком – гашником. Рубаха украшалась вышивкой.

III. Татарский национальный костюм

Ученик 3 (выходит перед классом и рассказывает доклад): Татарский национальный костюм – традиционная национальная одежда татар. Основу костюма составляют кулмэк (рубаха-платье) и шаровары, а также бешмет, чекмень и казакин. В качестве верхней одежды часто надевался халат. Также была и чоба – легкая, без подкладки, верхняя одежда. Шили ее, как правило, из льняных или конопляных тканей домашнего производства, длиной чуть ниже колен. Чекмень – приталенная длиннополая, крестьянская демисезонная одежда. Основу мужского традиционного костюма составляет рубаха и штаны, сшитые из сравнительно лёгких тканей. Поверх рубахи одевали безрукавный – камзол.

Ученик 4 (выходит перед классом и рассказывает доклад): Тюбетейка – татарский мужской головной убор, является обязательным атрибутом одежды каждого мусульманина на всех наиболее значительных мероприятиях. Российские татары носят тюбетейки с плоским или заостренным верхом. Формы тюбетеек разнообразны: низкие, высокие, остроконечные и с плоской верхушкой, с кистью и без нее, в форме цилиндра. Тюбетейки шьют обычно из бархата, вышиваются разноцветными шелковыми нитками, украшаются золотой или серебряной канителью, бусами, блестками, камнями, позже – бисером, стеклярусом, жемчугом.

Ученик 5 (выходит перед классом и рассказывает доклад): Татарский женский национальный костюм – это длинная туника с вырезом на груди, камзол, штаны «ыштан», передник, нагрудник, многокомпонентный головной убор и массивные ювелирные украшения. Под эту тунику с глубоким вырезом одевался специальный нагрудник, а поверх рубашки мусульманки носили передники «алчупрак».

IV. Чувашский национальный костюм

Ученик 6 (выходит перед классом и рассказывает доклад): Чувашский национальный костюм отличается красотой вышивки и украшений. В зависимости от пола и возраста традиционный костюм имеет свои отличия.

Женский костюм состоит из туникообразной белой холщевой рубашки и целой системы вышитых, бисерных и металлических украшений.

Ученик 7 (выходит перед классом и рассказывает доклад): В завершенности костюма большую рольиграют головные уборы. Девичьи – тухья и женские (замужние) – хушпа. Тухья расшивалась бисером, бусинами и плотно нашитыми серебряными монетами. Хушпа была плотно нашита серебряными монетами и имела "хвост" – деталь спускающаяся на спину.

Обычный мужской костюм состоял из холстяной рубахи туникообразной формы с косой застежкой воротника, длиной несколько ниже колен, нешироких штанов и однотонной безрукавки с прямой спиной. Особо богато расшивалась рубаха у старших мужчин излюбленными красно-бордовыми узорами с черным контуром.

IV. Подведение итогов

Учитель: у русской, татарской и чувашской национальной одежды многовековая история. Общий её характер, сложивших в быту многих поколений, соответствуя внешнему облику, образу жизни, географическому положению и характеру труда народа. Народный костюм — это источник творчества, который является объектом материальной и духовной культуры народа.

Методические рекомендации к разработке поликультурного мероприятия «Костюмы народов России»

Национальная одежда — это часть истории, отражение отечественной истории, отражение многовековой жизни народов нашей родины, их обычаев и традиций.

Для проведения мероприятия «Костюмы народов России» предлагается следовать следующим рекомендациям:

1.  Тема мероприятия должна быть напрямую связана с учебной темой. По программе «Окружающий мир» 2-го класса УМК «Школа России», обучающие проходят тему «Родная страна». На уроках окружающего мира при изучении темы «Семья народов России» можно рассказать о различиях и сходствах народов, подготовить обучающихся к внеурочному мероприятию, которое будет тесно связано с темой.

2. Подготовка к мероприятию должна быть не только со стороны преподавателя, но и со стороны учащихся. Важно, чтобы дети учились искать, обрабатывать информацию, выступать перед публикой, нести ответственность за данное им поручение, быть инициативными. Темы для докладов детям должны быть сообщены заранее, и выбор выступающих происходит по желанию детей.

3.  Современный класс зачастую богат детьми разной национальности. Так как мероприятие поликультурное – можно дать доклады детям, принадлежащим к той или иной культуре, о которой пойдет речь на мероприятии. Дети, выросшие с родителями, относящими себя к определенному этносу, смогут намного более четко рассказать об особенностях своего народа и его предпочтениях.