Шаблон выступления с уровневыми заданиями
план-конспект урока

Выступление

Добрый день, дорогие эксперты! Позвольте представить вам самостоятельно разработанные уровневые учебные задания. Данные задания выполняются на основе знаний, обучающихся по теме …

В соответствии с ФГОС НОО на уроках необходимо применение уровневых учебных заданий поскольку они позволяют учесть сформированность знаний, обучающихся по тому, или иному предмету.

На каждом задании представлен алгоритм выполнения задания, критерии оценки, уровень сложности, тип задания и предполагаемые ответы детей, с ними вы можете ознакомиться в таблице.

Существует пять уровней заданий. Давайте перейдём к первому уровню:

1) Узнавание. - цель данного этапа - это актуализировать имеющиеся знания обучающихся. Применять такие задания можно на этапе актуализации знаний.  Уровень сложности: базовый.

Критерии оценивания этого уровня: от 0 до 1 балла. Алгоритм решения.

Если задание выполнено правильно загорается зелёный цвет, если ребёнок допустил ошибку, то с загорается красный цвет. Ребенок может вернуться и сделать задания.

2) Воспроизведение - цель таких заданий самостоятельное воспроизведение усвоенных знаний. Применять их- можно на этапе постановке учебной задачи. Уровень сложности: базовый.

Критерии оценивания этого уровня: от 0 до 1 балла. Алгоритм решения.

Если задание выполнено правильно загорается зелёный цвет, если ребёнок допустил ошибку, то с загорается красный цвет. Ребенок может вернуться и сделать задания.

3) Понимание - цель этих заданий применение полученных знаний в практической деятельности, применять их можно на этапе открытие нового знания, а также первичное закрепление материала. Уровень сложности: базовый или повышенный.

Критерии оценивания этого уровня: от 0 до 3 баллов. Алгоритм решения.

Если задание выполнено правильно загорается зелёный цвет, если ребёнок допустил ошибку, то с загорается красный цвет. Ребенок может вернуться и сделать задания.

4) Применение в знакомых условиях – цель данного этапа самостоятельное преобразование усвоенной информации в знакомых ситуациях. Применение на этапе контроля знаний и закрепления материала.  Уровень сложности: повышенный.

Критерии оценивания этого уровня: от 0 до 4 баллов. Алгоритм решения.

Если задание выполнено правильно загорается зелёный цвет, если ребёнок допустил ошибку, то с загорается красный цвет. Ребенок может вернуться и сделать задания.

5) Применение в новых условиях - цель данного этапа также преобразование, но уже в новых условиях. Применение также возможно на этапе закрепления материал.  Уровень сложности: повышенный.

Критерии оценивания этого уровня: от 0 до 5 баллов. Алгоритм решения.

Если задание выполнено правильно загорается зелёный цвет, если ребёнок допустил ошибку, то с загорается красный цвет. Ребенок может вернуться и сделать задания.

Ученик выполняет задания самостоятельно учитель выступает в роли консультанта.

Позже баллы переводятся в оценку учителем.

Задания разработаны для повышения познавательного интереса обучающегося к процессу обучения, а также направлены на развитии мотивации у учеников, развитие психических процессов, таких как внимание, мышление, раскрытие творческих способностей.

Спасибо за внимание.