рабочая программа по татарскому языку 3 класс
рабочая программа (3 класс)
рабочая программа по родному (татарскому языку) 3класс
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
3_kl._rod_yaz_haydarova_dinara.docx | 33.69 КБ |
Предварительный просмотр:
Рассмотрено Руководитель кафедры ___________/Шамсутдинова Л.А. Протокол №________ от «___» ______ 2022 г. | Согласовано Зам. директора по УР __________/Нуриева Л.З. «___» _______ 2022г. | Утверждаю Директор МБОУ «Лицей №38» НМР РТ _____________/Павлова Т.М. Приказ №_____________ от «____» ________ 2022 г. |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по учебному предмету «Татарский язык»
для 3А, 3Б, 3В, 3Г, 3Е, 3Жклассов
на 2022-2023 учебный год
Хилазовой Динары Хафизовны,
учителя первой квалификационной категории
г. Нижнекамск
2022-2023 учебный год
№ | Раздел, тема | Количество часов | Дата проведения по плану | Дата проведения по факту | ||||||
3а | 3б | 3в | 3г | 3е | 3ж | |||||
Поздравление с новым учебным годом./Яңа уку елы белән котлау. | 1 | 1.09-2.09 | ||||||||
Учебно-письменные принадлежности/Уку-язу әсбаплары. | 1 | 5.09-6.09 | ||||||||
Вопросы "Где?"," Куда?"," Откуда?"./"Кайда?"," Кая?"," Кайдан?" сораулары. | 1 | 7.09-8.09 | ||||||||
Вопросительные аффиксы–мы,/-ме./Сорау кисәкчәләре –мы,/-ме. | 1 | 12.09-13.09 | ||||||||
Множественное число существительных./Исемнең күплек сан кушымчасы. | 1 | 14.09-15.09 | ||||||||
Слова отвечающие на вопросы "Кто?"," Кого?", Кому?"/"Кем?"," Кемне?"," Кемгә?" сорауларына җавап бирүче сүзләр. | 1 | 19.09-20.09 | ||||||||
Слова, отвечающие на вопросы "Где?"," Куда?"," Откуда?"./"Кайда?"," Кая?"," Кайдан?" сорауларына җавап бирүче сүзләр. | 1 | 21.09-22.09 | ||||||||
Изменение по лицам глагола отрицательной формы настоящего времени изъявительного наклонения./Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасында зат-сан белән төрләнеше | 1 | 26.09-27.09 | ||||||||
Союзы потому что, но, вспомогательный глагол "иде"/Чөнки, ләкин, теркәгечләре, иде ярдәмлек сүзе, үзе алмашлыгы | 1 | 28.09-29.09 | ||||||||
Послесложные слова "про", "около"/Турында бәйлеге, янында бәйлек сүзе | 1 | 3.10-4.10 | ||||||||
Порядковые числительные/Тәртип саннары. | 1 | 5.10-6.10 | ||||||||
Утвердительные предложения. Вопрос " Который час?"/Раслау җөмләләр."Сәгать ничә?" соравы. | 1 | 10.10-11.10 | ||||||||
Вопрос "Во сколько часов?"/Сәгать ничәдә?соравы. | 1 | 12.10-13.10 | ||||||||
Изменение по лицам глагола настоящего ремени/Хәзерге заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше | 1 | 17.10-18.10 | ||||||||
Контрольная работа по теме «Новый учебный год» | 1 | 19.10-20.10 | ||||||||
Режим дня. /Көндәлек режим. | 1 | 24.10-25.10 | ||||||||
ФормаI,III лица изъявительного глагола в настоящем времени/Хәзерге заман хикәя фигыльнең I,III зат берлек, күплек сан формалары | 1 | 26.10-27.10 | ||||||||
Вопрос" Когда?"/Кайчан? соравы. | 1 | 7.11-8.11 | ||||||||
Послесложные слова "около", "сзади", "впереди"/Янында,артында,алдында бәйлек сүзләре. | 1 | 9.11-10.11 | ||||||||
Правила поведения за столом/Табын янында үзеңне тоту кагыйдәләре | 1 | 14.11-15.11 | ||||||||
Вопрос ” Какой?”/"Нинди?" соравы | 1 | 16.11-17.11 | ||||||||
Неопределенная форма глагола прошедшего времени/Билгесез үткән заман хикәя фигыльнең барлык формасы. | 1 | 21.11-22.11 | ||||||||
Имя существительное и местоимение в притяжательном падеже/Исем һәм алмашлыкның иялек килештә. | 1 | 23.11-24.11 | ||||||||
Рассказ на тему” Моя семья”./”Минем гаиләм” темасына хикәя язу | 1 | 28.11-29.11 | ||||||||
Порядковые, количественные и собирательные числительные./Гади, тәртип, җыю саннары | 1 | 30.11-1.12 | ||||||||
Словообразовательные суффиксы -чы/-че ./-чы/-че сүз сүз ясагыч кушымчалар | 1 | 5.12-6.12 | ||||||||
Парные слова./Парлы сүзләр. | 1 | 7.12-8.12 | ||||||||
Вопрос "Почему?" Союзы "потому что", "поэтому". /"Ни өчен?" соравы, чөнки, шуңа күрә теркәгечле җөмләләр. | 1 | 12.12-13.12 | ||||||||
Антонимы, синонимы./Антоним , синоним сүзләр. | 1 | 14.12-15.12 | ||||||||
Контрольная работа за первое полугодие/Беренчеяртыеллыкөчен контроль эш. | 1 | 19.12-20.12 | ||||||||
Работа над ошибками. Лексический материал по теме ”Наступила зима”Хаталар өстендә эш. “Кыш җитте”- лексик материал | 1 | 21.12-22.12 | ||||||||
Речевая кострукция "люблю играть"./“Уйнарга яратам” төзелмәсе . | 1 | 26.12-27.12 | ||||||||
Имя прилагательное/Сыйфат төшенчәсе бирү | 1 | 9.01-10.01 | ||||||||
Сравнение настоящего и прошедшего времени глагола/Хикәя фигыльнең хәзерге заман һәм үткән заман формаларын чагыштыру | 1 | 11.01-12.01 | ||||||||
Изменение по лицам глагола настоящего времени изъявительного наклонения./Хәзерге заман хикәя фигыльне зат-санда төрләндерү. | 1 | 16.01-17.01 | ||||||||
Вопросы "Куда?"," Где?"," Откуда?"/"Кая?"," Кайда?"," Кайдан?" сораулары | 1 | 18.01-19.01 | ||||||||
Формы ответов на вопросы "Что происходит?","Куда идет?" Нәрсә бара? Кая бара? сораулары, аларга җавап формасы | 1 | 23.01-24.01 | ||||||||
Повторение лексико - грамматического материала по теме” В родной край пришла зима"/ “Туган якка кыш килде” темасы буенча лексик- грамматик материалны кабатлау | 1 | 25.01-26.01 | ||||||||
"Я люблю зиму”/“Мин кышны яратам” | 1 | 30.01-31.01 | ||||||||
“ ... на улице“,"... в городе” конструкция предложений. Названия городов./“ ... урамында”, “... шәһәрендә” конструкциясе. Шәһәр исемнәре. | 1 | 1.02-2.02 | ||||||||
Наша квартира. "Сколько?"," Какой?" вопросы/Безнең фатир."Ничәнче?"," Кайсы?" сораулары | 1 | 6.02-7.02 | ||||||||
Имя прилагательные. Антонимы./Антоним сыйфатлар. | 1 | 8.02-9.02 | ||||||||
Конструкция предложения " Поеду в Казань на автобусе”/“Казанга автобуста барам” конструкциясе | 1 | 13.02-14.02 | ||||||||
Простая, сравнительная степень прилагательных/Сыйфатның гади, чагыштыру дәрәҗәләре | 1 | 15.02-16.02 | ||||||||
Послесложные слова "перед", "за", "рядом"/Алдында, артында, янында бәйлек сүзләре | 1 | 20.02-21.02 | ||||||||
Определительные местоимения "каждый", "все".//Һәр, барлык билгеләү алмашлыклары | 1 | 22.02-23.02 | ||||||||
Наша деревня./Безнең авыл. | 1 | 27.02-28.02 | ||||||||
”Мы живем в деревне” повторение темы/“Без әшәһәрдә (авылда) яшибез” темасын кабатлау. | 1 | 1.03-2.03 | ||||||||
Грамматические различия в русском и татарском языках./Исемнәрнең тартым белән төрләнеше.Рус һәм татар телләрендәге грамматик аермалар. | 1 | 6.03-7.03 | ||||||||
Распространенные предложения. /Җәенке җөмләләр. | 1 | 9.03 | ||||||||
Формы ответов на вопросы "Кто?"," Кому?"/"Кем?"," Кемгә?" сораулары, аларга җавап формасы | 1 | 13.03-14.03 | ||||||||
Словообразовательные суффиксы -сы/-се. Буквы обозначающие два звука. /Исем +сы/се кушымчалары. Ике аваз белдерүче хәрефләр | 1 | 15.03-16.03 | ||||||||
Формы ответов на вопросы "Кого?"," Что?"/"Кемне?"," Нәрсәне?" сораулары, аларга җавап формасы | 1 | 20.03-21.03 | ||||||||
Союзы "но", "потому что", "поэтому"/Ләкин,чөнки,шуңа күрә теркәгечләре. | 1 | 22.03-23.03 | ||||||||
Изменение местоимения "он" по падежам./Ул алмашлыгын килешләрдә төрләндерү. | 1 | 3.04-4.04 | ||||||||
Виды предложений. Вопросы к предложению./Җөмлә төрләре. Җөмләгә сораулар кую. | 1 | 5.04-6.04 | ||||||||
Притяжательный падеж /Тартымлы исемнәрне иялек килеше белән төрләндерү | 1 | 10.04-11.04 | ||||||||
Конструкция предложения" глагол+ хочется"./“ фигыль+ килә” конструкциясе. | 1 | 12.04-13.04 | ||||||||
Послелоги "как", "про"/Кебек,турында бәйлекләре. | 1 | 17.04-18.04 | ||||||||
Конструкция предложения ”начали читать”, ”начали говорить” /Укый башладылар,сөйли башладылар конструкциясе. | 1 | 19.04-20.04 | ||||||||
Нарицательные и собственные имена существительные. /Ялгызлык һәм уртаклык исемнәр. | 1 | 24.04-25.04 | ||||||||
Лексический материал по теме "Лето". Изменение по лицам глагола настоящего времени./“Җәй” лексик материал. Хәзерге заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше | 1 | 26.04-27.04 | ||||||||
Имя прилагательное. Сравнительная и превосходная степень прилагательного./Сыйфат. Сыйфатның чагыштыру, артыклык дәрәҗәләре. | 1 | 3.05-4.05 | ||||||||
Порядок слов в предложении./Җөмләдә сүзләр тәртибе . | 1 | 8.05 | ||||||||
Контрольная работа /Контрольэш. | 1 | 10.05-11.05 | ||||||||
Работа над ошибками. Сложные слова./Хаталар өстендә эш. Кушма сүзләр. | 1 | 15.05-16.05 | ||||||||
Составление предложений с использованием опорных слов по рисунку./Рәсем буенча терәк сүзләр кулланып җөмләләр төзү. | 1 | 17.05-18.05 | ||||||||
Повторение грамматического лексического материала/Грамматик лексик материалны кабатлау | 1 | 22.05-23.05 | ||||||||
Экскурсия/Экскурсия | 1 | 24.05-25.05 | ||||||||
Экскурсия /Экскурсия | 1 |
Лист изменений в тематическом планировании
№ записи | Дата | Изменения, внесенные в КТП | Причина | Согласование с зам. директора по УР |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по татарскому языку и литературы для 3 класса, автор учебника Р.З. Хайдарова
1992нче елның 8нче июлендә”Татарстан Республикасы халыклары турында”гы Татарстан Республикасы Законы кабул ителде. Аның нигезендә татар,рус телләре тигез хокуклы дәүләт телләре булы...
Рабочая программа по татарскому языку 3 класс
Рабочая программа по татарскому языку для татарских групп...
Рабочая программа по татарскому языку. 4 класс
Рабочая программа по татарскому языку...
Рабочая программа по татарскому языку для 2 класса
Икенче сыйныфның татар төркеме өчен татар теленнән эш программасы ....
рабочая программа по татарскому языку и татарской литературе
Укыту – тематик планлаштыру Предмет Татар теле, укуСыйныф 2Сәгать саны:Барлыгы 156 сәгать; атнасына 5 сәгать.Планлаштырылган контроль эшләр 4 сәгать.Адми...
Рабочая программа по татарскому языку (татарская группа) для 2 класса
Рабочая программа по татарскому языку (татарская группа) для 2 класса...
Рабочая программа по татарскому языку (татарские школы) 3 класс
Аңлатма язуыПрограмма түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп төзелде: “Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка телләр турында” Татарстан Республикасы Законы...