рабочая программа по внеурочной деятельности «Эти эксперименты»
рабочая программа (2, 3, 4 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 23 ИМ. В.И. МАЛЫШКИНА»

(с углубленным изучением отдельных предметов)

ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ГОРОД ЯКУТСК»

 Российская Федерация Республика Саха (Якутия) г. Якутск, ул. Пояркова 8/2, тел.  32-81-29, 32-79-22

Рабочая программа занятий

 «Эти EXперименты!»

Составила: Васильева Н. П.,

учитель начальных классов

 г. Якутск

Пояснительная записка

                Данная программа направлена на развитие поисково-исследовательской деятельности. Направленность программы: по содержанию является научно-технической, по функциональному предназначению – кружковой.

Педагогическая целесообразность: 

Главное достоинство программы в том, что в основе ее лежит практический метод обучения. В процессе экспериментирования идет обогащение памяти, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа, сравнения и классификации, обобщения. Нельзя не отметить положительное влияние экспериментальной деятельности на эмоциональную сферу ребенка, на развитие творческих способностей, на формирование трудовых навыков.

Потребность ребенка в новых впечатлениях лежит в основе возникновения и развития поисково-исследовательской деятельности, направленной на познание окружающего мира. Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребенок, тем быстрее и полноценнее он развивается. Знания, добытые самостоятельно всегда являются осознанными и более прочными.  Эксперименты позволяют объединить все виды деятельности, все стороны воспитания.

Программа состоит из тематических занятий для 1-4 и 5-9 классов. Продолжительность одного занятия составляет 30 минут.

Основными формами организации детского экспериментирования являются наблюдения, занятия – опыты.

Цель работы:

                Развитие познавательной активности школьников, любознательности    в процессе формирования представлений о физических явлениях и свойствах предметов окружающего мира с помощью экспериментирования.

Задачи:

• Развивать активность, инициативность, любознательность и познавательный интерес в процессе организации элементарных исследований, экспериментов, наблюдений и опытов;
• Обучать проводить элементарные и доступные опыты, строить гипотезы, искать ответы на вопросы и делать простейшие умозаключения, анализируя результат экспериментальной деятельности, выполнять творческие задания;
• Развивать познавательные умения (задавать вопросы поискового характера, выдвигать гипотезы и предположения, делать выводы, элементарно прогнозировать последствия);
• Расширять представления о физических явлениях и физических свойствах предметов окружающего мира:
• Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении физических экспериментов.
• Воспитывать стремление к самостоятельной познавательной активности, умение взаимодействовать со сверстниками.

Образовательная деятельность по программе занятия «Эти EXперименты!» состоит из организационной, теоретической и практической частей, причем большее количество времени занимает практическая деятельность. Организационная часть обеспечивает наличие всех необходимых для работы материалов и оборудования для детского экспериментирования. Теоретическая часть носит максимально компактный характер и несет в себе необходимую информацию о теме и предмете знания в доступной для школьников форме.

Тематическое планирование занятия «Эти EXперименты!»

Библиография

1. «365 научных экспериментов»

2. Крис Окслейд: Научные опыты для детей. 40 экспериментов.

3. https://www.youtube.com/watch?v=8n7gKeSm58M