Открытое занятие "Морское путешествие"
план-конспект

Слайд 1

Производственная практика Методы работы с младшими школьниками с ОВЗ (ЗПР) Ф.И.О. стажера: Лебёдкина Елена Дмитриевна

Слайд 2

Упражнение «Найди лишнее» Упражнение позволяет развить процессы обобщения , анализа , сравнения и синтеза, приводящих к формированию категории, включающей только три из че­тырех предъявленных предметов. Наглядная форма предъяв­ления стимулов–предметов, а также возможность дать ответ в форме указания (словесного или двигательного) на «лишний», «неподходящий» к остальным предмет провоцирует на использование конкретных связей–ассоциаций, тогда как правильное решение обычно требует отрыва от наглядного образа и перехода на уровень словесного, более абстрактного обозначения группы предметов . ФОТО

Слайд 3

Упражнение «Найди два одинаковых» Цель : развитие зрительного внимания. Предлагается карточка с изображением пяти и более предметов, из которых два предмета одинаковые. Требуется найти одинаковые предметы, объяснить свой выбор. ФОТО

Слайд 4

Упражнение «Найди соседей» Упражнение совершенствует навыки количественного и порядкового счета в пределах 20. Она способствует развитию у детей познавательных процессов, помогает закреплять математические представления у детей о числах натурального ряда в пределах 20. Задачи: Развивать зрительное восприятие Воспитывать внимательность, умение точно следовать инструкции, целеустремленность Ребенок должен назвать соседей указанного числа с помощью слов: «справа», «слева», «после», «за», « перед», «между ». В конце каждого слайда играющий должен сделать вывод с помощью слова «между». Например: число 15 стоит между числами 14 и 16.

Слайд 5

Решение задач Математические задачи на сложение/вычитание , развивают навыки воспринимать условия задачи на слух, развивают логическое мышление, а так же умение агрументировать свой ответ самому .

Слайд 6

Состав числа 12 Задание: разделите монеты так, чтобы у пиратов их было одинаковое количество. В ходе выполнения задания у детей происходит закрепление представления о составе числа 12.

Слайд 7

Узнавание картинок Данное упражнение предназначено для развития кратковременной зрительной памяти. Взрослый предъявляет детям картинку из 9 изображений животных и предлагает внимательно рассмотреть и запомнить их в течение 10 секунд. После чего детям показывают вторую картинку с изображением большего количества животных. Задача: обнаружить среди них животных из первой таблицы.

Слайд 8

Физкультминутка К ратковременные физические упражнения, проводимые с целью предупреждения утомления, восстановления умственной работоспособности (возбуждают участки коры головного мозга, которые не участвовали в предшествующей деятельности, и дают отдых тем, которые работали)

Слайд 9

Упражнение «Паутинка» (узнай слово) Цель: развитие мыслительных операций (сравнение, обобщение, анализ, синтез). Развитие зрительного восприятия . Раздать детям карточки с буквенной «паутиной». Ученикам дается задание провести взглядом от буквы к букве, запоминая каждую, чтобы узнать слово.

Слайд 10

Упражнение «Сказочные имена» Цель : развитие мыслительных операций. Уточнение и активизация словаря по теме животные. Развитие восприятия. Детям называют «Сказочные имена» ( двугорбик , длинношей, крокозуб ), а они должны догадаться о каких животных идёт речь. При возникновении трудностей, к каждому «имени» педагог задает уточняющие вопросы, если и после этого дети не догадываются, то раздаются разрезные картинки, что приводит их к правильному ответу, а также развивает восприятие.