РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Домисолька»
рабочая программа (4 класс)

Ростовская область, город Новошахтинск

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 31 города Новошахтинска

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности «Домисолька»

Начальное общее образование 4-а 

Количество часов: 34

Учитель: Крайнюк  Елена  Анатольевна

Программа составлена на основе авторской программы Т.И. Бакланова Музыка.

Обучение в4 классе.  Программа. /Т.И. Бакланова  - М.: Астрель, 2013г.

2021-2022 учебный год

           Программа разработана на основе современных научно – педагогических идей и предполагает использование как традиционных, так и новых педагогических технологий. В программе уделено особое внимание знакомству детей с музыкальным фольклором народов России и классической музыки, а также выявлению народно – песенных истоков русской профессиональной музыки.  Особое внимание уделено повышению роли художественного, в том числе – музыкального образования, в формировании духовно – нравственной культуры личности, в воспитании учащихся на основе лучших культурно – исторических и национально – культурных традиций России, а также широкому использованию средств искусства, в патриотическом воспитании обучающихся, в формировании у них культуры межнациональных отношений. Сделан акцент на арт - терапевтических и коррекционных функциях художественного образования, а также дифференцированном подходе к различным группам обучающихся, в том числе – к одаренным детям.

Актуальность данной программы связана   с необходимостью организации внеурочной деятельности учащихся  4 классов в условиях ФГОС начального общего образования, обусловлена ростом числа детских вокальных коллективов, расширением их концертной исполнительской деятельности.

Важность музыкальных занятий трудно переоценить, поскольку они помогают ребятам не просто реализовывать багаж знаний, полученный на уроках, но и открывают новые стороны данного вида искусства.

Программа «Домисолька» составлена на основе авторской программы Т.И. Бакланова Музыка. Обучение в 4 классе.  Программа. /Т.И. Бакланова  - М.: Астрель, 2013г.

Цельпрограммы: создание условий для формирования основ духовно-нравственного воспитания школьников через приобщение к музыкальной культуре как важнейшему компоненту гармонического развития личности.

Задачи:

• Формирование музыкально – информационной культуры личности:

воспитание музыкально – познавательных потребностей и интересов;

приобретение основ музыкально – теоретических и музыкально – исторических знаний;

приобретение первоначальных навыков поиска и анализа информации о музыкальном искусстве с помощью различных источников и каналов информации (книг, видеофильмов, музыкальных музеев и т.д.)

• Формирование культуры музыкального восприятия:

приобретение опыта музыкально – слушательской деятельности и новых музыкальных впечатлений;

 формирование потребности в восприятии музыки;

 воспитание адекватных эмоциональных реакций на музыку;

развитие интереса к слушанию народной музыки и шедевров музыкальной классики;

воспитание музыкального вкуса;

освоение первоначальных навыков анализа и оценки прослушанных музыкальных произведений, их художественно – образного содержания, выразительных средств.

• Формирование и развитие музыкально – исполнительской культуры обучающихся:

приобретение опыта хорового, ансамблевого и сольного пения, а также элементарного музицирования;

выявление и развитие музыкальных способностей обучающихся;

потребности в различных видах музыкально – исполнительской деятельности, элементарных певческих умений и навыков;

навыков элементарногомузицирования и импровизации на детских и простейших народных инструментах.

• Формирование музыкально – релаксационной культуры:

освоение детьми приемов снятия психологического и мышечного напряжения в процессе выполнения разнообразных музыкально – терапевтических упражнений (развитие певческого дыхания с использованием методов звукотерапии, развития музыкального восприятия и творческого воображения с использованием возможностей музыкальной терапии).

• Формирование и развитие творческих способностей обучающихся, потребности в самостоятельной музыкально – творческой деятельности, первоначальных навыков музыкальной композиции.
• Формирование и развитие духовных способностей личности средствами музыкального искусства, системы духовно – нравственных ценностей и идеалов, потребности в самопознании, самооценке, самообразовании, саморазвитии и самореализации.

Планируемые результаты курса «Домисолька»

Воспитание нравственных чувств и этического сознания  у младших школьников как направление духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся должно обеспечивать присвоение ими соответствующих ценностей, формирование знаний, начальных представлений, опыта эмоционально-ценностного постижения действительности и общественного действия в контексте становления идентичности гражданина России.

В ходе реализации программы  будет обеспечено достижение обучающимися воспитательных результатов  и эффектов.

Воспитательные результаты распределяются по трём уровням.

Первый уровень результатов — приобретение обучающимися социальных знаний (о нравственных  нормах,  социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в обществе и·т.·п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие обучающегося со своими учителями  как значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного опыта.

Второй уровень результатов — получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие обучающихся между собой на уровне класса, образовательного учреждения, т. е. в защищённой, дружественной среде, в которой ребёнок получает первое практическое подтверждение приобретённых социальных знаний, начинает их ценить.

Третий уровень результатов — получение обучающимся начального  опыта самостоятельного общественного действия, формирование у младшего школьника социально приемлемых моделей поведения. Только в самостоятельном общественном действии человек действительно становится  гражданином, социальным деятелем, свободным человеком. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие обучающегося с представителями различных социальных субъектов за пределами образовательного учреждения, в открытой общественной среде.

С переходом от одного уровня результатов к другому существенно возрастают воспитательные эффекты:

·на первом уровне воспитание приближено к обучению, при этом предметом воспитания как учения являются не столько научные знания, сколько знания о ценностях;

·на втором уровне воспитание осуществляется в контексте жизнедеятельности школьников и ценности могут усваиваться ими в форме отдельных нравственно ориентированных поступков;

·на третьем уровне создаются необходимые условия для участия обучающихся в нравственно ориентированной социально значимой деятельности и приобретения ими элементов опыта нравственного поведения и жизни.

Переход от одного уровня воспитательных результатов к другому должен быть последовательным, постепенным, это необходимо учитывать при организации воспитания  социализации младших школьников.

Личностные результаты

Метапредметные результаты

Содержание курса «Домисолька»

«Путешествие по миру старинной европейской музыки».

Встречи со знаменитыми композиторами: И.С Бах, В.А. Моцарт И.Штраус-сын,Музыка на балах (полька,вальс,гавот.менуэт мазурка.).на карнавалах.-Р.Шуман..

«Музыкальное путешествие от Руси до России» .

Русь изначальная, Русь православная,.Русь скоморошья, Русь сказочно- былинная, Русь героическая.

«Музыкальный мир России ХХ века»

Музыка революции, у пионерского костра,в кинотеатре и у телевизора, музыка о войне и на войне. На космодроме, на стадионе..

«В гостях у народов мира»-на свадьбе,на фольклорном фестивале.

Тематическое планирование

Аннотация к тематическому планированию

Рабочая  программа  по внеурочной деятельности «Домисолька» в 4-а  классе  рассчитана  на 1 часа в неделю, всего 34 часа.

Согласно годовому учебно-календарному графику МБОУ СОШ №31, учебному плану, расписанию уроков на 2020 – 20121 учебный год, занятия по внеурочной деятельности «Домисолька» проводятся  в понедельник.

        В 2021 – 2022 учебном году 2 мая, 9 мая праздничные дни, поэтому будет проведено 32 урока. Тематический план сокращен на 2 часа реализация которого будет осуществлена за счёт уплотнения материала по теме: «В гостях у народов России».

                                                                                                     Приложение 1 к рабочей программе

        по внеурочной деятельности

«Домисолька»

         на 2021-2022 уч.год

Календарно-тематический план

 рабочей программы

по внеурочной деятельности «Домисолька» в 4-а классе

учитель Крайнюк Е.А.

Количество учебных часов-32

Приложение 2 к рабочей программе

         «Домисолька» 4- а класс

на 2021-2022 уч..год

Лист корректировки
     календарно-тематического планирования (КТП)

 рабочей программы по внеурочной деятельности «Домисолька»  

учитель Крайнюк Е. А.