Программа самовоспитания педагога начальных классов
методическая разработка

Программа профессионального самовоспитания учителя

Цель: развитие навыков самореализации, развитие собственной речи и планирование процесса самопрограммирования.

Задачи:

1. Определить индивидуальные средства и методы самовоздействия.
2. Найти способы улучшения собственной речи.
3. Составить план жизненных правил.

Основные направления реализации программы:

1. Повышение психологической компетентности.
2. Развитие коммуникативных навыков и повышение грамотности речи.
3. Развитие самоосознанности в профессиональной деятельности и в жизни.

Ожидаемые результаты:

1. а) Создание научно-методической, психологической литературы.

б) Поиск единомышленников среди своего окружения и на просторах глобальной сети Интернет.

2. Повышение стрессоустойчивости, стремления к самовоспитанию и самосовершенствованию, готовность воспринимать критику и анализ совершаемой работы над собой.

3. Улучшение навыков саморегуляции, коммуникативности и самоосознанности.

План индивидуального самовоспитания:

• изучение соответствующей литературы, знакомство со средствами массовой информации по проблематике самовоздействия, самореализации и улучшения речи;
• общение с целеустремлёнными, воодушевлёнными людьми из своего окружения;
• просмотр продукции киноиндустрии, прослушивание бесед с целью самовоспитания и расширения кругозора.

Модель моего «Я»

• быть ответственным за то, что я делаю, за свою дальнейшую жизнь  и свой выбор;
• найти то, что буду любить, и достигнуть в этом успеха;
• внести вклад в будущее;
• строить отношения с людьми на доверии и уважении;
• заботиться о здоровье своём и своих близких;
• быть доброжелательным;
• развивать свои способности в области педагогического обучения школьников;
• помогать окружающим;
• каждый день меняться, делать свою жизнь лучше, не оборачиваться на прошлые неурядицы и идти только вперёд.

План реализации программы