"Школа для жизни: образовательная мотивация в новых практиках воспитания"
статья
Предварительный просмотр:
Школа – далеко не все и далеко не самое главное в жизни. А вот школьный коллектив – куда более важное для ребенка, чем знания. Место ребенка в школьном коллективе указывает направление его места в жизни, школьный коллектив может быть причиной многих бессонных ночей родителей и их печальной старости. Школьные оценки Школьные оценки – это показатель знаний ученика. Они, естественно, субъективны, но в целом показывают уровень того, что знает и умеет ученик. Оценки – не показатель умения мыслить. Оценки – не показатель характера ученика. Поэтому школьные оценки слабо соответствуют реальным успехам в жизни. Мы живем в капиталистическом обществе, главным мерилом которого являются деньги, но предмет "Деньги" не проходят в школе. Хотя бы основы экономики и бухгалтерского учета – почему нет? Что важнее: академические знания о том, что с вероятностью на 99% не пригодится в жизни или хотя бы некоторое понимание сути денег? Деньги будут сопровождать выпускника всю его жизнь. Школьные знания в том объеме, который преподается, – не нужны. Во многой мудрости много печали; и кто умножает познания, умножает скорбь (Библия, Ветхий Завет, "Книга Екклесиаста", приписывается Соломону, древнееврейскому царю, 3000 лет назад). Но польза от знаний есть: они развивают логику, память, мышление, широту кругозора и прочее, а польза от этого будет ощущаться всю жизнь. Учиться хорошо – это хорошо для жизни. Учиться отлично, великолепно – плохо для жизни. Лишние знания мешают, но не очень. Сильнее мешает возросшее чувство успешности школьника, поддерживаемое учителями, а школьные оценки – это не те оценки, которые будет выставлять жизнь! Учиться плохо – это хорошо или плохо в зависимости от жизненного пути. Хорошие оценки позволяют не попасть в армию, что немаловажно для многих, сдающих вступительные экзамены в вузы. Но хорошо ли это? Страх перед армией гонит ученика в вуз, наполняя голову молодого человека не нужными ему знаниями по не нужной и не интересной ему специальности.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/14/picture-621053-1429016125.jpg)
«Успешен в школе – успешен ли в жизни?» Как внедрение ФГОС нового поколения может решить эту проблему?
Всегда ли хороший ученик становится успешным в жизни? Почему блестящий старт в юности далеко не всегда приводит к успеху во взрослой жизни? Как внедрение ФГОС нового поколения может решить эту п...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/03/picture-28222-1475507348.jpg)
Роль начальной школы на этапе реализации национального образовательного проекта «Наша новая школа»
Пути повышения эффективности обучения ищут во всех странах мира. В России проблемы результативности обучения активно разрабатываются на основе использования последних достижений психологии, инфо...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/09/picture-362984-1415496428.jpg)
Продукты интеллектуальной деятельности педагога, использование новых образовательных технологий. Исследовательская работа: "Патриотическое воспитание обучающихся".
От того, каковы наши дети сегодня, зависит, каким будет общество завтра. Все это хорошо понимают. Поэтому многие общественные и государственные учреждения занимаются вопросами социального воспитания. ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/07/picture-518854-1415368341.jpg)
Образовательная мотивация в новых практиках воспитания.
Возможности повышения образовательной мотивации учащихся в новых практиках воспитания....
![](/sites/default/files/pictures/2022/04/10/picture-1400636-1649617919.jpg)
Образовательная среда школы сегодня: делимся новыми практиками.
Образовательная среда школы сегодня: делимся новыми практиками....
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/08/picture-1434419-1667915146.jpg)
Практика внедрения волонтерской деятельности в образовательный процесс в рамках программы воспитания.
В настоящее время добровольческая (волонтерская) деятельность имеет большую популярность как в нашей стране, так и за ее пределами, как среди молодого поколения, так и среди старшего. В связи с развит...
Проект- как механизм изменения практики воспитания в школе
Реализация проектной деятельности в коррекционной школе....