Рабочая программа внеурочной деятельности "В мире книг", 1 класс
рабочая программа (1 класс)

Зиганшина Регина Фаритовна

Данная рабочая программа по внеурочной деятельности предназначена для работы в 1 классе.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл vneurochka_1_klas._v_mire_knig._docx.docx36.42 КБ

Предварительный просмотр:

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4» г. Альметьевска

«Рассмотрено»

Руководитель МО

                   Г.М. Быстренина _______

Протокол № __   от

                «25» августа   2021г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УР

МБОУ «СОШ № 4»

Е. К. Хазиева _______

«26» августа 2021г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ «СОШ № 4»

И.И. Яруллин __________

Приказ № 175 от

«27» августа 2021г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления

«В мире книг»

(возраст 7-8 лет)

1 час в неделю, 33 часа в год

Составитель: Зиганшина Р.Ф.  (учитель начальных классов, первая квалификационная категория)

                                                                                                                                                                                          Рассмотрено на заседании

                                                                                                                                                                                          педагогического совета

                                                                                                                                                                                          протокол № 1  от

                                                                                                                                                                                           «27» августа 2021 г.                                                                                                                                                                                                                            

                                                                                                                 

г. Альметьевск 2021 г

        Рабочая программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению «В мире книг» разработана в соответствии с «Положением об организации внеурочной деятельности учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4» г. Альметьевска Республики Татарстан».

Актуальность программы: программы состоит в том, что она способствует овладению детьми универсальными учебными действиями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными) и читательскими умениями.

 

Основная цель - создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг путем расширения литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов на основе формирования личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.

 

Задачи: 

  • Развивать эмоциональный, творческий, литературный, интеллектуальный потенциал у ребёнка.
  • Решать проблемы нравственно-этического воспитания.
  • Формировать учебную мотивацию; развивать личностную сферу ребенка.
  • Формировать универсальные учебные действия познавательного, знаково-символического, логического, регулятивного и коммуникативного характера.

Формы и режим занятий – проводятся 1 раз в неделю – среда, начало занятий (14.15 – 15.00), продолжительность занятия составляет – 45 минут.

Ожидаемые результаты освоения программы:

Ученик научится:

     - правилам поведения в школе, на уроке, на перемене, в столовой, улице, в общественных местах, правильной организации работы на уроке, уметь оценивать      своё   поведение;

      - основным   требованиям   к   внешнему   виду   человека и уметь выполнять основные правила опрятности;

      - правилам вежливости, элементарным представлениям о добрых и недобрых поступках;

     -  словам вежливости;

     - основным правилам общения, правилам работы в группе.

Ученик получит возможность научиться:    

 -  применять правила вежливого общения, использовать в речи слова вежливости;

 -  применять правила поведения и общения в школе, на уроке, на перемене, на улице, в общественных местах;

  - высказывать свои суждения по обсуждаемой теме, анализировать высказывания собеседников;  

   - проявлять прилежание и старательность в учении и труде, бережно относиться к вещам, созданным трудом других людей;

  -  работать в паре и в группе;

  - проявлять доброе, терпимое   отношение к людям; уважение   к родителям, близким;

  - культурно выражать свои эмоции в совместной работе;                                      

- ориентироваться   в   школьной   библиотеке,  находить   нужную   информацию   по   нравственной   тематике.  

Планируемые результаты освоения программы

В результате освоения программы «В мире книг» формируются следующие предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:

— осознавать значимость чтения для личного развития;

— формировать потребность в систематическом чтении;

— использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);        

— уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

— пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Регулятивные умения:

— уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

— уметь самостоятельно работать с новым произведением;

— уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

— уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Познавательные учебные умения:

— прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

— отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

— ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);

— составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

— пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

Коммуникативные учебные умения:

— участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

— оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

— высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;

— участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

— соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.

Формы подведения итогов реализации программы внеурочной деятельности: литературные игры, конкурсы-кроссворды, библиотечные уроки, путешествия по страницам книг, проекты, встречи с писателями родного края, уроки-спектакли и т. д.

Тематический план

№ п/п

Наименование разделов

Всего часов

Количество часов

Теоретические

Практические

     Здравствуй, книга (3 ч)

3

2

1

Книги о Родине и родной природе

2

1

1

Писатели детям

3

2

1

Народная мудрость. Книги-сборники

2

1

1

По страницам книг В. Сутеева

3

2

1

Сказки народов мира

3

1

2

Книги русских писателей-сказочников

3

1

2

Детские писатели

3

2

1

Сказки зарубежных писателей

3

1

2

Книги-сборники стихотворений для детей

2

2

0

Дети — герои книг

3

1

2

Книги о животных

3

3

0

Итого

33

19

14

Содержание программы

Здравствуй, книга (3 ч)

Учебная книга. Элементы структуры учебной книги (обложка, титульный лист, оглавление). Аппарат ориентировки. Правила пользования книгой. Игра «Что в твоём рюкзаке живёт?».

Книга-произведение (большеформатная, в типовом оформлении).

Обложка книги: информация о книге (название книги), иллюстрация (определение темы и жанра). Классификация книг по темам и жанрам (работа в группах).

Домашняя библиотека, классная библиотека, школьная библиотека.

Правила поведения в библиотеке.

 Книги о Родине и родной природе (2 ч)

Книги о Родине и родной природе детских писателей (книга-произведение и книга-сборник).

Структура книги, справочный аппарат книги.

Читальный зал: культура самостоятельной работы с выбранной книгой (рассматривание, чтение или слушание).

 Писатели детям (3 ч)

Книги детских писателей-классиков (А. Барто, К. Чуковский, С. Маршак, Я. Аким, Л. Пантелеев).

Детские книги с рассказами современных писателей (М. Пляцковский, С. Георгиев, М. Дружинина, С. Степанов и др.).

Выставка книг детских писателей. Слушание и рассматривание одной из детских книг. Художники-иллюстраторы детских книг.

Инсценирование картин-эпизодов из выбранной книги.

  Народная мудрость. Книги-сборники (2 ч)

Книги-сборники малых жанров фольклора. Особенности детских книг с фольклорными произведениями для детей (оформление, тексты).

Игры «Посчитайся», «Отгадай загадку».

Творческая работа «Сочини загадку».

 По страницам книг В. Сутеева (3 ч)

Книги В. Сутеева (книги-сборники, книги-произведения). Структура книги-сборника.

В. Сутеев — автор и художник-оформитель.

Игра «По страницам сказок В. Сутеева».

Библиографическая справка (информация) об авторе в структуре книги-сборника. Самостоятельная поисковая работа в группах.

 Сказки народов мира (3 ч)

Книги-сборники «Русские народные сказки». Книги-произведения.

Сказки народов России и народов мира. Оформление выставки книг.

Подготовка проведения конкурса «Герои народных сказок», инсценирование.

Домики-сказки (коллективная проектная деятельность).

  Книги русских писателей-сказочников (3 ч)

Сборник сказочных историй А.Н. Толстого «Приключения Буратино».

Слушание и чтение историй из книги А.Н. Толстого «Приключения Буратино».

Инсценирование отдельных историй.

Творческая работа «Встреча с Буратино» (работа в группах).

  Детские писатели (3 ч)

Книги С. Маршака для детей. Сказки, стихотворения, загадки.

К. Чуковский детям: книги-произведения, книги-сборники.

Книги Е. Чарушина для детей. Герои книг Е. Чарушина.

Книги-сборники произведений современных детских писателей.

Детские журналы «Мурзилка», «Понимашка». Произведения детских писателей на страницах журналов.

  Сказки зарубежных писателей (3 ч)

Книги сказок Ш. Перро. Книга-произведение. Книга Ш. Перро «Красная шапочка» в разных изданиях.

Автор, переводчик, оформитель. Справочный аппарат книги.

Книга Дж. Харриса «Сказки дядюшки Римуса». Книга-сборник историй. Герои книги. Слушание и чтение отдельных историй.

Инсценирование отдельных картин-эпизодов из выбранной книги.

 Книги-сборники стихотворений для детей (2 ч)

Стихотворения о детях и для детей. Книги-сборники А. Барто, В. Берестова, С.Михалкова.

Поиск нужного произведения в книге-сборнике по содержанию. Игра «Кто быстрее найдёт произведение в книге?».

Конкурс «Слушаем и читаем стихи детских поэтов».

Литературная игра «Послушай и назови».

  Дети — герои книг (3 ч)

Дети — герои сказок. Русские народные сказки: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Терёшечка»; сказка А.Н. Толстого «Приключения Буратино», Ш. Перро «Красная шапочка».

Парад героев сказок.

Дети — герои рассказов (В. Осеева «Мушка», Е. Пермяк «Первая рыбка», В. Осеева «Совесть», Н. Носов «Мишкина каша», В. Драгунский «Денискины рассказы»). Игра «Диалоги героев».

Дети — герои стихотворений (А. Барто «В школу», С. Михалков «Фома»,    Е. Благинина «Тюлюлюй», Я. Аким «Жадина»). Конкурс юмористических стихов.

  Книги о животных (3 ч)

Книги-сборники о животных.

Н. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»: слушание, рассматривание.

Обсуждение произведения и главного героя — дедушки Мазая.

Книга В. Чаплиной «Питомцы зоопарка» и книга-сборник И. Акимушкина «Жизнь животных» (работа в группах).

Час читателя: самостоятельное чтение произведений о животных из детских журналов. Работа в группах.

Творческая работа: сочинение рассказа «Мой маленький друг».

Календарно-тематическое планирование

п/п

Название

разделов

Тема занятий

Кол-во часов

Основные формы организации занятий

Основные виды деятельности обучающихся

Планируемая дата

проведения

Фактическая дата проведения

1

Здравствуй, книга!                (3 часа)

Учебные книги первоклассника. Правила работы с книгой.

1

круглый стол

Осознавать значимость чтения для личного развития; уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

1.09

2

Художественные книги. Большеформатная книга в типовом оформлении (книга-произведение).

1

круглый стол

Уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий; находить книгу в открытом библиотечном фонде

8.09

3

Экскурсия в школьную библиотеку. Правила поведения в библиотеке.

1

экскурсия

Осознавать значимость чтения для личного развития; уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий; находить книгу в открытом библиотечном фонде

15.09

4

Книги о Родине и родной природе.   (2 часа)

Книги о Родине и природе.

1

викторина

Уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий.

22.09

5

Элементы книги. Книга-произведение и книга-сборник.

1

круглый стол

Сравнивать книгу-сборник с книгой-произведением

29.09

6

Писатели детям           (3 часа)

Книги-сборники писателей-классиков о детях.

1

творческая работа

Сравнивать книги одного автора разных лет издания по оформлению; ориентироваться в мире книг; работать в паре.  Исценирование эпизодов книг.

6.10

7

Книги современных писателей о детях.

1

викторина

Сравнивать книги одного автора разных лет издания по оформлению; ориентироваться в мире книг; работать в паре.

13.10

8

Выставка книг. Слушание и рассматривание одной из книг. Художники-иллюстраторы.

1

общественно-полезная практика

Участвовать в беседе о прочитанной книге; выражать своё мнение; работать в паре.

20.10

9

Народная мудрость. Книги-сборники.        (2 часа)

Потешки, шутки и считалки. Книги-сборники «Весёлые потешки», «Скороговорки и считалки»

1

круглый стол

Характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на заданную тему.

27.10

10

Игры «Посчитайся», «Отгадай загадку». Творческая работа «Сочини загадку».

1

творческая работа

Участвовать в играх; выполнять творческую работу; работать в парах.

10.11

11

По страницам книг В Сутеева.           (3 часа)

Книги В. Сутеева. Структура книги-сборника.

1

круглый стол

Уметь самостоятельно выбирать интересующую книгу; уметь работать с книгой; оценивать поведение героев, формировать свою этическую позицию.

17.11

12

В. Сутеев – автор и оформитель книг для детей.

1

круглый стол

Уметь самостоятельно выбирать интересующую книгу; уметь работать с книгой; оценивать поведение героев, формировать свою этическую позицию.

24.11

13

Литературная игра «По страницам сказок В. Сутеева»

1

конкурс

Принимать участие в литературной игре; работать в парах.

1.12

14

Сказки народов мира                  (3 часа)

Книги – сборники «Русские народные сказки». Книги-произведения.

1

викторина

Осознавать значимость чтения для личного развития; уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

8.12

15

Сказки народов России и народов мира. Оформление выставки книг.

1

общетвенно-полезная практика

Уметь самостоятельно выбирать интересующую книгу; осознавать значимость чтения для личного развития; уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

15.12

16

Конкурс «Герои народных сказок». Проектная деятельность (коллективная). Домики-сказки.

1

проект

Уметь самостоятельно выбирать интересующую книгу; осознавать значимость чтения для личного развития; уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

22.12

17

Книги русских писателей -сказочников                    (3 часа)

Сборник сказочных историй А.Н. Толстого «Приключения Буратино».

1

круглый стол

Ориентироваться в мире книг; участвовать в беседе о прочитанной книге.

12.01

18

Слушание и чтение историй из книги А.Н. Толстого «Приключения Буратино».

1

круглый стол

Ориентироваться в мире книг; участвовать в беседе о прочитанной книге;осознавать значимость чтения для личного развития.

19.01

19

Творческая работа «Встреча с Буратино».

1

проект

Осознавать значимость чтения для личного развития; уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты; участвовать в творческой работе.

26.01

20

Детские писатели                (3 часа)

Книги С. Маршака. Выставка книг.

1

круглый стол

Уметь самостоятельно выбирать интересующую книгу; ориентироваться в мире книг; участвовать в беседе о прочитанной книге.

2.02

21

Книги- сборники произведений К. Чуковского.

1

викторина

Уметь самостоятельно выбирать интересующую книгу; ориентироваться в мире книг; участвовать в беседе о прочитанной книге.

16.02

22

Книги Е.Чарушина для детей. Герои книг Е.Чарушина.

1

парад героев

Характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на заданную тему; слушать и читать книгу, понимать прочитанное.

23.02

23

Сказки зарубежных писателей.  (3 часа)

Книга Ш.Перро «Красная Шапочка» в разных изданиях.

1

круглый стол

Сравнивать книги одного автора разных лет издания по оформлению.

2.03

24

Книга Дж.Харриса «Сказки дядюшки Римуса». Книга-сборник историй. Герои книги.

1

викторина

Характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на заданную тему; слушать и читать книгу, понимать прочитанное.

9.03

25

В гостях у сказки.

1

парад героев

Характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на заданную тему; слушать и читать книгу, понимать прочитанное.

16.03

26

Книги-сборники стихотворений для детей         (2 часа)

Стихотворения для детей. Книги-сборники. А.Барто. В.Берестов. С.Михалков.

1

круглый стол

Характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на заданную тему; слушать и читать книгу, понимать прочитанное.

23.03

27

Конкурс чтецов стихотворений детских поэтов «Слушаем и читаем стихи детских поэтов».

1

конкурс

Принимать участие в конкурсе чтецов; уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

6.04

28

Дети – герои книг. (3 часа)

Дети – герои сказок. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Терёшечка» и др.)

1

викторина

Характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на заданную тему; слушать и читать книгу, понимать прочитанное.

13.04

29

Дети – герои рассказов. (В. Осеева «Совесть», «Мушка», Н. Носов «Мишкина каша», Е. Пермяк «Первая рыбка» и др.)

1

викторина

Характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на заданную тему; слушать и читать книгу, понимать прочитанное.

20.04

30

Дети – герои стихотворений. (А. Барто «В школу», С.Михалков «Фома», Е. Благинина «Тюлюлюй» и др.)

1

парад героев

Характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на заданную тему; слушать и читать книгу, понимать прочитанное.

27.04

31

Книги о животных  (3 часа)

Книги В. Бианки. Г. Скребицкого.

1

круглый стол

Характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на заданную тему; слушать и читать книгу, понимать прочитанное.

4.05

32

Книга Н. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы».

1

круглый стол

Пользоваться аппаратом книги, формулировать и высказывать своё впечатление о прочитанной книге и героях.

11.05

33

По страницам любимых книг. Выставка книг.

1

конкурс

Уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

18. 05


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа внеурочной деятельности для 2 класса "В мире аппликации"

Данная программа поможет учителю разработать свою программу по внеурочной деятельности,исходя из индивидуальных способностей ребенка....

Рабочая программа внеурочной деятельности для 1 класса " Следопыт". Направление:проектная деятельность.

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта начального образования. За основу рабочей программы взята авторская программа Григорьева Д.В. «Методиче...

Рабочая программа внеурочной деятельности для начальных классов "Мир книг"

Программа «Мир книг» способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребенка, воспитанию ученика-читателя. За...

Рабочая программа внеурочной деятельности "Мир книг"

Планирование внеурочной деятельности "Мир книг"...

Рабочая программа внеурочной деятельности "Мир книг"

Внеурочная воспитательная работа обладает некоторыми преимуществами по сравнению с учебной, так как организуется на добровольных началах и имеет большие возможности для организации различных видов дея...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности в 4 классе направление: общекультурное «В мире книг »

РАБОЧАЯ ПРОГРАММАвнеурочной деятельности в 4 классенаправление: общекультурное«В мире книг »...

Рабочая программа внеурочной деятельности для 3 класса «Разговор о правильном питании» 3 класс

Рабочая программа внеурочной деятельности для 3 класса «Разговор о правильном питании» для 3 класса...