Внеурочная деятельность"шашки - это интересно"
план-конспект занятия (4 класс)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение для детей с ограниченными возможностями здоровья

«Школа-интернат» Юргинский городской округ

РАССМОТРЕНО                                              УТВЕРЖДЕНО

на заседании методического                            на заседании педагогического совета

объединения воспитателей                                    протокол № 1 от 28.08.2020г.

протокол № 1 от 28.08.2020г.                              приказ № 100 от 02.09.2020г.

руководитель МО                                                     и.о. директора  МКОУ «Школа-интернат»

______________ Т.А.Мащенко                                   __________________В.В.Сайдаль                 

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 «ШАШКИ – ЭТО ИНТЕРЕСНО»

Возраст детей: 14-17 лет

Составитель:  

                                                                                                 Кривых Ангелина Владимировна,

 учитель начальных классов

2020

Программа обучения игре в шашки детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

      Данная программа предназначена для учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).  Из-за снижения двигательной активности не во всех спортивных секциях они могут заниматься, и не весь спортивный инвентарь детям подходит, оригинальность программы состоит в том, что она впервые адаптирована к детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), приобщая их к спорту. Игра в шашки это эффективное средство умственного развития.

    Шашки – это одновременно и досуг, и спорт, и искусство. Шашки благотворно влияют на их учёбу, расширяют интересы ребят, укрепляют и развивают лучшие качества характера. Шашки являются удачным подспорьем в развитии мыслительных способностей ребят. Игра в шашки способствует развитию усидчивости, концентрации внимания и логическому мышлению, пространственной ориентировки и воспитанию дисциплинированности.

    Программа  внеурочной деятельности «Шашки это интересно» разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

- Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 №1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

     Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 10 июля 2015г. №26 «Об утверждении СанПин 2.4.2.3286 – 15 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;

- Закона РФ от 21 декабря 1994 года № 69-ФЗ «О пожарной безопасности»,

- Адаптированной основной  общеобразовательной программы начального общего образования МКОУ «Школа – интернат»;

- Уставом, локальными актами МКОУ «Школа - интернат».

Цель программы: раскрытие умственного, эстетического, нравственного, волевого потенциала личности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи:

Обучающие:

• обучить основам игры в шашки, теории и практики шашечной игры, простым комбинациям;
• научить обучающихся решать шашечные задачи в 1-2 хода, работать самостоятельно.

Воспитательные:

• воспитывать у обучающихся потребность в здоровом образе жизни,
• развивать личностные качества учащихся, такие как дисциплинированность, сознательность, активность,
• учить применению полученных знаний на практике.

Развивающие:

• расширить кругозор ребёнка;
• развивать творческое и абстрактно-логическое мышление, память, внимание, воображение; формировать познавательную самостоятельность; развивать стремления к самостоятельности, осуществлять всестороннее физическое развитие обучающихся.

Коррекционные:

• преодоление слабости отдельных мышечных групп;
• улучшение подвижности в суставах, улучшение мышечно-суставного чувства и тактильных ощущений;

Практическая значимость программы. Разработанная программа может использоваться другими педагогами для обучения детей с ОВЗ начальным азам игры в шашки. Она направлена на организацию досуга учащихся, удовлетворение их потребностей в активной форме познавательной деятельности. В центре современного образования лежит идея развития ребенка, формирования его творческих способностей, воспитание важных личностных качеств. Овладев знаниями игры в шашки, воспитанники смогут свои знания применять на других образовательных предметах. Легко смогут ориентироваться в пространстве, понимать диагональное направление, не путать где слева, а где справа.

Формы организации деятельности

В процессе занятий используются различные формы занятий:

  - традиционные;

  - комбинированные;

  - практические занятия;

  - соревнования и другие.

Виды деятельности, в основе которых лежит способ организации занятия:

• словесный (устное изложение, беседа, рассказ, лекция и т.д.);

• наглядный (показ видео, иллюстраций, наблюдение, показ (выполнение) педагогом, работа по образцу и др.);

• практический (выполнение работ по заданиям.)

Виды деятельности, в основе которых лежит уровень деятельности детей:

• объяснительно-иллюстративный – дети воспринимают и усваивают готовую информацию

• репродуктивный – учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности

• частично-поисковый – участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом

- исследовательский – самостоятельная работа учащихся на компьютере.

Виды деятельности, в основе которых лежит форма организации деятельности учащихся на занятиях:

• индивидуально-фронтальный – чередование индивидуальных и фронтальных форм работы

• групповой – организация работы в группах.

• индивидуальный – индивидуальное выполнение заданий, решение проблем.

• и другие.

Режим занятий: Обучение проводиться во внеурочное время  2 часа в неделю, 68 часов в год. Может произойти корректировка времени проведения, если городские конкурсы-соревнования выпадают на другие дни и часы, если конкурс занимает большее время, чем 2 часа.

Ожидаемые результаты освоения программы:

По окончании обучения, предусмотренного программой, учащиеся должны:

• ЗНАТЬ 
• азбуку шашечной доски;
• ценность фигур;
• обозначение полей;
• правила шашечной игры;
• простые и сложные комбинации;
• позиционные приёмы шашечной борьбы.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Шашки – это интересно»

               Календарно - тематическое планирование

Содержание программы

Тема 1. Введение в игру.

История развития шашек. Шашечная доска (вертикали, горизонтали, диагонали). Ценность фигур. Обозначение полей. Изложение правил шашечной игры с упражнениями. Этика поведения во время партии.

Тема 2. Заповеди юного шашиста.

Заповеди юного шашиста. Игра на турнире. Разбор партий.

Тема 3. Позиционные приёмы шашечной борьбы.

Как можно выиграть шашку. Что называется оппозицией. Размен. Выигрыш. Связка. Зажим. Жертва. Угроза. Окружение. Заключение (запирание). Игра на турнире. Разбор партий.

Тема 4. Вперед в дамки.

Как провести в дамки шашку. Дамки с обеих сторон. Этюды. Игра на турнире. Разбор партий.

Тема 5. Решение шашечных задач.

Решение задач в I ход. Решение задач в II хода. Запись решения задач со взятием шашки. Запись решения задач без взятия шашки.

Турнир «Чудо-шашки».