Эссе "Я - учитель!"
материал

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

«Снопотская средняя общеобразовательная школа Рогнединского района    Брянской области»

Курашова Алена Владимировна

учитель начальных классов

Эссе на тему:

«Я – учитель»

2020г.

«Ученик - это не сосуд, который надо наполнить,

а факел, который надо зажечь!»     

(Плутарх)

В жизни каждого человека наступает момент, когда он задумывается над тем, какую профессию выбрал. Ты думаешь о том, был ли это случайный выбор в твоей жизни или этому предшествовали разные события прожитых лет. Вот и в моей жизни наступил такой момент.

Почему я выбрала профессию учителя? Когда мне было около 10 лет,  у меня с моей старшей сестрой Анастасией состоялся разговор о выборе профессий. Я на тот момент ещё не задумывалась о том, кем я хочу быть, но моя сестра мечтала стать учителем. Я попросила Настю рассказать, почему именно эта профессия её заинтересовала. Она с восторгом рассказывала о том, как важна данная профессия в нашей жизни, слушая её рассказ, передо мной встал образ, как вхожу в класс, стою у доски и объясняю тему урока, а мои ученики улавливают каждое сказанное мною слово.  Именно моя сестра привила  мне любовь к профессии учитель.

    2012 год…. Окончив Жигалковскую общеобразовательную школу Погарского района, я поступила в Трубческий профессионально-педагогический колледж на специальность «Преподавание в начальных классах».

          Несмотря на бессонные ночи при подготовке к урокам, а так же огромное волнение во время их проведения, моим любимым временем в педагогическом колледже была практика пробных уроков. Чувства, которые переполняли меня после проведенного урока, нельзя было сравнить ни с чем. Это чувство радости, удовлетворения от проделанной работы. Когда  видишь глаза детей, которые смотрят на тебя с интересом, любовью, понимаешь, что делаешь что-то важное в жизни.

Из педагогической практики, я поняла, что нужны не только знания материала преподаваемого детям, а так же понимание и поддержка каждого ребенка в его начинаниях, не диктовать свои условия в учении, а учиться вместе с детьми. Ученики простят своим учителям и строгость, и сухость, и даже придирчивость, но не простят плохого знания дела.

2016 год…. Я – учитель! Диплом педагогического колледжа у меня в руках, но что же дальше? Только спустя год у меня получилось устроиться на работу в МБОУ Снопотская СОШ Рогнединского района. И передо мной возникла трудность – сдвоенные классы. Что делать? Ведь при прохождении практики в колледже, мы работали с отдельными классами. Справиться с данной трудностью мне помогла моя коллега Макарова О.В., за что я ей благодарна.

2020 год…. Я работаю учителем  четвёртый год. За свою профессиональную деятельность я поняла, что труд учителя сродни труду хлебороба и строителя – из зерен добра и справедливости выращивает он душу учеников, из кирпичиков знаний складывает их разум, помогает найти свой путь в жизни. Моя задача на данный момент - раскрыть способности ребёнка с учётом его интересов, сформировать  саморазвивающуюся личность, способную к обучению на протяжении всей жизни. Передо  мной, как учителем, стоит задача не только научить, но и заинтересовать учащихся, сделать так, чтобы детям нравилось то, что они делают. Только тогда ученик с удовольствием идет на урок и с радостью выполняет поставленную задачу. Все люди в любом возрасте любят играть, рисовать, творить. Важно, чтобы дети были раскрепощены, вместе с учителем «творили» урок. Ведь, не только знания определяют эффективность процесса обучения, но и желание детей участвовать в общении, работать в группах.

           Учитель это человек, который закладывает в своих учеников любовь к знаниям, направляет их в жизни, делает окружающий мир ярче и интереснее. Так же важно отметить, что учитель он первооткрыватель, который должен увидеть в ребенке его индивидуальность, раскрыть его творческий потенциал. Задачей каждого учителя является вырастить личность, способную жить в этом нелегком мире.

            Я думаю, наша профессия настолько «живая», деятельная, что это не позволяет нам стоять на месте, а требует постоянно быть в курсе всех событий, начиная от глобальных мировых и заканчивая изменениями в молодёжном сленге, моде, музыке и другое. Бывали минуты, когда опускались руки и, казалось, что всё, все мои возможности исчерпаны, но, придя в школу и увидев детей, я понимала, что нужна им, что нужно работать над собой и искать новые пути и подходы в работе с ними.

Свои размышления хотелось бы закончить отрывком из стихотворения  Павла Ляшенко «Портрет»:

Душа ребёнка - полотно
С небесным фоном,
И написать нам суждено
Портрет огромный.

Продлится труд не год, не три,
А лет семнадцать.
Задача кистью от зари
Души касаться…