Конспект мастер-класса «Нетрадиционные методы рисования крупой» на тему: «Осенняя композиция».
план-конспект

Конспект мастер-класса «Нетрадиционные методы рисования крупой» на тему: «Осенняя композиция».

2020 – 2021 учебный год

Коломенский городской округ

      Цель: Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционными техниками рисования.

Задачи:

- Сформировать у детей интерес к рисованию разными техниками;

- Научить создавать свой неповторимый образ, используя различные техники рисования.

- Развивать творческие способности и экспериментирование;

- Воспитывать чувство прекрасного.

Актуальность темы:

Актуальность темы заключается в том, что изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных изобразительных технологий является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей, т. к. в ней особенно проявляются разные стороны развития ребенка. Нетрадиционные техники – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дети учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным.

Оборудование: Разноцветная крупа, ватман с предварительно нанесенным рисунком, эскизы деревьев, клей ПВА, салфетки, одноразовые тарелки, кисти для клея.

Предварительная работа:

-обработка специальной литературы по данной теме, подготовка оборудования.

Ход мастер - класса:

1. Организационный этап.

Учитель: Ребята, а какое время года у нас сейчас?

Ответы детей.

Учитель: Правильно, на улице осень, на деревьях листья меняют окрас. Какого цвета на деревьях листочки?

Ответы детей.

Учитель: Каждый листочек очень красив и неповторим своим цветом и формой. Давайте перечислим деревья, которые мы знаем.

Ответы детей.

Учитель: А хотите создать свою осеннюю композицию? А какую, мы узнаем, когда рассмотрим картинки с изображением деревьев. Посмотрите на них, какие они красивые и разные. Так же как у нас имена, так же и у деревьев есть свои названия. Как называют деревья, которые нарисованы на этих картинках?

Ответы детей.

Учитель: Чем можно нарисовать деревья?

Ответы детей.

Учитель: А мы будем сегодня рисовать свои деревья крупой.

2. Основной этап.

Для начала нам необходимо нанести клей по контуру наших деревьев. Затем берем крупу того цвета, который вам больше нравится и посыпаем ту часть рисунка, на который нанесли клей. После того, как все сделали, поднимаем свою работу и ссыпаем крупу обратно в тарелочку. Для того, чтобы продолжить наш рисунок, нам необходимо нанести еще клей на листья и ствол дерева, делать это мы будем с помощью кисти.  Поднимаем свою работу и ссыпаем остатки крупы обратно в тарелочку.

Вот такие чудесные деревья у нас получились. А теперь давайте наклеим их на ватман. Работы оставляем для высыхания.

3. Заключительный этап.

Анализ работ.

Учитель: Посмотрите, какие у вас получились очаровательные деревья. У каждого свое неповторимое дерево. А что больше всего вам понравилось в работе и почему?

Ответы детей.

Учитель: Теперь вы сможете и своих друзей научить рисовать самые очаровательные деревья.