Статья "Формирование логических умений младших школьников во внеурочной деятельности на занятиях по художественному труду".
статья

«Мы слишком часто даем детям ответы,

которые надо выучить,

а не ставим перед ними проблемы,

которые надо решить».

Одной из важнейших задач, стоящих перед учителями начальных классов, педагогами дополнительного образования, совместно, в комплексе, развивать все качества и виды мышления, формировать логические умения, которые позволили бы детям строить умозаключения, делать выводы, обосновывая свои суждения, и, в конечном итоге, самостоятельно приобретать знания и решать возникающие проблемы, чему и способствует образовательное пространство во внеурочное время, где обучающийся не только и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, рассуждать, принимать решения и др. Когда творческий процесс заставляет логически мыслить учащегося, то, несомненно, индивидуальная художественная работа каждого будет неповторима и своеобразна в своем творческом решении