ШКОЛА НА ШАХМАТНОМ ПОЛЕ
статья

ШКОЛА НА ШАХМАТНОМ ПОЛЕ    

22.09.2017

С прошлого года по распоряжению губернатора во всех школах округа введен урок шахмат. И многие учреждения столкнулись с массой вопросов: от поиска педагога и до составления нового расписания. Мы решили выяснить, как они решаются в нашем городе.

Югра стала одним из первых регионов России, где ввели «шахматный всеобуч». Губернатор Наталья Комарова, открывая XVII Международный шахматный турнир имени Анатолия Карпова в Пойковском, отметила, что «всеобщее шахматное образование должно присутствовать в образовательной системе автономного округа, начиная с детского сада».

– Сады сами решали, как ввести занятия в образовательный процесс: в некоторых кружок ведет профессиональный педагог, его услуги платные, а в других дети занимаются бесплатно со своим воспитателем, – комментирует эксперт отдела образования городского управления образования Марина Варитлова.

В школах ситуация иная. Здесь стоит задача – обучить шахматам всех, кому эта интеллектуальная игра интересна. Для чего решается ряд вопросов.

– С прошлого года шахматы внедрялись в сетку предметов дополнительного образования и внеурочной деятельности. Школы спешно искали педагогов, кабинеты и учебники, – комментирует председатель городского методического объединения преподавателей шахмат, учитель по шахматам в гимназии Валентина Акишина. – Благо в гимназии всегда были кабинет и необходимое оборудование. А коллеги столкнулись с проблемами.

В частности, где взять преподавателей?

Вопрос о специалистах сложный. Преподавать шахматы может только человек, знающий методику преподавания шахмат,   педагогику и возрастную психологию. Сегодня вопросом «воспитания» специалистов занимаются в институте развития образования города Ханты-Мансийска: для педагогов проводятся курсы переподготовки, встречи с авторами методик шахматного обучения. Курсы повышения проводит и Валентина Акишина.

– На очно-заочных курсах в октябре 2016 года мы отучили 118 человек, в ноябре – 46. В марте и сентябре 2017-го ездила в Нягань, где  подготовила к преподаванию шахмат 50 педагогов. В конце октября у нас вновь стартуют курсы, – перечисляет Валентина. 

Но, если ситуация с квалификацией педагогов постепенно налаживается, то вопрос качества обучения остается открытым. Каждая школа сама устанавливает расписание, выбирая нагрузку, количество часов и охват учеников.

При этом шахматами занимаются 50 процентов от всего количества обучающихся в городе, а именно 2 530 детей. И это именно те дети, которым игра интересна и они хотят продолжать развиваться и добиваться лучших результатов.

И все же не утихают споры, какова конечная цель «шахматного всеобуча». Либо это выявление сильнейших учеников и их дальнейшая подготовка к победам, как в спорте. Либо это обучение с целью всестороннего, умственного и творческого развития личности.

– Согласно авторскому курсу Игоря Сухина, цель шахматного обучения – развитие способности детей действовать «в уме». Она является одним из важнейших показателей общего развития психики. Объединяя воображение, внимание, память и мышление, ребенок продумывает свои действия и выбирает лучший выход из ситуаций. Наиболее интенсивно эта способность развивается в младшем возрасте, – отмечает Валентина. – А дальнейшее обучение имеет смысл, если ребенок действительно увлечен игрой.

Получается, что школа выявляет сильнейших  шахматистов и   передает их в спортивные учреждения, где занимаются их дальнейшей подготовкой.

– У нас, конечно, есть «звездные» дети – те, которые показывают отличную игру, и им это интересно. Они действительно могут пойти в спорт за достижениями и разрядами, – поясняет Акишина. – Но возникает другая проблема – в городе работает один тренер по шахматам, да и то по совместительству. Он не может по-настоящему помочь ребенку развиваться, хотя бы потому, что у него нет на это времени. И дети просто теряют интерес к игре.

Эту проблему решили в Нягани. Там пригласили работать тренера из Калмыкии – одного из сильнейших центров шахматного обучения. И он работает: его воспитанники побеждают во всероссийских и в международных конкурсах. А в Нефтеюганске в ежегодный бюджет закладываются средства на участие и выезд детей на шахматные турниры и состязания. Чтобы был результат, нужны выезды на соревнования, а на это, соответственно, нужны средства. В нашем городе, увы, такой возможности пока нет.

Зато в этом году планируется провести муниципальный этап шахматного турнира среди школьников «Белая ладья», пояснила Марина Варитлова. Но для выезда победителя на следующий этап бюджетных средств не предусмотрено.

В этом могут помочь родители или неравнодушные спонсоры. Например, ученица гимназии Катя Сальникова, благодаря финансовой поддержке семьи, участвовала в турнирах и смогла получить второй юношеский разряд, а также побывала в шахматном летнем лагере, где встретила таких же увлеченных сверстников.

А еще помогает интернет. Каждый желающий таким образом участвует в виртуальных турнирах или решает шахматные задачи онлайн. К примеру, Катя Сальникова занимается с тренером по скайпу два раза в неделю. Но эта услуга платная. А что делать остальным, кто не может себе позволить такие занятия и при этом уже вырос из программы клуба «Темп»?

Тем не менее Югра остается одним из передовых субъектов России, где все большую популярность набирают шахматы, особенно детские. Сейчас в Ханты-Мансийске проходит первенство ХМАО по шахматам среди детей от 9 до 19 лет, где участвует и урайчанка. А в 2020 у нас вновь пройдет Всемирная шахматная олимпиада.

Фото автора и Анжелики Романовой

http://infoflag.ru/News/Read/4889

Знамя №106, 22.09.17