Рабочая программа внеурочной деятельности «Наша школа и безопасность» 2 класс
рабочая программа (2 класс)

Пояснительная записка

  Рабочая программа внеурочной деятельности «Наша          школа        и        безопасность»  социального направления  разработана на основе нормативных документов:

1.Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. №373 с изменениями);

2.Письма Минобрнауки России от 18.08. 2017 г. №09-1672 «О направлении методических рекомендаций»;

   3.Основной образовательной программы начального общего образования  МБОУ «Школа №10» (ФГОС НОО 1-4 класс).

Цель программы: сформировать у обучающихся при выполнении коллективного проекта готовность к поведению в условиях чрезвычайных ситуаций.

Содержательной основной программы является пособие «Наша школа и безопасность. 2-4 классы / Р.Г. Чуракова, А.М. Соломатин. – М.: Академкнига/Учебник (проектная деятельность в начальной школе)»,2018г.

Основная идея программы заключается в организации внеурочной деятельности инициативной группы учеников – разработчиков проекта, направленной на изучение состояния и разработку системы мер по повышению уровня безопасности школы, ее террористической защищенности.

Программа внеурочной деятельности рассчитана на 35 часов (1 час в неделю). В соответствии с календарным учебным графиком и расписанием внеурочной деятельности на 2018-2019 учебный год количество часов курса фактически составляет 34 часа. Выполнение программы в полном объеме будет обеспечено за счет объединения тем. Урок №30 (Изучение эффективности наружного наблюдения), №31(Изучение эффективности наружного наблюдения)

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные:

– овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;

• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

• формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

• освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

• активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий;

• использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации;

• готовность слушать собеседника и вести диалог;

• умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

Содержание курса

Содержание курса «Наша школа и безопасность» выстраивается в логике проектной деятельности обучающихся, которая предусматривает: определение цели и задач, осмысление условий и порядка реализации проекта;

• совместную подготовку и проведение классного часа и внеурочного мероприятия на указанную тему;

• оценку состояния террористической защищенности школа с использованием заранее подготовленных таблиц и актов;

• подведение итогов и подготовка предложений, направленных на повышение уровня безопасности образовательной организации;

• обсуждение результатов проектной деятельности.

1. Подготовка индивидуальной и коллективной заявки.

Индивидуальная заявка  предусматривает  указание данных об  ученике

(фамилия и имя, школа, класс, электронная почта, контактный телефон) и его учителе.

Подготовка коллективной проектной заявки предполагает обсуждение: цели проекта и сроков его реализации; условий и ожидаемого результата; состава команды.

2. Противодействие терроризму.

Подготовка и проведение классного часа для всех обучающихся начальной школы. Обсуждение необходимости защиты себя и окружающих от возникающих угроз; рассмотрение мер безопасности и особенностей поведения в нестандартных ситуациях.

3. День безопасности.

Внеурочное мероприятие для учеников начальной школы. Формирование практических умений, необходимых каждому обучающемуся в условиях чрезвычайных ситуаций мирного времени.

Подготовка к проведению Дня безопасности:

3.1. Подготовка и проведение беседы во всех классах начальной школы о мерах противодействия террористическим актам.

3.2.Оформление листовок, призывающих к соблюдению мер безопасности, условными знаками безопасности .

3.3.        Оформление        плакатов        для        стенда        «Уголок        безопасности».

Организация конкурса «Эмблема Дня безопасности» .

3.4. Учебная эвакуация обучающихся начальных классов (коллективная деятельность детей и взрослых в условиях ЧС мирного времени).

3.5. Разработка и утверждение плана проведения Дня безопасности и конференции «Будьте бдительны! Терроризм ещё не побеждён!» .

3.6. Подготовка презентации (отчёт о проделанной работе) .

3.7.        Оформление        школьного        зала        (аудитории)        для        проведения

конференции (эмблемы Дня безопасности, листовки «Правила безопасности», плакаты «Обнаружены оставленные предметы?!», выставка книг) .

Проведение Дня безопасности:

3.8. Конференция учеников начальной школы «Будьте бдительны! Терроризм ещё не побеждён!» .

3.9. Соревнование классных коллективов по разработке листовок «Правила безопасности: меры защиты меня и окружающих» .

3.10. Игра-соревнование «Экстренная эвакуация при ЧС» между классами начальной школы (контрольное время эвакуации — 10 мин).

3.11. Художественная самодеятельность. Награждение победителей конкурса по разработке эмблемы Дня безопасности, листовки «Правила безопасности» и плаката «Обнаружены оставленные предметы?!» .

4. Территория нашей школы.

Экспертная оценка территории школы и её ограждения, подготовка предложений (при необходимости), предусматривающих дополнительные меры безопасности:

4.1. Обход территории по зонам: партерная зона перед входом в школу, физкультурно-спортивная, учебно-опытная, зелёная (зона отдыха), географическая площадка (школьная метеостанция), хозяйственная зона

4.2. Определение степени надежности ограждения школы по периметру, беседа с охранником (сторожем), фиксация выявленных нарушений

4.3. Определение степени надежности входа и въезда на территорию школы. Заполнение специально подготовленной таблицы наблюдений

4.4. Изучение системы безопасности при входе в школу

Беседа с сотрудником охраны с использованием сформулированных в пособии для проектной деятельности вопросов.

4.5. Обработка и обсуждение полученных данных, заполнение специально подготовленной таблицы

4.6. Подготовка (в адрес администрации школы и родительского комитета) акта проверки состояния ограждения территории школы и её пропускного режима

5. Наружное наблюдение в нашей школе.

5.1. Изучение эффективности наружного наблюдения, имеющегося в школе. Беседа с охранником о том, как ведётся наблюдение, обеспечивающее безопасность входа в школу. Изучение системы видеонаблюдения .

5.2. Изучение порядка нахождения автомобильного транспорта на территории школы. Проведение специального мероприятия по выявлению причин нахождения на территории школы транспортных средств .

5.3. Подготовка (в адрес администрации школы и родительского комитета) акта проверки состояния наружного наблюдения за территорией школы и её пропускного режима. Формулирование предложений .

6. Обсуждение результатов коллективной проектной деятельности по обеспечению мер безопасности школьной жизни.

Календарно-тематическое планирование