КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 7-9 ЛЕТ НА ТЕМУ: «Весёлый мяч здоровья»
методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс)

Муниципальное бюджетное  учреждение  дополнительного образования «Центр детского творчества»

Алексеевского муниципального района Республики Татарстан

КОНСПЕКТ  ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ

7-9 ЛЕТ НА ТЕМУ: 

«Весёлый мяч здоровья»

художественное направление

Педагог дополнительного

образования

1 кв.категории Романченко О.В.,

руководитель объединения

«Школа мастерства»

2018 г.

Общая характеристика учебного занятия

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Педагог: Здравствуйте дети.

Дети: Здравствуйте.

Педагог: Ребята, наше сегодняшнее занятие я хочу начать словами  французского писателя XIX столетия Анатоля Франца: «Учиться можно только весело. Чтобы переваривать эти знания, нужно поглощать эти знания с аппетитом». А поможет нам сегодня учиться «Весело» удивительный предмет.

II. Актуализация. Постановка цели и задач на занятие.

Прием «Мозговой штурм»

На слайде написаны вопросы:

• Интересно о чем идет речь?
• Сможем ли мы его сшить на нашем занятии?
• Почему о нем можно сказать, что он поднимает настроение?
• В чем еще польза этого предмета? Где его используют?

( Возможный ответ: Он не только поднимает настроение, но и укрепляет здоровье.)

(Дополнительная информация: существуют огромное количество видов мячей, их используют не только в спорте, но и в быту, в медицине , например,  специальные массажные шарики, шары и т.д.)

• Как вы думаете, чем мы сегодня займемся на нашем занятии?

Педагог: Ребята, слушаем меня внимательно, и я с интересом жду Ваше мнение.

(Рассказ педагога)

В народе этот предмет знали еще в Древней Руси. Об этом свидетельствуют археологические находки. Тогда их делали из хорошо продубленной кожи, что предохраняло изделие от намокания. Выкраивали два кружка и прямоугольную полоску кожи, равную по длине окружности заготовок. С ней сшивался один кружок, затем - второй. Через оставленное небольшое отверстие изделие туго набивали шерстью или мехом.

В деревнях делали такие предметы, плетенные из лыковых или берестяных ремешков, красивые и легкие. Иногда внутрь заплетали комок глины – такой предмет «с тяжестью» дальше летел и годился для игры ногами.

В России его делали и из шерсти.  Овечью шерсть сначала скатывали в руках в плотный клубок, затем бросали в кипяток и оставляли там, на полчаса. Сжавшийся шарик снова катали в руках, пока он не станет твердым, как дерево. После просушки выходил упругий замечательный, не уступающий прыгучестью резиновому сопернику. О чем идет речь?

(Ответы детей)

II. Изучение нового материала:

(Дополнительная информация)

В Тульской области с конца 19 века и в первой половине 20 столетия были популярны лоскутные мячики, сшитые из 6 разноцветных клинышков. Их украшали пуговичками, фольгой, фантиками от конфет.

Цветные тряпичные шарики, похожие на мячики, привлекали ребенка еще в колыбели. Их набивали тряпьем, обшивали яркими лоскутками и привязывали на веревочке к зыбке. В Архангельской области такие потехи называли «кругляпушки», от слова «ляпак», т. е. цветной лоскуток.

Традиционный «русский» мячик шился из 8 одинаковых равносторонних треугольников. Лоскутки-треугольники сшивались, набивались ватой, шерстью или пряжей. Попробуем и мы сегодня сшить удивительный  «Весёлый мячик».  Возможно, он станет для вас любимой игрушкой.

 Педагог: Чтобы работа спорилась, работать мы будем в группах. Вспомним сначала технику безопасности работы при кройке и шитье изделий, и  правила работы в группе.

(Ребята отвечают на поставленные вопросы)

Дети:

• Осторожно обращаться с колющими и режущими предметами.
• Быть внимательным и осторожным.
• Следить за своей осанкой.
• Каждый инструмент имеет свое место.
• Правило уважения: когда говорит один – остальные слушают.
• Правило прилежания: выполняем все задания добросовестно; работаем здесь и сейчас; работу заканчиваем по сигналу;
• Правило дружелюбия: нельзя насмехаться, обзываться.

Педагог: А теперь занимайте свои рабочие места, распределите должности . Итак, роли распределены, задачи ясны. Мы начинаем!

III. Практическая работа

(На столах технологические карты изделия «Весёлый мяч» Приложение 1.)

Алгоритм пошива мячика

1. Подготовить ткань ( отутюжить)
2. Раскроить детали мячика – 6  деталей
3. Детали сшить с одной стороны, так соединить все детали мячика
4. Оставляем не прошитую одну сторону мяча, наполняем синтепоном или лоскутами, зашиваем.
5. Индивидуальная работа с учащимися.
6. Мяч готов. Пора играть!

Во время практической работы проводится «Минутка здоровья»

• МИНУТКА ЗДОРОВЬЯ.

- Ребята, примите, пожалуйста, правильную осанку: опустите плечи, соедините лопатки, поднимите подбородок, втяните живот, и соблюдайте правильное положение в течение урока.   Плохая, неправильная осанка приносит вред здоровью: нарушает работу всех внутренних органов. А как некрасиво выглядит человек, у которого плохая осанка.

Завершение работы.

• (Физкультминутка для глаз).

следующие упражнения служат не только для снятия усталости глаз, профилактики нарушения зрения, но и благоприятны при неврозах, гипертонии, повышенном внутричерепном давлении.

(Педагог проводит следующие  упражнения:

 
1) вертикальные движения глаз вверх-вниз;                                                                  
2)горизонтальное вправо-влево;                                      
3) вращение глазами по часовой стрелке и против;                                                      
4) закрыть глаза и представить по очереди цвета радуги как можно отчетливее.)

IV. Рефлексия: (Я начинаю, Вы продолжайте)

Педагог: Ну вот, наш мячик и готов!

Разноцветный мячик 
По дорожке скачет. 
Прыгает, не бьётся, 

В руки не даётся!

         (Педагог берет в руки мяч, передавая  его ребятам  просит закончить сначала фразы, затем пословицы)

Педагог:  Я сегодня доволен тем, что …..

(Возможные ответы ребят)

Дети: у меня все получилось, мне было интересно, я работал в команде, я внес свой достойный вклад в общее дело (или я смог помочь команде), нам было весело и т.д.

Педагог:  

- В здоровом теле – (..здоровый дух)

- Чистота – (залог здоровья.)

- Смолоду закалишься, ( на весь век сгодишься).

- Смех продливает … (жизнь).

- Движение – это … (жизнь.)

V. Домашнее задание

Педагог: Спасибо большое, ребята! На этих замечательных словах мне хочется закончить наше занятие. Занятие закончилось, но наше творчество нет. Я предлагаю Вам дома сшить свой неповторимый «Весёлый мяч здоровья».

                               Вот закончился урок,

Все убрать нам нужно в срок,

                                              Мусор быстро уберём

      Всё в шкатулки соберём!