Подготовка и проведение обучающего интерактива при решении ситуативно-педагогической задачи
методическая разработка

Подготовка и проведение обучающего интерактива при решении ситуативно педагогической задачи

Решение задачи:

• Пересказ, описание ситуации;
• Выделение проблемы (из педагогической области);
• Выделение причины этой проблемы (больше 1);
• Цель педагогического воздействия и способы решения (собственная позиция «на мой взгляд …), (цель актуальна для родителей и связана с интерактивом «как помочь …, как организовать …, …: за или против)

Решение должны охватывать четыре субъекта: ученик, коллектив, семья, учитель

Цели и задачи. Тема из цели

*Бейджики для интерактива (Имя, отчество) + образ (многодетная мама) + ответы на вопросы

Интерактив:

! Диалог + активные формы

Начинать активно (цитата, её объяснение в парах, проблемная ситуация + план её решения)

Алгоритм, по которому будем работать:

1. Повестка

2. Советы

3. Организация экскурсии

​Проблема                 Повестка

Практические задания (ситуации, цитаты, советы (какими будут пользоваться))

Итог (закончить рекомендациями и советами)

Приемы:

• Мешочек ассоциаций (на карточках написаны ассоциации с семьей, семейными отношениями – что объединяет эти понятия –> проблема);
• Банка родительской мудрости – индивидуально/в паре написать советы по семейному воспитанию по проблеме;
• Цветок (7 лепестков) – на каждом лепестке совет;
• Свободный микрофон (группы) – обсуждение проблемы;
• Список правил для родителей – 1 колонка: я требую от ребенка, 2 колонка: я выполняю сам, 3 колонка – я хочу/могу потребовать;
• Ситуация глазами ребенка.