Паспорт учебного кабинета начальных классов
материал

ПАСПОРТ

УЧЕБНОГО КАБИНЕТА № 8

1. Фамилия, имя, отчество заведующего кабинетом

Гомбоева Ирина Борисовна

2. Фамилия, имя, отчество лаборанта______________________
3. Класс, ответственный за кабинет: 3
4. ФИО учителей, работающих в кабинете: Хоренова Г.А., Ефименко З.В._______________________________________________________

5. Параллели, для которых оборудован кабинет:____________________
6. Площадь кабинета: 45 м²
7. Число посадочных мест: 12

Опись

имущества и документация кабинета №8

Инвентарная ведомость на технические средства обучения учебного кабинета №8

Учебно-методическая и справочная литература

1. Словари

2. Справочники

3. Методические пособия

4. Карты, атласы, наглядные пособия

5. Карточки

6. Перфокарты

7. Иллюстрации

8. Портреты

Занятость кабинета №8 на 2016-2017 учебный год

1. Расписание уроков

2. Индивидуальные занятия (консультации)

3. Факультативы, элективные курсы

4. Кружки

План работы кабинета №8 на 2016-2017 учебный год

Перспективный план развития кабинета № 8

Измерители выполнения образовательного стандарта

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Хохорская средняя общеобразовательная школа»

Программа развития кабинета начальных классов № 8

на 2014-2018гг

Ответственный за кабинет:

учитель Гомбоева И.Б.

Содержание:

1. Пояснительная записка
2. Цели и задачи программы развития кабинета начальных классов
3. Принципы организации кабинета
4. Раздел №1 Информационная справка
5. Раздел №2 Программа развития кабинета
6. Раздел №3 Ожидаемые результаты

Раздел №1. Информационная справка

Кабинет начальных классов муниципального бюджетного образовательного учреждения с.Хохорск, «Хохорской средней школы»;

Год введения в эксплуатацию – 2009г;

Адрес: 669334, село Хохорск, улица Ленина 1;

Заведующая кабинетом: Гомбоева Ирина Борисовна;

Кабинет типовой, состоящий из одного помещения – учебного класса;

Площадь кабинета – 45 м²;

Всего учебных посадочных мест – 12;

Техническое состояние кабинета – хорошее;

Расположен кабинет на первом этаже школы;

Обучение проводится в одну смену;

Режим работы кабинета – 6-тидневная учебная неделя. Продолжительность уроков – 40 минут;

В кабинете имеются документы:

1. Паспорт кабинета;
2. Инвентарная ведомость на технические средства обучения;
3. Опись имущества и документации;
4. Перспективный план развития кабинета;
5. План работы на текущий год;
6. Перечень имеющихся методических пособий;
7. Журнал по технике безопасности.
8. Правила поведения и техники безопасности.

Пояснительная записка

Главная задача, которая должна быть решена в преподавании в начальных классах, состоит в том, чтобы в процессе обучения шло интенсивное развитие речемыслительных, интеллектуальных, творческих способностей, а также духовно-нравственных и эстетических качеств личности школьника.

В связи с этим главной особенностью кабинета является его направленность на достижение в преподавании единства процессов познания окружающего мира, усвоения разных видов анализа, развития абстрактного мышления, памяти, воображения, коммуникативных умений, а также навыков самостоятельной учебной деятельности, самообразования, речевого самосовершенствования.

Для успешного решения этих задач кабинет начальных классов в школе должен постоянно совершенствоваться с учетом современных требований и пополняться по мере необходимости новым оборудованием.

В современной школе неотъемлемой частью кабинета должен быть персональный компьютер, учебные диски. Кабине должен быть оснащен специальной школьной мебелью, современной аудио и видео техникой.

Оснащение кабинета должно быть в соответствии с «Типовыми перечнями учебно-наглядных пособий и учебного оборудования».

Содержание и характер учебного кабинета начальных классов определяется целями и задачами обучения в начальной школе. Он создается, развивается и совершенствуется в связи с развитием содержания обучения и методики преподавания.

Программа развития кабинета составлена с учетом совершенствования и развития универсальных учебных умений, действий от класса к классу, поэтапно.

Цели программы развития:

- определение общей стратегии развития образования в школе;

- приведение преподавания в начальной школе в состояние, адекватное потребностям социума и отдельной личности.

Задачи программы развития:

- создание условий формирования знаний, умений и навыков грамотного письма и вычислительных навыков;

- обеспечение условий для формирования всесторонне развитой личности;

- развитие мышления и речи учащихся, их эмоционально-волевой сферы, логического мышления;

- целенаправленное развитие коммуникативной компетенции, необходимой для успешной учебной и трудовой деятельности;

- забота о здоровье подрастающего поколения.

Принципы организации кабинета:

Общий принцип

- оборудование кабинета должно полностью соответствовать содержанию образования, методам обучения.

Принцип комплектности

- все пособия, предназначенные для проведения урока, должны соответствовать программе ми возрастным особенностям.

Принцип оборудования

- технологии должны обеспечивать учебный процесс.

Раздел № 2. Концепция развития кабинета

Гуманистическая концепция народного образования практически означает введение такого типа образования, который ориентирован на освоение учащимися культуры и общечеловеческих ценностей, современных достижений науки и техники.

Основная цель концепции развития кабинета, как части концепции развития образования школы – подготовка интеллигентного, образованного и культурного человека, уважающего свои традиции  и обычаи, свой народ, обладающего творческим мышлением, чувством собственного достоинства и ответственности, умеющего совершенствовать себя, строить гармонические отношения с миром, природой, другими людьми. Все это достигается на основе педагогики сотрудничества, сотворчества, использования активных форм и методов обучения и воспитания.

Преподавание в начальных классах должно обеспечивать:

- грамотное овладение важнейшими общеучебными умениями и учебными действиями;

- обработка необходимой информации из различных источников, включая Интернет;

- совершенствование речевой и письменной культуры;

- формирование у учащихся умения работать в коллективе и для коллектива;

- способности нести ответственность за проводимую работу.

Основной проблемой образования в начальных классах является материально-техническое и информационное обеспечение кабинета, образовательных потребностей педагога, обеспечение его методической, научно-популярной литературой и дидактическим материалом.

Одна из задач образования в процессе преподавания – забота о здоровье подрастающего поколения. Это достигается путем решения целого ряда проблем, стоящих перед образованием школы в целом и кабинета в частности. В таком случае предполагается:

- работа педагога в ходе учебного процесса по ликвидации умственного утомления, эмоционального стресса;

- соблюдение правил по технике безопасности;

- оснащение кабинета лампами освещения, таблицами и схемами, отвечающими ГОСТу;

- соблюдение правильного режима труда и отдыха, исключение перегрузок учащихся.

План реализации мероприятий

Кабинет по своему устройству и оборудованию должен соответствовать современным требованиям, которые подробно изложены в методической литературе.

Обеспечение условий формирования мировоззренческих знаний.

Осуществляя систему педагогического взаимодействия с учениками, учитель должен видеть основную цель работы по реализации задачи формирования мировоззренческих знаний детей в создании условий, способствующих формированию в сознании учащихся картины мира.

Этапы формирования мировоззрения:

- рассмотрение отдельных мировоззренческих вопросов;

- первые широкие обобщения мировоззренческого характера;

- углубление понимания мировоззренческих идей и выводов;

- активное использование литературоведческих и языковых понятий;

- использование опыта общения с произведениями художественной литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, речевом самосовершенствовании.

        Реализация программы развития кабинета начальных классов, система работы учителя по формированию материалистического мировоззрения учащихся включает в себя следующие компоненты:

- систематическое проведение обобщений мировоззренческого характера в соответствии с содержанием изучаемого материала;

- применение комплекса заданий для учащихся, способствующих применению ими мировоззренческих знаний.

Повышение качества знаний учащихся

Повышение качества знаний тесно связано с обеспечение условий формирования общеучебных знаний, умений и навыков. В процессе изучения материала учитель работает над повышением качества знаний учащихся через контроль и последующий анализ результатов контроля, включающего беседы с учащимися, выполнение индивидуальных заданий, тестов и т.п.

Раздел № 3. Ожидаемые результаты

Реализация программы развития позволит заложить основы:

- дифференциации и индивидуализации обучения;

- достижения заданного качества знаний учащихся;

- обеспечения практической направленности;

- создания условий для творческой самореализации ученика и удовлетворения потребностей, мотивирующих учебную деятельность;

- потребность в творчестве и в творческом труде;

- потребность быть личностью;

- потребность в самоутверждении и самовыражении;

- потребность в общении;

- потребность в познании;

- потребность в свободе;

- нравственно-этическая потребность;

- потребность смысла жизни;

- развития познавательного интерес, воспитания ценностного отношения к учебе и образованию.