конспект урока по предмету Изобразительная деятельность ««Снежинка» нанесение краски на рисунок, сделанный восковым мелком
план-конспект урока

Действия учителя

Задания по группам

Этапы урока

1 группа

2 группа

3. группа

1)Организация начала занятия

Приветствие учащихся. Звонить в колокольчик. Обратить внимание учащихся на правильную посадку во время урока.

Самостоятельно сесть на свои места и быть готовым к началу урока.

Частично с помощью учителя и частично самостоятельно по поручению учителя занять свое место.

С помощью педагога занять свое место и приготовиться к началу урока.

2) Актуализация знаний

Показ учащимся видео-презентации «Снежинка».

Вопросы для учащихся насчет темы занятия.

Просмотр видео «Снежинка». Самостоятельное название темы занятия (ответ на вопрос учителя)

Привлечение внимания ребенка для просмотра видео-презентации.

Актуализация внимания ребенка на теме занятия.

3) Физ. минутка.

Проведение физ. минутки.

Видео физ. минутка «Капитан краб». Самостоятельное выполнение.

Частично с помощью учителя.

С помощью педагога.

4) Изучение нового материала

Раздача учащимся дидактического материала по теме занятия.

Пояснения к заданию. Поэтапное выполнение. Обведение снежинки на листе, закрашивание листа краской.

Поэтапное выполнение. Обведение снежинки на листе, закрашивание листа краской.

Самостоятельно.

Поэтапное выполнение. Обведение снежинки на листе, закрашивание листа краской. С частичной помощью

Поэтапное выполнение. Обведение снежинки на листе, закрашивание листа краской.  совместно с учителем\воспитателем\ помощником воспитателя.

5)  Физ. минутка.

Совместно с воспитателем и помощником воспитателя проведение пальчиковой гимнастики.

Пальчиковая гимнастика. «Наши пальчики устали»

Выполнение гимнастики с рекомендациями учителя.

Тренировка в выполнении простейших элементов гимнастики совместно с учителем\воспитателем\ помощником воспитателя.

6)  Закрепление нового материала

Вешаем работы на доску

Вешаем работы на доску

Вешаем работы на доску

Вешаем работы на доску

7) Подведение итогов

 Порядок на столе. Акцент на каждой работе. Наклейки в дневник.

Обсуждение темы занятия.

Обсуждение темы занятия.

Обсуждение темы занятия.

9) Рефлексия

Использование карточек альтернативной коммуникации «Эмоции». Оценка настроения учащихся с помощью карточек в конце урока.

Оценка результатов деятельности учащихся на уроке.

Самостоятельный показ карточки с настроением.

Оценка результатов деятельности учащихся на уроке.

Частично с помощью учителя.

Оценка результатов деятельности учащихся на уроке.

С помощью педагога.