Внеурочное занятие на тему: "Этикет или просто хорошие манеры"
план-конспект занятия (2 класс)

№ п/п

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Мотивационный этап

-Здравствуйте дети, меня зовут Александра Владимировна и сегодня я у вас проведу внеурочное занятие.

-Присаживайтесь. Сели все ровно, спинки выпрямили.

-Человеческая доброта – самое удивительное явление в мире. Попробуйте с помощью улыбки передать своё настроение. Я вижу настроение у вас доброе, хорошее и деловое. Итак, можно приступить к путешествию.

-Сегодня мы с вами отправимся в страну. Вы уже в ней бывали, но, чтобы закрепить все знания, нам надо изучить более подробнее. И чтобы узнать, как эта страна называется, надо разгадать не простой кроссворд.

1) Встретив зайку, ёж сосед, говорит ему:…

2)Что мы скажем бабушке, за вкусные оладушки?

3)Катя пупсика Игнатку

Уложила спать в кроватку –

Больше он играть не хочет,

Говорит…

4)Если наступил на ножку

Хоть случайно, хоть немножко,

Сразу говори: «Простите»

Или лучше -…

5)Увидали обезьяны,

Слон под пальмой ест бананы,

И кричат ему они:

«Вкусно? Ты хоть намекни!»

Вежлив слон, не сомневайтесь, он им скажет…

-Ребята, так в какую же мы волшебную страну отправляемся?

-Верно, а как по-другому можно назвать «Этикет»?

-А кто догадался, какая тема нашего занятия? А какие цели мы перед собой поставим?

Приветствуют учителя

Отгадывают загадки:

Привет

Спасибо

Спокойной ночи

Извините

Угощайтесь

Мы отправляемся в страну «Этикет».

«Просто хорошие манеры».

Определяют тему: «Этикет или просто хорошие манеры».

Определяют цели:

-вспомнить правила этикета , повторить и закрепить их

Основной этап

-Ребята, кто мне скажет, что такое этикет?

-Какие виды этикета вы знаете?

-Где можно встретится с правилами этикета?

-Молодцы ребята, верно. И сегодня мы отправимся в волшебную страну на паровозе!

-И первая наша станция «Общение»

-Посмотрите на слайд, на нем представлены правила.

-А вы знаете эти правила? Говорили так своим родителям, друзьям?

-А теперь давайте составим пословицы об общении. На каждую группу я раздам рассыпанные пословицы. Их надо собрать. И от каждой группы надо объяснить смысл 1 пословицы.

1)Вежливость открывает все двери.

2)Точность – вежливость королей

3)На добрый привет, добрый и ответ

4)Доброе слово и кошке приятно

5)Спасибо – великое дело

6)Без беды друга не узнаешь

7)Верный друг лучше сотни слуг

8)Все за одного и один за всех

9)Где общение, там и примирение

10)Все мы говорим, да слушать порой некому

11)Где общение, там и мир

12)Доброе слово дом построит, а злое разрушит

13)Доброе слово сказать — посошок в руки дать.

14) В добрый час молвить, в худой промолчать.

15)Доброе молчание лучше худого ворчания

16) Добра не смыслишь, и худа не говори.

-Отлично справились с заданием.

-Вторая станция «Школьная»

-Что Вы знаете об этикете в школе?

-Давайте посмотрим на слайд и узнаем, какие правила есть, что вы знаете об этих правилах?

-Со всеми вы здороваетесь в школе?

-Всегда носите школьную форму?

-Поддерживаете порядок на парте?

-Давайте разыграем сценки

Как правильно входить в класс, если опоздал?

Как правильно выходить из класса по нужде?

Как правильно отвечать на вопросы учителя?

Как правильно сидеть за партой?

Скажите, ребята. Были ли у вас интересные истории связанные с этикетом? Можете разыграть сценку, продемонстрировать нам, как это было?

Физкультминутка

-Встаем с мест

-Если я говорю вам слова хорошие, то вы хлопаете, если плохие, то топаете. Ваша задача различить их.

-Спасибо, отстань, здравствуйте, фигня, извините, короче, благодарю, блин, добрый вечер, ё-моё, простите, добрый день, ёлки-палки, прошу прощенья, пожалуйста, доброе утро.

Гимнастика для глаз

-Давайте еще взбодрим наши глазки.

Смотрим в право

Смотрим в лево

Смотрим вниз

Сморим вверх

А теперь несколько раз зажмуримся.

-И так, завершающей станцией будет «Столовая»

-Ребята, какие правила поведения вы знаете именно в столовой?

-Посмотрите на картинку, правильно ли ведут себя дети? Что не так? Почему?

В завершении, давайте посмотрим небольшой видеоролик.

Отвечают на вопросы:

Этикет – это наука о правилах поведения или свод правил поведения в обществе.

Виды: Столовый, телефонный, речевой, семейный, гостевой, общественный.

Можно встретиться на улице, дома, в школе.

Смотрят на слайд.

Отвечают: Многие знают эти правила. Говорили и друзьям и родителям.

Собирают пословицы. Объясняют смысл.

Отвечают, что именно знают об этикете в школе. Как надо себя вести, как правильно выражаться

Смотрят на слайд, слушают

Разыгрывают сценку, рассказывают истории, какие с ними приключались.

Выполняют физкультминутку вместе с учителем.

Выполняют гимнастику глаз вместе с учителем.

Вспоминают правила этикета, смотря на слайд.

Отвечают: «Дети себя не правильно ведут, т.к. нарушают этику, не правильно сидят и т.д.»

Смотрят видеоролик об этике.

Рефлексивный этап

-Какая темы была нашего занятия?

Что нового вы для себя извлекли из этого занятия?

-Как Вы думаете, почему я выбрала именно эти станции «Общение», «Школьная», «Столовая»?

Расскажите ли своим друзьям и родителям эти важные правила?

-Ребята, у вас на столе лежат спидометры.

Зеленый цвет - я много чего узнал об этике, хорошо запомнил и мне хочется еще.

Желтый – я узнал много, но плохо запомнил.

Красный – мне вообще было не понятно, о чем шла речь, и я почти ничего не узнал.

Отметьте стрелочкой, на каком вы уровне находитесь.

-Напоследок, я хотела бы дать вам памятки о этикете, дома их раскрасите и вложите в свои дневники или можете всем классом украсить уголок.

-Мне было очень приятно с вами работать. До скорой встречи!

Тема: «Этика или просто хорошие манеры.

Виды и правила этикета

Эти темы все связаны со школой.

Думают с кем будут делиться правилами.

Рисуют стрелку на спидометре, высказывают свои мнения по занятию.

Мне понравилось больше всего…

До скорой встречи!