Индивидуальный образовательный маршрут одарённого ребёнка
материал (3 класс)

Индивидуальный образовательный маршрут

обучающейся 3 класса

ФИ ребёнка

С ИОМ согласен___________________

        подпись родителей

Индивидуальный маршрут  

ФИ ребёнка

на II полугодие 2014-2015 учебного года.

Результаты диагностики.

               Девочка обладает высокой умственной работоспособностью и темпом учебной деятельности.  Активно и сосредоточенно работает на всех уроках. Развиты такие регулятивные универсальные действия как умение адекватно оценивать свои учебные действия и действия одноклассников,  планировать работу на уроке и работать по плану. Познавательные: умеет анализировать разные виды задач по сложности, отвечать на простые и сложные вопросы, выдвигать гипотезы, владеет операциями сравнения, группировки, классификации объектов. Коммуникативные способы действий:  с достаточной полнотой и точностью умеет выражать свои мысли; владеет монологической и диалогической формами речи. Любопытна  и любознательна, задает вопросы на интересующую тему. Проявляет интерес к интеллектуальным играм. С увлечением стремится рассказать другим об открытиях.  Обучающаяся коммуникабельная, активно взаимодействует со всеми одноклассниками. Имя   — человек творческий, имеет музыкальные способности: хорошо поёт, увлекается танцами, работой с  бисером, лепкой , рисованием. Ярко выраженные черты характера: уравновешенный ребенок, умеет оценивать ситуацию и совершать обдуманные действия, организована.

Черты, требующие особого внимания: повышенная  эмоциональность.

.

Цель ИОМ: предоставить качественное образование в соответствии со способностями и потребностями, способствовать развитию способностей.

* Развитие интеллектуальных способностей происходит на занятиях кружков «Любознайка» и «Истоки». Для развития спортивных задатков  и удовлетворения двигательной потребности введён час «Спортивный досуг». Развитие речи происходит на занятиях по риторике. Развитие музыкальных, театральных, танцевальных  способностей происходит на занятиях кружка «Праздник своими руками». Кружки «Фантазёр», «Бисероплетение», «Весёлый карандаш» введены на основе пожеланий и интересов ребёнка. Предусмотрены индивидуальные консультации родителей по необходимости.

* В ходе выполнения индивидуального образовательного маршрута может возникнуть необходимость его корректировки. Она производится классным руководителем и доводится до сведения администрации школы и родителей.

        Рефлексивная деятельность

Саморефлексия

Чем тебе понравилось заниматься больше всего?

Что у тебя получается особенно хорошо?

Чем бы ты хотел ещё заняться?

Классный руководитель: М.В.Туровская.