В мире профессий
методическая разработка (3 класс) на тему

Тема «В мире профессий»

Цель занятия: формирование у учащихся представления о мире современных профессий.

Задачи:

• Познакомить учащихся с новыми профессиями.
• Способствовать увеличению словарного запаса через развитие речевой деятельности.
• Способствовать развитию познавательных процессов.
• Воспитывать уважительное отношение к труду.

Возраст обучающихся: 1-4 классы.

Продолжительность занятия: 90 минут.

Оборудование: компьютер, предметные картинки, плакаты, раздаточный материал.

Ход мероприятия

Организационный момент.

Чтобы узнать,  о чём пойдёт речь на нашей игре, надо  соединить первые буквы каждого слова и прочитаете его.
(Слайд

Пир   ряд   обед   фрукт   ель   сон   слон   ирис  яблоко

-Ребята, кто догадался, о чем мы сегодня с вами будем беседовать?

Сегодня мы с вами будем говорить о профессиях. Мы постараемся разгадать секреты профессий, узнать особенности и тонкости профессий ваших родителей.

-Вы готовы отправляться в путь?

Столько есть профессий разных,

Все их нам не перечесть:

Есть врачи и водолазы,

Токари, шахтеры есть.

Учит в школе нас учитель,

А портной костюмы шьет.

Строит новый дом строитель,

Капитан корабль ведет.

Главное — не ошибиться,

Выбирая, кем же стать?

Парикмахером, певицей,

Или на Луну летать.

Целый день все дяди, тети

Что-то делают для нас,

Здесь стихи про них найдете

О работах их рассказ!

Сообщение темы занятия и постановка цели.

Если вы согласны отправляться в путь по миру профессий, то мы начинаем. Но на пути нам будут встречаться разные задания и конкурсы. Сегодня вы встретитесь с разными профессиями, вспомните, что вы знаете о них, поделитесь своими знаниями с одноклассниками, а кто-то из вас может, услышит и узнает что-то новое. Наше занятие будет проходить на разных островах, где вы будете участвовать в викторинах, разгадывать загадки, рисовать и получать в конце занятия секретный приз.

Работать мы будем в группах по 5 человек, поэтому от каждого из вас завит результат нашего путешествия.

Актуализация знаний о профессиях, применение знаний при выполнении заданий, загадок, игр.

Итак, первое задание - «Собери профессию»

Учитель  раздаёт конверты каждой группе учащихся с буквами, из которых нужно собрать 2 слова - название профессии.

(Повар, врач, учитель, водитель,  шахтёр, продавец).

Дети работают в группах.

Когда задание выполнено, начинается обсуждение профессий, которые получились.

- Ребята, какими качествами должен обладать человек профессии повар, врач, учитель и т.д. Молодцы!

Следующее задание,  оно называется «Самая-самая». Нужно назвать те профессии, которые в наибольшей степени соответствуют данной характеристике. Например, характеристика - самая сладкая профессия. Какие профессии являются самыми - самыми сладкими? (кондитер, кулинар).

Характеристики:

• самая зеленая профессия (цветовод, озеленитель, овощевод и др.);
• самая волосатая профессия (парикмахер);
• самая детская профессия (детский врач - педиатр);
• самая смешная профессия (клоун, цирковой артист, актер и др.);
• самая денежная профессия (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель.);
• самая денежная профессия (банкир, кассир, бухгалтер);
• самая общительная профессия (учитель, диктор и др.).
• Самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик, психолог...)

Если затрудняется с ответом, помогают все.

Физминутка  «Покажи профессию». Давайте,  немного отдохнём, проведём физминутку, при помощи движений покажем, чем занимаются люди разных профессий. По одну человеку от команды, выходят и показывают по одной профессии.

- Как делает шофёр?
-Как делает повар?
-Как делает маляр?
-Как делает парикмахер?
-Как делает пианист?
-Как делает дворник?
-Как делает врач?

Чтобы выполнить следующее задание, вам необходимо вспомнить профессии литературных героев:

• Кто приходил на помощь животным, которые заболели в Африке? (доктор Айболит);
• Какая профессия была у Печкина? (почтальон);
• Кем был старик в сказке о золотой рыбке? (рыбак);
• Кто по профессии был отец Буратино? (столяр);
• Кто были по профессии сестры в сказке о Царе Салтане? (повариха и ткачиха);
• Профессия Пилюлькина? (доктор);
• Профессия Дяди Стёпы? (милиционер или полицейский).

Игра «Черный ящик»

Каждой команде предлагается достать из ящика предметы, угадать к какой профессии они относятся и рассказать о применении этих предметов. Оценка этого конкурса 1 балл за каждый правильный ответ.

Учитель – мел, указка, учебник, ручка

Почтальон – письмо, открытка, газета, журнал

Доктор – таблетки, градусник, шприц

Повар – черпак, кастрюля, специи, колпак

Музыкант – нотная тетрадь, микрофон, музыкальный инструмент

Швея – нитки, иголка, ножницы, ткань

Милиционер – жезл, фуражка, детская милицейская машинка

Продавец – приборы из детского набора для продавца (гири, весы, счёты)

Подведение итогов занятия.

Определяется команда-победитель

Наше занятие подходит к концу, мы выполнили много разных заданий. Сегодня мы с вами узнали, как много профессий существует в мире. Ваши родители работают в разных сферах. Каждый выполняет свои обязанности, и труд каждого ценен и необходим!

Всем спасибо!