Презентация к педсовету "Проектная деятельность в начальной школе"
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Общие показатели успешного обучения: и нтерес к обучению ; мотив ответственности ; высокая мотивация достижения успеха ; социально-нравственные ориентации ; б есстрессовое обучение ; с табильность здоровья учащихся , учителя; к ачество успеваемости – качество знаний , умений , навыков 04.12.2018 1

Слайд 2

Причины снижения уровня знаний : отсутствие интереса к изучению предмета ; низкий познавательный интерес ; низкий уровень развития словесно-логического мышления ; низкая работоспособность ; нестойкость усвоенных знаний ; п едзапущенность ; замена УМК 04.12.2018 2

Слайд 3

Особенности проектной деятельности в начальной школе Х в о а ь ч т с з ё ! у н

Слайд 4

« Интерес к учению проявляется только тогда , когда есть вдохновение , рождающееся от успеха » В.А. Сухомлинский Всё новое – это хорошо забытое старое. Очередное тому подтверждение – интерес к проектной деятельности и востребованность этой технологии в современной школе. Проектная деятельность в начальной школе может быть реализована только в том случае, если ученики подготовлены к ней, то есть у них необходимые навыки и умения. 04.12.2018 4

Слайд 5

1 класс Темы Количество Математика «Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах, поговорках» 1 Обучение грамоте «Создаем город букв», « Живая азбука» 2 Окружающий мир «Моя семья», « Мой класс», «Моя школа», «Моя малая Родина», «Наши любимые питомцы» 6 04.12.2018 5

Слайд 6

2 класс Темы Количество Математика «Математика вокруг нас» 1 Литературное чтение « Детские журналы» 1 Окружающий мир «Родной город», «Красная книга, или возьмем под защиту», « Все профессии важны», «Родословная» 4 04.12.2018 6

Слайд 7

3 класс Темы Количество Русский язык « Рассказ о слове», «Семья слов», « Тайна имени», « Имена прилагательные в загадках» 4 Литературное чтение «Сочиняем волшебную сказку», «Как научиться читать стихи», «Праздник поэзии», 3 Окружающий мир «Богатства родного края », «Кто нас защищает»,« Разнообразие природы родного края», « Экономика родного края» 4 Математика «Логические игры», « Задачи- расчеты» 2 Технология «Школа кулинаров» 1 04.12.2018 7

Слайд 8

4 класс Темы Количество Математика « Математика вокруг нас», « Задачи - расчеты», «Занимательные задачи» 3 Русский язык «Похвальное слово знакам препинания», «Фразеологизмы» , «Говори правильно» 3 Окружающий мир « Заповедники России», « Всемирное наследие России», « Красная книга России» 3 Литературное чтение «Писатели и поэты» 5 Технология «Кулинарная школа» 2 04.12.2018 8

Слайд 9

Проектная деятельность в 4 классах По учебному плану - 34 часа ( 25ч теория и 9 ч практика) Чему м ы учили детей ? и меть представление об алгоритме проектной деятельности ; ставить цели и прогнозировать результат ; выдвигать идеи и отбирать лучшее решение ; распределять роли в группе , адекватно выбирать свою роль в коллективном деле ; планировать свою деятельность; осуществлять поиск нужной информации , собирать материал ; нести ответственность за порученное дело ; делать выводы ; качественно оформлять работы , проекты ; выступать перед аудиторией ; 04.12.2018 9

Слайд 10

Проектная деятельность в 4 классах Какие способности проявились у наших детей ? Личностные : активность , самостоятельность , творчество . Интеллектуальные : умение применять уже имеющиеся знания для решения поставленной проблемы , гибкость и оригинальность мышления , воображения . Коммуникативные : отстаивать свою точку зрения , устанавливать связи и отношения при сборе материала для проекта , а также с партнерами по работе , согласовывать свои действия с товарищами . Организационные : планировать свою деятельность, находить средства и способы ее реализации, осуществлять непосредственно то , что задумано , контролировать с в ою деятельность. Рефлексивные : анализировать и оценивать не только работу коллектива , но и свою работу, ее результат и самого себя . 04.12.2018 10

Слайд 11

Возрастные психолого-физиологические особенности детей младшего школьного возраста При работе по методу проектов необходимо учитывать психолого-физиологические особенности младших школьников. Темы проектов учащихся этого возраста должны быть тесно связаны с предметным содержанием. Проблема проекта, обеспечивающая мотивацию включения в самостоятельную работу, должна находиться в зоне ближайшего развития ребенка. На этой ступени обучения особую роль играют групповые проекты . Индивидуальные проекты также могут быть собраны под эгидой общей темы или формы презентации продукта (например, книга, альбом) 04.12.2018 11

Слайд 12

Результаты Проекты отличаются друг от друга результатом: поделки (игрушки, книги, рисунки, открытки, костюмы, макеты, модели и т. д.); мероприятия (спектакли, концерты, викторины, КВН, показы мод и т. д.); числом детей: - индивидуальная деятельность (получаемый продукт — результат работы одного человека); в дальнейшем персональные изделия могут быть объединены в коллективный продукт (например, выставка работ учащихся); работа в малых группах (поделки, коллажи, макеты, подготовка конкурсов и викторин и т. д.); коллективная деятельность (концерт или спектакль с общей подготовкой и репетициями, одна большая общая поделка, видеофильм с участием всех желающих детей в какой-либо специализации и т. д.) ; - набором и иерархией ролей; - соотношением времени выполнения действий в школе и вне школы; - необходимостью привлечения взрослых. 04.12.2018 12

Слайд 13

04.12.2018 13

Слайд 14

Спасибо за внимание 04.12.2018 14