Рабочая программа и КТП курса внеурочной деятельности "В мире книг"
рабочая программа (2 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

“Кировская школа-гимназия №2” Кировского района Республики Крым

Рабочая программа внеурочной деятельности

«В мире книг», 2-Акласс, 2-Б класс

срок реализации программы 1год

Количество часов 17 (0,5ч в неделю)

возраст обучающихся 7-8 лет

Направление: духовно- нравственное

Составители:

Якубова ЗареммаЮнусовна,

Гафарова МадинеЮнусовна,

    учителя   начальных классов

 высшей квалификационной категории

Планирование составлено на основе: сборника программ внеурочной деятельности: 1-4 классы

под редакцией Н. Ф. Виноградовой, - М.: Вентана- Граф, 2011

2018/2019 учебный год

Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности «В мире книг» составлена для обучающихся 2-А, 2-Б классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения “Кировская школа- гимназия № 2” Кировского района Республики Крым.

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:

1.Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ “Кировская школа-гимназия №2”;

2.Учебный план МБОУ ''Кировская школа-гимназия №2'';

3.Примерная программа составлена в соответствии с ФГОС начального общего образования по внеурочной деятельности:1-4классы /под редакцией Н.Ф.Виноградовой, - М.: Вентана- Граф, 2011

4. Рабочая программа ориентирована на сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы. Под редакцией Н.Ф. Виноградовой.

5. Положения о внеурочной деятельности, утвержденного приказом № 120 от «15» июня 2015 г.

6.План внеурочной деятельности, утвержденного приказом №162/1 от «21» августа 2018г.

Основное назначение программы внеурочной деятельности – ее ориентация на повышение культуры поведения и общения детей.

В своей работе педагог должен ориентироваться не только на усвоение ребёнком знаний и представлений, но и на становление его мотивационной сферы к применению полученных знаний на практике, развитию его эмоциональной сферы.

Методика работы с детьми должна строиться в направлении личностно – ориентированного взаимодействия с ребёнком, делается акцент на самостоятельное экспериментирование и поисковую активность детей.

Содержание данной программы внеурочной деятельности школьников подчиняется следующим принципам:

—личностно ориентированное обучение (поддержка индивидуальности ребёнка; создание условий для реализации творческих возможностей школьника);

—природосообразность (соответствие содержания, форм организации и средств обучения психологическим возможностям и особенностям детей младшего школьного возраста);

—педоцентризм (отбор содержания обучения, адекватного психолого-возрастным особенностям детей, знаний, умений, универсальных действий, наиболее актуальных для младших школьников; необходимость социализации ребёнка);

—культуросообразность (познание лучших объектов культуры из сферы народного творчества, что позволит обеспечить интеграционные связи учебной и внеучебной деятельности школьника).

Особенности содержания. Содержание данной программы внеклассной деятельности школьников подчиняется следующим принципам:

—личностно ориентированное обучение (поддержка индивидуальности ребёнка; создание условий для реализации творческих возможностей школьника);

—природосообразность (соответствие содержания, форм организации и средств обучения психологическим возможностям и особенностям детей младшего школьного возраста);

—педоцентризм (отбор содержания обучения, адекватного психолого-возрастным особенностям детей, знаний, умений, универсальных действий, наиболее актуальных для младших школьников; необходимость социализации ребёнка);

—культуросообразность (познание лучших объектов культуры из сферы народного творчества, что позволит обеспечить интеграционные связи учебной и внеучебной деятельности школьника).

Цель:

-создание  на практике условий для  развития  читательских  умений  и  интереса  к  чтению книг;

-расширение  литературно-образовательного пространства учащихся  начальных  классов;

Расширение  литературно-образовательного  пространства учащихся  начальных  классов;

-формирование личностных,коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных  умений.

Задачи:

- расширение читательского пространства, реализация дифференцированного обучения и развитие индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитание ученика – читателя.

-развитие эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального ребёнка, также проблемы нравственно – эстетического воспитания, так как чтение для ребёнка - и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание.

Место учебного курса в учебном плане.        Программа рассчитана на 17 часов (0,5 часа в неделю) – 1 полугодие, во 2-А, 2-Б классах.

Основные направления реализации программы:

- организация и проведение занятий, направленных на привитие чувства  патриотизма;

-организация и проведение занятий, направленных на развитие эстетического вкуса, развитие творческих способностей детей;

-умение работать с языковыми единицами;

- использование для выбора способа решения познавательных, практических и коммуникативных задач;

- формирование бережного и внимательного отношения к правильной устной и письменной речи.

Формы занятий:

Режим и место проведения занятий:

Занятия проводятся во второй половине дня. Время занятий – 45 минут.

Организация деятельности обучающихся на занятиях:

-индивидуальная, в паре, в группах.

Результатом практической деятельности по программе «В мире книг» можно считать следующие критерии:

-приобретение прочных знаний, преобразование их убеждения и умения, формирование основ личной ответственности за сохранение богатства русского языка;

-обеспечивание восприятия и усвоения знаний;

-классный руководитель координирует проектную работу учащихся, направленную на сбор и оформление информации по направлениям работы программы;

- класс взаимодействует с младшими учащимися с целью просвещения и пропаганды патриотизма.

Формы подведения итогов работы:

-анкетирование;

- создание книжек – малышек;

-защита исследовательских работ, проектов;  

-творческие отчеты-  выставки поделок, рисунков, фотографий;

-создание мультимедийных презентаций.

1.Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные, метапредметные и предметные результатыосвоения курса внеурочной деятельности.

В результате реализации программы у обучающихся будут сформированы УУД.

Личностные результаты.

У обучающихся будут сформированы:

-этические чувства на основе знакомства с культурой русского народа, уважительное отношение к культуре других народов;

-умение выделять в потоке информации необходимый материал по заданной теме;

- умение активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

-осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий с жизненными ситуациями в соответствии с традициями российского народа;

- умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

- умение оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД)

Регулятивные УУД:

Обучающийся научится:

-  организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её целей;

- осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.

Познавательные УУД:

Обучающийся научиться:

- проводить сравнение и классификацию объектов;

- понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;

- проявлять индивидуальные творческие способности.

Коммуникативные УУД:

-умение активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении целей;

-умение доносить информацию в доступной, эмоционально - яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми.

Предметные результаты:

- осознавать значимость чтения для личного развития;

- формировать потребность в систематическом чтении;

- использовать разные виды чтения;

-уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу.

Первый уровень результатов:

 - приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни;

- поиск информации о происхождении слов, работа со словарями;

-о правилах конструктивной групповой работы;

- об основах разработки проектов и организации коллективной творческой деятельности;

- о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации.

Второй уровень результатов:

 – формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и у социальной реальности в целом.

Третий уровень результатов:

 – приобретение школьником опыта самостоятельного изучения языка.

2.Содержание курса внеурочной деятельности

Книга, здравствуй(3ч)

Роль книги в жизни человека. Правила работы с книгой. Художественные книги. Читальный зал:

Самостоятельное чтение выбранной книги.

Книгочей – любитель чтения (2ч)

Библиотека. Библиотечный формуляр. Викторина: «Что вы знаете о книге?»

Книги  о твоих ровесниках. (4ч)

Книги – сборники В.Осеевой.Книги – сборники Е.Пермяка. Книги – сборники В.Драгунского.Книги – сборники Н.Носова

Крупицы народной мудрости. Книги сборники. (4ч)Книги – сборники малых жанров фольклора. Пословицы. Книги – сборники малых жанров фольклора.  Загадки. Книги – сборники малых жанров. Скороговорки. Книги – сборники малых жанров. Небылицы

 Писатели – сказочники. (4ч) Чтение сказок Г.Х. Андерсена. Чтение А.С. Пушкина Чтение сказок. Ш.Перро. Творческая работа «Лукошко сказок»

3.Тематическое планирование

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

“Кировская школа-гимназия  №2” Кировского района Республики Крым

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности

«В мире книг», 2-А класс, 2-Б класс

Срок реализации 2-ое полугодие

Количество часов 17 (0,5 в неделю)

возраст обучающихся 7-8 лет

Направление: Духовно – нравственное

 Составители: Якубова Заремма Юнусовна,

Гафарова Мадине Юнусовна

    учителя   начальных классов

 высшей квалификационной категории

Планирование составлено на основе: сборника программ внеурочной деятельности: 1-4 классы

под редакцией Н. Ф. Виноградовой, - М.: Вентана- Граф, 2011

2018/2019 учебный год

Календарно-тематическое планирование