Программа по внеурочной деятельности "В мире книг" 4 класс
календарно-тематическое планирование (4 класс) на тему
Рабочая программа внеурочной деятельности «В мире книг» общекультурного направления составлена на основе:
- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения;
- Авторской программы «В мире книг» Л.А. Ефросининой, 2011 г;
- Сборника программ кружков и факультативов: 1-4 классы/ под ред. Н. Ф. Виноградовой. – М.: Вентана Граф, 2011 г.
На изучение программы отводится 1 час в неделю, всего 34 часа в год.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 v_mire_knig_.doc | 122 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №17»
Городского округа Подольск
Согласовано Зам. дир. по УВР ___________ Куликова Л.А. «29» августа 2018 г. | Утверждено: Директор МОУ СОШ № 17 _____________ Е.П.Митина Приказ № 306 от 30.08.2018 г. |
Рабочая программа внеурочной деятельности
по общекультурному направлению
«В мире книг»
Класс - 4 «А»
Учебных недель - 34
Количество часов в год -34
Составитель: Кувыкова Н.В..
учитель начальных классов
высшей категории
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № 1
от 30.08.2018
2018-2019 учебный год
2018 г.
Аннотация
Рабочая программа внеурочной деятельности «В мире книг» общекультурного направления составлена на основе:
- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения;
- Авторской программы «В мире книг» Л.А. Ефросининой, 2011 г;
- Сборника программ кружков и факультативов: 1-4 классы/ под ред. Н. Ф. Виноградовой. – М.: Вентана Граф, 2011 г.
На изучение программы отводится 1 час в неделю, всего 34 часа в год.
Планируемые результаты освоения программы.
Личностные
– осознание значимости чтения для личного развития;
– формирование потребности в систематическом чтении.
Предметные умения:
– использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
– уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
– пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
Метапредметные
Регулятивные умения:
– уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
– уметь самостоятельно работать с новым произведением;
– уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;
– уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.
Познавательные учебные умения:
– прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;
– отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
– ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);
– составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;
– пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.
Коммуникативные учебные умения:
– участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
– оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;
– высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
– участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
– соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке.
Планируемые результаты освоения курса 4 класса
Ученик получит возможность научиться:
– составлять выставку книг по теме, авторской принадлежности, жанрам, типам и видам;
– различать виды и типы книг;
– писать отзыв о книге, пользуясь её справочным аппаратом;
– знать структуру книги и её элементы, справочный аппарат;
– пользоваться библиотекой и выполнять правила работы в библиотеке;
– писать аннотацию или отзыв на прочитанную книгу;
– пользоваться библиографическим справочником или энциклопедией для получения информации о писателе;
– составлять каталожную карточку на прочитанную книгу;
– задавать вопросы и находить ответы в словарях и справочниках;
–выполнять роль библиотекаря – выдавать книги и заполнять формуляры;
– собирать, систематизировать и оформлять материал для презентации (выставки, постеры, электронные версии, живой журнал, конкурсы и т. д.);
– работать с детскими газетами и журналами.
Формы организации занятий:
- литературные игры;
- конкурсы;
- библиотечные уроки;
- путешествия по страницам книг;
- проекты;
- спектакли.
Результатом реализации данной учебной программы является формирование младшего школьника, как сознательного читателя.
Формы представления результатов:
- участия в литературных конкурсах, школьных спектаклях
- проектные работы
- портфолио достижений
Содержание тем учебного предмета
№ п/п | Раздел | Кол-во часов | Содержание | Формы внеурочной деятельности |
Страницы старины седой | 4 | Былины, былинщики. Былинные богатыри. «Былина о Святогоре» в стихотворной форме и прозаической форме. История книги. Рукописные книги. Книги Древней Руси. Библиотека Ярослава Мудрого. Первая печатная книга на Руси. Первопечатник Иван Фёдоров. Библия на русском языке. Библейские предания: «Суд Соломона», «Блудный сын». | Библиотечный урок – экскурсия. | |
Крупицы народной мудрости | 4 | Сборники произведений фольклора. Героические песни о Родине. Песня-слава «Русская земля». Героические песни о героях России: «Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский во главе ополчения», «Суворов приказывает армии переплыть море». Книга С. Алексеева «Рассказы о Суворове и русских солдатах». | Сбор информации о героях России и оформление собранных материалов. Проект «Русь великая в пословицах и поговорках», оформление рукописной книги. | |
Мифы народов мира | 2 | Книги с мифами народов мира: древнерусские, древнегреческие, китайские и т. д. Древнекитайский миф «Подвиги стрелка И». | Работа с системным каталогом. Конкурс-кроссворд. | |
Русские писатели-сказочники | 3 | Книги со сказками А.С. Пушкина, В. Жуковского, М. Лермонтова, П. Ершова, В. Гаршина. Фольклорные корни сказок. П.П. Ершов «Конёк-Горбунок». Библиографические справочники. | Час читателя. Поисковая деятельность. Библиографические справки о писателях-сказочниках (проектная деятельность). | |
«Книги, книги, книги…» | 4 | Храм книги. Библиотека. Первые библиотеки. Правила пользования библиотекой. Книга. Элементы книги. Справочный аппарат. Классификация книг по структуре, изданиям, авторам. Книги учебные, художественные, научно-популярные, справочники и энциклопедии. Структура энциклопедии и книги-справочника. Книги-сборники «Басни И. Крылова», «Легенды и сказы», «Сказки народов мира», «Стихи русских поэтов». | Библиотечный урок. Экскурсия в детскую библиотеку, работа в группах (проект). | |
Книги о детях и для детей | 3 | Дети – герои книг Н. Гарина-Михайловского, К. Станюковича, Х.К. Андерсена, Марка Твена, В. Гюго, А. Гайдара, Е. Ильиной и др. Фантастика и приключения. Книги А. Рыбакова, В. Крапивина, К. Булычёва, А. Волкова. | Поиск книг по каталогу, составление списка. Конкурс-кроссворд. | |
Словари, справочники, энциклопедии | 3 | «Хранители слов» – словари: орфографический, толковый, словарь синонимов, этимологический. Выставка словарей. Справочники и энциклопедии. Детская энциклопедия «Что такое? Кто такой?». | Игровая деятельность. Конкурсы, составление вопросов и нахождение ответов в книгах-справочниках. | |
Родные поэты | 3 | Книги-сборники русских поэтов о родной природе. Структура книги. Стихи о Родине А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, И. Никитина, С. Есенина, Н. Рубцова, И. Бунина. | Чтение и слушание стихотворений. Конкурс чтецов | |
Писатели о писателях. Очерки и воспоминания | 4 | Книги-сборники «Очерки и воспоминания». Очерки о природе, людях, событиях. Очерки С. Михалкова «Слово о Крылове», К. Чуковского «Николай Алексеевич Некрасов». Воспоминания Л.Н. Толстого, А. Куприна «Воспоминания об А.П. Чехове». | Чтение, выбор информации, Творческая работа: очерк. | |
Мир книг | 4 | Типы и виды книг. Книги о животных. Э. Сетон-Томпсона «Герои-животные». Очерк В. Пескова «В гостях у Сетон-Томпсона». Час читателя: знакомство с книгой В. Бульванкера «От кота до кита». Периодические печатные издания для детей: детские газеты и журналы. | Поисковая работа в библиотеке. Игровая деятельность. | |
Итого | 34 |
Календарно-тематическое планирование
№ п/п | Тема занятия | Сроки планируемые | Сроки корректировка |
Былины, былинщики. Былинные богатыри. Книги-сборники. | 03-07 сент. | ||
Книги Древней Руси. Первые библиотеки. Первая печатная книга на Руси. | 10-14 сент. | ||
Библия. Библейские предания. | 17-21 сент. | ||
Творческая работа: история книги. | 24-28 сент. | ||
Героические песни о героях России. Песня-слава. | 01-05 окт. | ||
Книга-сборник С. Алексеева «Рассказы о Суворове и русских солдатах». Справочный материал об А.В. Суворове. | 08-12 окт. | ||
Русь великая в произведениях фольклора. | 15-19 окт. | ||
День народного единства: презентация рукописной книги и постеров (стендов) о героях России. | 22-26 окт. | ||
Мифы народов мира. Книги-сборники. | 06-09 нояб. | ||
Мифологические герои. | 12-16 нояб. | ||
Мир сказок: сказки народные и авторские. | 19-23 нояб. | ||
Книги со сказками русских писателей-классиков. Сказка сказок П. Ершова «Конёк-Горбунок». | 26-30 нояб. | ||
Исторические (фольклорные) корни литературных произведений на примере летописи «Вещий Олег» и «Песни о вещем Олеге» А.С. Пушкина. | 03-07 дек. | ||
Библиографический справочник: справки о писателях-сказочниках. Энциклопедии и книги-справочники. | 10-14 дек. | ||
Книга. Элементы книги. Справочный аппарат книги. | 17-21 дек. | ||
Библиотека. Первые библиотеки. Правила пользования библиотекой. Экскурсия в библиотеку. Книги. Типы книг. Справочный аппарат книги. | 24-28 дек. | ||
Проектная деятельность: создание рукописной книги «Русские баснописцы». | 14-18 янв. | ||
Дети – герои книг писателей XIX века. | 21-25 янв. | ||
Библиографические справки о Марке Твене, В. Гюго, Д. Мамине-Сибиряке, А. Куприне и др. | 28 янв.-01 февр. | ||
Конкурс-кроссворд «Авторы произведений о детях». Аннотация на книгу-сборник писателей-классиков. | 04-08 февр. | ||
«Хранители слов» – словари. Выставка словарей. Игра-конкурс «Объясни слово». | 11-15 февр. | ||
Справочники и энциклопедии. Детская энциклопедия. | 18-22 февр. | ||
Игра «100 вопросов Почемучек» – практическая работа со справочной литературой. | 25 февр-01 март. | ||
Книги-сборники поэтов о Родине и родной природе. Структура книги. | 04-08 март. | ||
Читаем и слушаем стихотворения о Родине А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, И. Никитина, С. Есенина, Н. Рубцова и др. | 11-15 март. | ||
Конкурс «Читаем стихи о Родине и родной природе». | 18-22 март. | ||
Очерки и воспоминания. Писатели о писателях. С.Михалков «Слово о Крылове» | 01-05 апр. | ||
К. Чуковский «Николай Алексеевич Некрасов». | 08-12 апр. | ||
Встреча с корреспондентом местной газеты. | 15-19 апр. | ||
Творческая работа: очерк о своей школе, о своём селе или о любимой книге. | 22-26 апр. | ||
Э. Сетон-Томпсона «Герои-животные». Очерк В. Пескова «В гостях у Сетон-Томпсона». | 29 апр.-03 мая | ||
Детские газеты и журналы. | 06-10 мая | ||
Библиотечная мозаика: выставки книг, игры, конкурсы, подготовленные презентации. | 13-17 мая | ||
Библиотечная мозаика: выставки книг, игры, конкурсы, подготовленные презентации. | 20-24 мая |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по внеурочной деятельности для 3 класса «В мире книг. Живые страницы»
Рабочая программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению «В мире книг. Живые страницы» для 3 класса составлена в соответствии с требованиями федерального государственного о...
Рабочая программа по внеурочной деятельности в 1 классе по курсу " Я-исследователь." Проектная деятельность.
Рабочая программа с УУД по внеурочной деятельности в 1 классе по курсу " Я-исследователь." Проектная деятельность....
Рабочая программа по внеурочной деятельности для 2 класса" В мире книг"
Авторская программа Л.а. Ефросининой...
Программа по внеурочной деятельности для начальных классов "В мире театра"
Данная рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, концепции духовно &nda...
Рабочая программа по внеурочной деятельности в 3 классе «В мире русского языка» для детей мигрантов
Рабочая программа по внеурочной деятельности «В мире русского языка» для детей мигрантов начальной школы .Программа занятий предусматривает взаимосвязанное обучение видам речевой деятельно...
Рабочая программа по внеурочной деятельности для 4 класса"В мире книг"
Рабочая программа кружка «В мире книг» рассматривается в рамках реализации ФГОС НОО и направлена на общеинтеллектуальное развитие обучающихся....
Рабочая программа по внеурочной деятельности для 3 класса"В мире книг"
Рабочая программа курса «В мире книг» разработана в соответствии с: Приказом Минобрнауки РФ от 06.10.2009 №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственно...