Педагогический опыт работы
методическая разработка на тему

Представление педагогического опыта работы

воспитателя ГПД Шачиновой Екатерины Сергеевны  по теме:

Развитие творческих способностей детей в начальной школе

 в рамках реализации ФГОС.

     Быть воспитателем - это призвание, быть хорошим  воспитателем это талант вдвойне, потому что именно воспитатель остаётся в цепкой памяти маленького ребёнка, встретившейся на его долгом и порою трудном пути под названием школа. В наше время становится всё более актуальной работа воспитателя группы продлённого дня. Перед ним стоит важная задача - добиться того, чтобы дети выросли не только сознательными и здоровыми членами общества, но и обязательно: инициативными, думающими, способными на творческий подход к делу.

   Мои ученики заставляют меня быть таким воспитателем, какой я являюсь на сегодняшний день. И я им благодарна за это. Воспитывая их, я изменяюсь сама.  Я всё ещё нахожусь в становлении и  совершенствовании своего педагогического пути. По словам замечательного педагога  В. А. Сухомлинского, дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, творчества.

   Воспитатель решает множество задач по воспитанию и обучению растущей личности.Сегодня, когда от человека требуется умение принимать нестандартные решения, я стараюсь пробудить в детях способность к творчеству, к освоению инноваций - важнейшему качеству современного человека. В течение 8 лет я работаю воспитателем в группе продлённого дня. Всю свою работу строю так, что бы развитие ребенка было действительно гармонично. Формы и методы  проведения занятий выбираю разные: беседы, практические занятия. На занятиях решаем познавательные, обучающие и творческие задачи. Видя, что ребятам интересно и нравится работать творчески, я выбрала занятия, направленные на декоративно - прикладное искусство Декоративное творчество способствует изменению отношения ребёнка к процессу познания, развивает широту интересов и любознательность, что является базовыми ориентирами  ФГОС.

    Актуальность проблемы в том, что занятия с использованием  разного материала  позволяет научить детей видеть эстетические свойства предметов, разнообразие и красоту формы, сочетание цветов и оттенков, ведь вглядываясь, присматриваясь, размышляя, дети учатся понимать, чувствовать, любить. Результативность опыта проявляется в успехах и достижениях учащихся. Дети участвуют в муниципальных, республиканских конкурсах, в которых принимают  участие всем классом. Познавая красоту декоративно-прикладного искусства, ребенок испытывает положительные эмоции, на основе которых возникают, глубокие чувства радости, восхищения, восторга.