Открытое занятие внеурочной деятельности "Умелые руки"
методическая разработка (4 класс) по теме

Самоанализ занятия по внеурочной деятельности

На занятии использовались элементы современных образовательных технологий:

• здоровьесберегающие (физкульминутка, смена видов деятельности);
• информационно – коммуникационная технологии (использование мультимедийных средств обучения);
• проблемное обучение (частично – поисковое).

На занятии были учтены возрастные и психологические особенности учащихся. В содержание занятия я включила элементы обучения школьников универсальным  учебным действиям: цели занятия определяли сами ученики. Исходя из соответствующей проблемной ситуации. На данном занятии применялся деятельностный метод обучения, который был реализован  в следующих видах деятельности: учебной и практической.

В процессе обучения формирую следующие блоки УУД:

Личностные УУД: -формировать желания выполнять учебные действия, воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Регулятивные УУД: -развивать умение осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.

Познавательные УУД: -развивать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Коммуникативные УУД: -способствовать учебному сотрудничеству, формирование умения работать в парах, в группах, учитывая позицию собеседника.

На всех этапах ученики были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность, детям надо было не только использовать уже имеющиеся знания и умения,  но и найти новый способ выполнения задания. Этапы занятия были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности. Умственные действия опирались и подкреплялись практической работой.

Все поставленные задачи занятия удалось реализовать, учащиеся сделали работу, оценили свои успехи.

 Результат занятия оцениваю удовлетворительно, так как не рационально было распределено время, отведённое на некоторые этапы занятия.