Методическая разработка по русскому языку и математике для одарённых детей
методическая разработка (2 класс) на тему

Методическая разработка по теме:
«Работа с одаренными детьми»

Занятие №1

1)  Расставь буквы в алфавитном порядке и запиши получившееся слово:                                                                                     

 Щ, о,р, б ___________________________________              

 Е, л, о, д ___________________________________                

 Н, ы, о, т___________________________________       

2)   Как правильно сказать?                                                                                                                         

У рыбов нет зубов?                                                                                                                                    

  У рыбей нет зубей?                                                                                                                                    

У рыб нет зуб?                                                                                                                                          

 Или как?                                                                                                                                              

 Запиши правильный вариант:              

______________________________________________________

3) Напиши полное имя:

Света - ______________________________________

Маша - ______________________________________

 Вова - ______________________________________

 Рита - ______________________________________

 Дима - ______________________________________

 Галя - _______________________________________

 Наташа - _____________________________________

 Серёжа - _____________________________________

 Саша - ______________________________________

4)   Допиши названия животных в выражения :

 Голоден как __________________________________________              

 Труслив как  _________________________________________                               

Хитёр как ___________________________________________                             

Упрям как___________________________________________                                                                                                         

Нем как. _____________________________________________                                                                                                              

Занятие №2

1) Как сказать одним словом?                                                                                                                 

*  Повесить нос – ______________________________                                                                                      

*  За тридевять земель – ______________________________                                                                     

*  Бить баклуши – ________________________________

2)Расшифруй слова  (пример:палкот – платок):                            

        язац ________________________________

        дедвемь _____________________________       

        циласи ________________________________

        кровоа _______________________________

        басока ________________________________

3)Подчеркни слова, в которых букв больше, чем звуков:

яблоко,  солнце,  якорь,  медвежонок,  коньки,  ель,  стройка,  лестница,  тополь.

    4)Запиши слова, которые оканчиваются на букву Й.(не меньше 10 слов):

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

                                         Занятие №3

• Напиши цепочку слов, меняя в слове каждый раз только одну букву:

                БОБ –_______________________________________________________

___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2)Допиши четвёртое слово, которое относится к третьему, как второе к первому:

радость – свет, печаль - ________________________________

чтение – книги, пение - ________________________________

дружба – любовь, вражда - _______________________________

3)Попробуйте превратить реку в гору, меняя каждый раз только одну букву.

Количество пропусков и начальные буквы некоторых слов, возможно, подскажут вам всю цепочку:

Рек а– р_____    –  _____ука -  му __ а -  __уза – л__за - __оза – по__ а –

 __ора - гора

4) Из какого слова нельзя убрать один слог так, чтобы получилось новое слово?

а) золото       б) серебро        в) корзинка      г) крышка

5) Сколько твёрдых согласных звуков в словах предложения:

На берёзке и осинке по утрам висят слезинки.

а) 10                       б) 20                        в)17

Занятие №4

    1) Одинаковые ли эти предложения? Обведи правильный ответ.

                        Мальчик купил альбом.

                        Альбом купил мальчик.              

                         Да                                Нет

• Выбери устойчивые сочетания, передающие смысл данных фраз.

Очень темно - __________________________________________

Очень мало - ____________________________________________

Очень близко - __________________________________________

Варианты: рукой подать, хоть глаз коли, кот наплакал

• Запиши слова, близкие по значению:

дом – _____________________________________

дети – _____________________________________

      лодырь – ___________________________________

      печаль – ______________________________

            село –__________________________________

• Поставь ударение в словах:

свекла, алфавит, звонит, щавель, портфель, ворота, документ.

• Вставь в словосочетания слова, подходящие по смыслу:

поддать, подать

_______________________пальто бабушке

_______________________мяч ногой

• Какое словосочетание употреблено в переносном значении?

а) медвежья услуга    б) медвежья лапа     в) медвежья берлога

Занятие №5

1)Поставь ударение в выделенных словах.

Уже солнце село, и река стала казатьсяуже, асело дальше.

2)От данных слов образуй наименования людей по их занятию:

барабан -_____________________________________

баян - _________________________________________

пение - ____________________________________

3) Составь как можно больше слов из букв слова

К А Р Т О Ф Е Л Ь

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4) Соедини части пословиц:

Ум без книги -                                                            как птица без крыльев.

К соседу в тетрадь заглянешь -                             им праздник и в понедельник.

Лодырь да бездельник -                                           ошибку к себе перетянешь.

5) Вставив гласные, запиши словосочетание, в котором слова соответственно отвечают на вопросы  КАКОЕ? и  ЧТО?

Чрн  крсл - ________________________________________________

                                             Занятие №6

1)Закончи  ФРАЗЕОЛОГИЗМ   подходящим словом (фразеологизм – устойчивое сочетание слов)                                                                                                

*   На сердце ____________________________  скребут.      

*   Делить шкуру неубитого________________________ .     

*   Голодный как ____________________________

*   ______________________ носа не подточит.                     

*   Нем, как __________________________.                              

Слова – помощники: медведь, кошки, комар, рыба, волк.

2)От данных слов  образуй названия соответствующих профессий:пожар  -___________________________________________________

трактор -__________________________________________________

 3) Составь новые слова, поменяв местами буквы в данных:

лето-_____________________________________________

кукла- ___________________________________________

марш-____________________________________________

 4)Разгадай ребус, запиши слово-отгадку.

ОБ1-_______________________________________

 5) Подчеркни подлежащее в каждом предложении.

Кот ловит мышь.           Мышь ловит кот.

 6)Как из БАНКИ сделать БАНЮ, а из ПОЛКИ сделать ТАНЕЦ?

БАНКА - __________________________________________

ПОЛКА - __________________________________________

Занятие № 7

• В каждой  группе слов найди одно лишнее. Запиши его и объясни, почему ты его выбрал

 1)  Пётр, Катя,  Серёжа,  Егоров,  Мария 

2) мяч, кукла, скакалка, шахматы, играет

     3)  вода, водичка, подводный, водитель, водолаз

    4)  летает, смешит, убежал, прыгал, бегал

     5 ) жираф,  ножик, шишки, коршун,  кожица

2)Преврати слово РЕКА в слово ЩУКА в два хода, меняя по одной букве. «Переходное» слово должно иметь смысл.

РЕКА - _____________________ - ______________________ - ЩУКА

3)Соедини части пословиц:

И умён, и пригож,                                      чужой труд любят.

Белые ручки                                               и в деле гож.

Без труда жить -                                         только небо коптить.

4)Подчеркни лишнюю пару слов:

мыло – мыльница

кузнец – кузница

мельник – мельница

5)В каком варианте слово ЯЗЫК употреблено в прямом значении?

а) Языку мы учимся и должны учиться непрерывно до последних дней своей жизни.

б) Мама посоветовала мне прикусить язык.

в) Мальчишка отбежал, обернулся и ещё раз показал язык.

                                              Занятие №8

    1)Добавь одну букву в конце слова, чтобы получились новые слова :

         Шпага - _________________________________                                                  

         База - __________________________________

         Банк - __________________________________                                         

         Стоп - __________________________________

2)Правильно запиши предложение:

На горе (под)солнышком выросли (под)солнушки.

3)Соедини части устойчивых выражений:

ясный                                                                              туча

мрачный                             как                                     крот

слепой                                                                            день

4)Что у ЦАПЛИ впереди, а у ЗАЙЦА позади?

____________________________________________________________________

5)Объедини слова в пары (на основании близости их значений).

ЛЕС, ОГОНЬ, СИЛА, БОР, СЕЛЕНИЕ, ПЛАМЯ, ДЕРЕВНЯ, МОЩЬ

_______________________ - ______________________________

_______________________ - ______________________________

_______________________ -  _____________________________

_______________________ - ______________________________

Занятие №9

1. Три брата - Ваня, Саша, Коля - учились в разных классах. Ваня был не старше Коли, а Саша - не старше Вани. Назовите имена старшего, среднего и младшего братьев. _________________________________________________________________

1. С помощью цифр 2, 4, 8 составьте двузначные числа, в записи которых числа не повторяются. Три брата - Ваня, Саша, Коля - учились в разных классах. Ваня был не __________________________________________________________________

• Сколько месяцев в году содержат 31дней? __________________________________________________________________

1. Люда отдыхала на Чёрном море 2 недели 5 дней. Сколько всего дней она отдыхала на море?

__________________________________________________________________

• Когда маме было 28 лет, сыну было 4 года. Сейчас сыну 12 лет. Сколько лет сейчас маме?

_________________________________________________________________

• На асфальте девочки начертили круг и провели через неё 5 прямых линий. На сколько частей разделили круг?   ________________________________________________________________

• В классе все дети изучают английский и французский языки. Из них 17 человек изучают английский язык, 15 человек - французский язык, а 8 человек изучают оба языка одновременно. Сколько учеников в классе? ________________________________________________________________

• Мама белок приготовила для своих бельчат 30 грибов. Белка разложила грибы на 5 частей - кучек. В каждой кучке количество грибов не одинаково. Количество грибов в кучках выражено однозначными  числами. Сколько грибов в каждой кучке?

Занятие №10

• В трёхэтажном доме жили 3 котёнка разного цвета: белый, чёрный и рыжий. Котята с первого и второго этажей не были чёрными. Белый котёнок жил не на первом этаже. На каком этаже жил каждый котёнок?
• ________________________________________________________________

• На столе лежат пятиугольники и прямоугольники. Известно, что всего у них ровно 27 вершин. Сколько прямоугольников на столе?

________________________________________________________________

• У Кати вчера был день рождения. Завтра будет пятница. В какой день недели был день рождения Кати ?________________________________________________________________

• Павел задумал число. Чтобы его получить, надо из наибольшего двузначного числа вычесть наибольшее однозначное число и результат увеличить на наименьшее двузначное число. Какое число задумал Павел ?

 ________________________________________________________________

• У Веры 9 карандашей, а у Тани на 4 меньше. Сколько карандашей Вера должна дать Тане, чтобы у обеих девочек карандашей стало поровну ?

________________________________________________________________

• В семье трое братьев. Каждый следующий старше предыдущего на 3 года. А сумма их возрастов равна 15 годам. Сколько лет каждому?

_______________________________________________________________

• Сколько треугольников ты видишь на рисунке?

______________________________________________________________

• Реши пример 5+5-5+5-5+5-5+5-5+5-5+5-5+5. Найди самый удобный способ.

_______________________________________________________________

Занятие №11

• Три девочки на вопрос, по сколько им лет ответили так: Маша: "Мне вместе с Наташей 21 год”, Наташа: "Я моложе Тамары на 4 года”, Тамара: "Нам троим вместе 34 года”. Сколько лет каждой из девочек?

______________________________________________________________

• Нужно упаковать несколько книг. Если их связывать по две, то останется одна лишняя книга, если по три, то - две книги, если по четыре, останется три книги. Найди наименьшее число книг, которое нужно упаковать.

      _____________________________________________________________

• Пользуясь только сложением, запиши число 28 при помощи пяти двоек.

______________________________________________________________

• Весы находятся в равновесии. На одной чашке весов 2 морковки и 1 яблоко, а на другой – 1 морковка и 2 яблока. Что легче: морковка или яблоко?

                  ______________________________________________________________

 В столовой была посуда: 17 красных чашек, 12 синих и 25 белых чашек; 9 синих, 19 красных и 22 белых блюдец. Сколько чайных пар одинакового цвета можно составить из этой посуды?

 _______________________________________________________________

• Моего отца зовут Сергей Петрович, а моего сына – Алексей Владиславович. Как зовут меня? _______________________________________________________________

• Спектакль продолжался 2,5 часа. Сколько это будет в минутах?

______________________________________________________________

 Занятие №12

• Между цифрами 5 4 3 2 1 поставь знаки действий и скобки так, чтобы получился 0.

_____________________________________________________________

• В классе 28 детей. Из них - 15 ходят на вокал, 12 - ходят на танцы и 5 человек занимаются в обеих кружках. Сколько детей из этого класса не занимаются ни в одних из этих кружков?

_____________________________________________________________

• Миша и Коля живут в разных деревнях, но около одной и той же реки. Миша пошёл  к Коле и ему пришлось 2 раза переходить реку в разных местах. На одном или на разных берегах живут мальчики ?

• Как называют многоугольник с наименьшим числом сторон ?

 ______________________________________________________________

 Используя цифры 0,  5,  2,  8,  запиши самое большое и самое маленькое из возможных двузначных чисел  ( цифры не должны повторяться ).

 ________________________________________________________________

 У Данилы в двух карманах 20 рублей. Когда из одного кармана в другой он переложил 6 рублей, то в обоих карманах денег стало поровну. Сколько денег было первоначально в каждом кармане?

______________________________________________________________

• У Буратино меньше 20 золотых монет. Эти монеты он может разложить в стопки по две, по три и по четыре монеты. Сколько монет у Буратино?

______________________________________________________________

• Нарисуйте ромб и 8 овалов так, чтобы сверху от ромба было на 6 овалов меньше, чем внизу.

Занятие №13

• Если через 8 с половиной часов наступит Новый год, то сколько времени в данный момент?

________________________________________________________________

• Васиного отца зовут Иван Николаевич, а дедушку – Семён Петрович. Какое отчество у Васиной мамы?

 ________________________________________________________________

• Бабушке и внучке вместе 82 года. Внучке 12 лет. На сколько лет бабушка старше внучки ?

 ________________________________________________________________

• На левую чашку весов положили арбуз, массой 6 кг, а на правую – дыню. Чтобы уравновесить весы, пришлось поставить на чашку с дыней еще 2 двухкилограммовые гири. На сколько кг арбуз тяжелее дыни? Во сколько раз арбуз тяжелее дыни?

________________________________________________________________

• Котенок Гав получил на день рождения подарки: тортов и кексов вместо было 7 штук, пирогов и кексов – 9, а тортов и пирогов -6.Сколько всего было подарков?

________________________________________________________________

• Стороны треугольника равны трем последовательно расположенным числам. Периметр его равен 18 см. чему равна каждая сторона треугольника?

• Понаблюдайте за изменением чисел и продолжите каждый ряд еще на два числа:             

                          1, 3, 5, 7,__________________________

                           1, 2, 4, 7,__________________________

                           20, 19, 17, 14,______________________

                           1, 2, 3, 5, 8,________________________

                           20, 15, 11, 8,_______________________

Занятие №14

•  Для заготовки дров было взято 3 бревна. Сколько получилось поленьев, если было сделано 15 распилов?

 ______________________________________________________________

• Портной имеет кусок сукна в 16 м, от которого он отрезает ежедневно по 2 м. По истечении скольких дней он отрежет последний кусок?

______________________________________________________________

• Запиши все двузначные числа, в которых число единиц на четыре больше числа десятков?

______________________________________________________________

• На двух деревьях сидело 36 снегирей. Когда с первого улетело 8 снегирей, а затем со второго дерева на первое перелетели 3 снегиря. Снегирей стало одинаковое количество. Сколько снегирей было на каждом дереве?

______________________________________________________________

• На одной чаше весов 5 одинаковых яблок и 3 одинаковые груши, на другой чаше – 4 таких же яблока и 4 такие же груши. Весы находятся в равновесии. Что легче: яблоко или груша?

_______________________________________________________________

• Назови 5 дней недели, не пользуясь указанием чисел месяца и не называя дней недели.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

• Квадрат со стороной 1 м разрезали на квадратики со стороной 1 дм и выстроили их в один ряд в виде полосы шириной 1дм. Какой длины получилась полоса?

______________________________________________________________

Занятие №15

     1) Миша, Ваня и Лёня – футболисты: кто-то из «Спартака», кто-то из ЦСКА.

     В  первый день выступал то ли Миша, то ли кто-то из «Спартака». Во      второй день – то ли кто-то из «Спартака», то ли Ваня. Какое общество представлял Лёня?

      ___________________________________________________________

• Стоят  6  стаканов: первые  из  них  с  водой,  остальные  пустые. Что надо     сделать,  чтобы  пустые  стаканы  и  стаканы  с  водой  чередовались?  Разрешается  брать  только  один  стакан.

____________________________________________________________

• Поставь  вместо  точек  такие  знаки  действий,  чтобы  равенства  были  верными:

                                 а)  4 . 4 . 13 = 13 

                                  б) 21 . 8 . 8 = 21

 4)  Бабушка ждала в гости внуков и испекла 16 пирожков. Если она даст внукам по 5 пирожков, то 1 пирожок останется, если по 6 пирожков – двух не хватит. Сколько внуков должны приехать в гости к бабушке?

  ___________________________________________________________

      5)Масса  наполненной  мёдом  бочки  17 кг.  Если  же  она  заполнена     наполовину,  то  её  масса  равна  9 кг. Какова  масса  пустой  бочки?

            _________________________________________________________________

        6)  В кувшине втрое больше воды, чем в чайнике, а в чайнике на 12 стаканов    воды меньше, чем в кувшине. Сколько воды в кувшине?

         ___________________________________________________________________

                                                            Занятие №16

• У Лёвы, Гены, Васи, Толи и  Миши были три барабана и две трубы. Какой музыкальный инструмент был у каждого мальчика, если у Гены и Васи, а также у Лёвы и Толи были разные инструменты, а Гены и Лёвы – как у Миши.

________________________________________________________________

        Из чисел 21, 19, 30, 25, 12, 7, 15, 6, 27 подберите такие три числа, сумма которых будет равна 50.

________________________________________________________________

• Ване и его отцу вместе 40 лет. Сколько будет им вместе через три года?

 ________________________________________________________________

• 15 человек, отдыхающих в доме отдыха, любят играть в уголки. Они провели между собой соревнование. После каждой партии выбывал проигравший. В первый день состоялось 5 партий, во второй 6, а в третий день соревнование закончилось. Сколько партий состоялось в третий день? ________________________________________________________________

_________________________________________________________________

• Роман и Федор - два брата. У них вместе 100 марок. В день рождения Федора Роман подарил ему 20 марок, и у них стало одинаковое количество марок. Сколько марок было у Романа и Федора до этого?  ________________________________________________________________

________________________________________________________________

Ключи:

Занятие №1: 1) борщ, дело, ноты; 2)У рыб нет зубов; 3) Светлана, Мария, Владимир, Маргарита, Дмитрий, Галина, Наталья, Сергей, Александр; 4) волк, заяц, лиса, осёл, рыба

Занятие №2: загрустить, далеко, бездельничать; 2)заяц, медведь, лисица, корова, собака; 3) солнце, коньки, лестница, тополь

Занятие №3: 2) тьма, ноты, ненависть; 3) река – рука – мука – муза – луза – лоза – коза – поза – пора – гора; 4) крышка; 5)10

Занятие №4: 1) нет, 2)хоть глаз коли, кот наплакал, рукой подать; 5) подать пальто бабушке, поддать мяч ногой;6) медвежья услуга

Занятие №5: 2)барабанщик, баянист, певец; 4) Ум без книги как птица без крыльев. К соседу в тетрадь заглянешь – ошибку к себе перетянешь. Лодырь да бездельник – им праздник и в понедельник; 5) чёрное кресло

Занятие №6: 2)пожарный, тракторист;3) тело, кулак, шрам; образ; 4) кот; 5) банька, полька

Занятие №7: 1) Егоров – фамилия, играет – глагол, водитель – не родственное, убежал – глагол совершенного вида, коршун – нет орфограммы жи-ши; 2)река – рука – мука – щука; 4) мыло – мыльница; 5)а)

Занятие №8:1) шпагат, базар, банка, стопа; 4) буква Ц; 5) лес – бор, огонь – пламя, сила – мощь, селение - деревня

Занятие №9:1) старший –Коля, средний – Ваня, младший – Саша; 2) 22, 24, 28, 42, 44, 48, 82,84, 88; 3)7 месяцев; 4) 19 дней; 5) 36 лет; 6) на 10 частей;7) 24 ученика; 8) 4+5+6+7+8=30

Занятие №10: 1)на первом этаже – рыжий, на втором – белый, на третьем – чёрный; 2) 3 пятиугольника и 3 прямоугольника; 3)среда;            4) 100;5)2 карандаша; 6)2, 5 и 8; 7)10; 8)5+(5-5)+(5-5)+(5-5)+(5-5)+(5-5)+(5-5)+5=10

Занятие №11:1) Маше 15 лет, Наташе – 6 лет, Тамаре – 10 лет; 2) 11 книг; 3) 22+2+2+2; 4)морковка и яблоко весят одинаково; 5) 48 пар; 6)Владислав Сергеевич; 7) 150 минут

Занятие №12: 1)5х4х(3-2-1)=0; 2)  6 детей;3) на одном; 4)треугольник;      5) 85,20; 6) 16 рублей и 4 рубля; 7) 12 монет;8) сверху - 1 овал, снизу - 7

Занятие №13: 1) 15.30; 2) Семёновна; 3)58 лет;; 4) на 4 кг, в 3 раза; 5)2торта, 5 кексов и 4 пирога; 6) 5см, 6см, 7см; 7) 9, 11; 11, 16; 10, 5; 13, 21; 6; 5 

Занятие №14:1)18 поленьев; 2) по истечении 7 дней; 3) 95, 84, 73, 62, 51, 40; 4) 15 и 21; 5) масса  яблока и груши равна;6)  позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра; 7) 10 м

‌‌ Занятие №15: 1) Спартак; 2)воду из второго стакана перелить в пятый; 3)  4-4+13=13, 21+8-8=21; 4) 3 внука; 5) 1 кг; 6) 18 стаканов

Занятие №16 1) барабан – Лёва, Гена, Миша, труба – Вася, Толя; 2) 19+25+6=50; 3) 46 лет; 4)3 партии; 5) У Фёдора 30 марок, у Романа – 70;6)10 раз