Классный час "Мир профессий"
классный час на тему

Этап

Время

Содержание

1. Организационный

10 мин

Здравствуйте, ребята! Сегодня я с вами поближе познакомлюсь, а точнее узнаю ваше будущее.

 Ребята, а ведь правда, что у каждого из вас есть мечта? (Да)

Ответьте мне на вопрос, но не просто рассказать, а нарисовать: «Кем вы хотите стать в будущем, когда закончите учиться в школе»

А теперь, возьмёте листочки, которые лежат у вас на парте и нарисуете.

Вот какие красивые рисунки у вас получились!

Есть желающие рассказать, что же вы нарисовали? Слушаем.

Ребята, а как вы думаете, если посмотреть теперь на ваши рисунки, вы сможете нам назвать тему нашего сегодня классного часа? Какая тема?

Правильно, а тема сегодняшнего занятия называется «Мир профессий».

2. Основной

15 мин

Правильно, и мы сегодня будем с вами говорить о различных профессиях. Ребята, а какие профессии  вы знаете? Вот, сейчас мы и проверим как хорошо, вы знаете их. Я вам буду читать стихотворение, а вы должны продолжить

Самолетом правит … (летчик) .

 Трактор водит … (тракторист) .

 Электричку … (машинист) .

 Стены выкрасил … (маляр) .

 Доску выстругал … (столяр) .

 В доме свет провел … (монтер) .

 В шахте трудится … (шахтер) .

 В жаркой кузнице – … (кузнец) .

 КТО ВСЕ ЗНАЕТ – МОЛОДЕЦ!

А сейчас, давайте с вами поиграем в небольшую игру, но очень интересную, для начала нужно разделиться на 6 команд. Каждой из команд получают, файлы с пазлами. Вам, нужно его собрать и сказать, кто же у вас получился?

 А теперь расскажите, человек, какой профессии это? А какие атрибуты  у человека этой профессии?

Молодцы ребята, вы очень хорошо справились с этим заданием.

А сейчас мы с вами немножко разомнёмся. У меня есть такая интересная игра для вас.

Собрался охотник на охоту. Надел шляпу, сапоги, взял ружье и пошел по дороге, затем по песочку, по бревнышкам через мостик, по песочку, по болоту с кочки на кочку, по тропинке. Устал. «Уфф!!!». Сел на пенек, посмотрел направо, посмотрел налево, увидел за кустом медведя, испугался и побежал обратно. (Быстро повторяется дорога в обратном порядк)

Прибежал домой, снял сапоги, шляпу, ружье. Устал. «Уфф». Пришел друг, а охотник ему рассказывает: «Я видел сейчас вот такого медведя».

Пошутили, посмеялись

Вдруг за партой оказались.

Теперь я проверю, какие вы были сегодня внимательные, всё ли вы запомнили? И проведём небольшую викторину.

  Если правильное высказывание  – хлопаете в ладоши, если неправда – топаете ногами.

- А теперь ответьте, правда ли...

- что пекарь доит корову?

- что таксист перевозит людей?

- что кочегар топит печь?

- что свинарка лечит поросят?

- что маляр красит стены?

- что кондуктор продает билеты?

- что стюардесса стрижет волосы?

- что слесарь-сантехник чинит краны?

- что клоун работает в бане?

- что модель демонстрирует одежду?

- что кондитер печет торты и пирожные?

- что бухгалтер выполняет рисунки?

- что библиотекарь разносит почту?

- что садовод ухаживает за садом?

- что полицейский ловит бандитов?

- что столяр делает мебель?

- что пчеловод разводит кроликов?

Молодцы! Внимательными были.

3.Заключительный

5 мин

Ребята, вспомните, как много профессий мы сегодня с вами узнали и вспомнили. И ведь, каждая профессия очень нужна и важна по-своему.

Я предлагают создать «Аллею впечатлений» о прошедшем кл.часе.   Я выдаю вам листы с деревом пустым, вам необходимо честно выразить свое мнение о кл.часе.

* Если он не понравилось, то изображение на листке не надо дорисовывать;

* Если он был интересным, то карандашом дорисуйте листья;

* Если он оказалось полезным, то рисунок дополните изображением травы;

*Если в подготовке и проведении ученик принимал участие, то он может дополнить изображение  цветами.

Кто закончил, ждем остальных. Теперь подойдите к доске и сделайте аллею впечатлений. Как, по вашему мнению, должна она выглядеть? Покажите.

 Спасибо вам за работу, вы сегодня очень хорошо позанимались.