Адаптированная образовательная программа по учебному предмету «Изобразительная деятельность»
рабочая программа (3 класс) на тему

N по порядку

Тема, подтема

Коли-чество часов

Тип занятия

Виды деятельности учащегося

1,2

Диагностика.

2

Рисование акварельными красками «Летние каникулы». Аппликация «Морское дно».

3

Аппликация. Бумага. Свойства бумаги: мнется, рвется, промокает.

1

Изучение нового материала

Понятие: бумага, мять, рвать, намачивать. Ученик обследует пальцами рук бумагу. Ученик пробует с помощью учителя смять лист бумаги в комочек, растянуть его обратно, оторвать кусочек бумаги. Ученик с помощью учителя намачивает сухой лист бумаги и исследует пальцами рук промокший лист бумаги. Аппликация из нарванных кусочков бумаги «Облака». Прослушивание детской песни «Облака».

4

Аппликация. Узнавание разных видов бумаги: бумага для рисования, картон, салфетка

1

Изучение нового материала

Понятие: бумага для рисования, картон, салфетка. Ученик обследует пальцами рук бумагу для рисования, картон, салфетку. Ученик пробует с помощью учителя смять бумагу для рисования, картон, салфетку – фиксируем внимание на разнице ощущений. Ученик пробует с помощью учителя оторвать кусочек от бумаги для рисования, картона, салфетки – фиксируем внимание на разнице ощущений. Аппликация из смятых в комочки кусочков салфетки «Ежик». Прослушивание детских песенок.

5

Рисование. Предметы для рисования: акварельные краски, кисточка, емкость для воды

1

Изучение нового материала

Понятие: краски, кисточка, емкость для воды. Ученик обследует пальцами рук краски. Кисточку, емкость для воды, знакомится с их функциональным назначением. Ученик пробует с помощью учителя смочить кисточку в воде, «набрать» краску на кисточку. Рисование вертикальных линий красками. Слушание потешек.

6

Рисование. Рисование акварельными красками «Осень»

1

Комбинированный

Ученик с помощью учителя рисует красками картину на осеннюю тематику. Ученик рассматривает репродукцию картины художника на осеннюю тематику. Чтение сказки. Слушание детских песенок. Повторение изменений, происходящих в природе осенью.

7

Лепка. Пластилин. Свойства пластилина: мнется.

1

Изучение нового материала

Понятие: пластилин, мять. Ученик обследует пальцами рук пластилин. Ученик пробует с помощью учителя «разогреть» пластилин, мять его. Ученик с помощью учителя лепит «Грибы». Чтение сказки. Прослушивание детских песенок.

8

Резервный урок

1

N по порядку

Тема, подтема

Коли-чество часов

Тип занятия

Виды деятельности учащегося

1

Лепка. Отщипывание пластилина. Капли дождя.

1

Комбинированный

Понятие: пластилин. Работа с пластилином. Ученик с помощью учителя пробует отщипывать кусочки пластилина. Картина из кусочков нащипанного пластилина «Капли дождя». Слушание потешек. Пальчиковая гимнастика.

2

Лепка. Размазывание пластилина. Кленовый лист.

1

Комбинированный

Работа с пластилином. Ученик с помощью учителя размазывает пластилин внутри контура изображённых деталей рисунка. Ученик с помощью учителя обследует пальцами рук получившийся рисунок. Прослушивание детских песенок. Работа с рельефным изображением кленового листа.

3

Рисование. Закрашивание цветными карандашами внутри контура «Дерево».

1

Комбинированный

Ученик с помощью учителя закрашивает пространство внутри контура (общая фигура - дерево). Работа с рельефным изображением дерева. Слушание потешек. Чтение детских стихотворений.

4

Рисование. Рисование акварельными красками «Зимний пейзаж».

1

Комбинированный

Ученик с помощью учителя рисует красками картину на зимнюю тематику. Ученик рассматривает репродукцию картины художника на зимнюю тематику. Чтение сказки. Слушание детских песенок. Повторение изменений, происходящих в природе зимой.

5

Аппликация. Работа с бумагой. «Снегопад».

1

Комбинированный

Работа с бумагой. Аппликация из смятых в комочки кусочков бумаги «Снегопад». Прослушивание детских песенок. Чтение сказки

6

Аппликация. Работа с бумагой. «Новогоднее украшение».

1

Комбинированный

Ученик с помощью учителя создает новогоднее украшение «Фонарик». Чтение сказки. Слушание детских песенок. Ученик с помощью учителя размещает новогоднее украшение в своей комнате.

7

Лепка. Размазывание пластилина «Новогоднее дерево»

1

Комбинированный

Работа с пластилином. Ученик с помощью учителя размазывает пластилин внутри контура изображённых деталей рисунка. Ученик с помощью учителя обследует пальцами рук получившийся рисунок. Прослушивание детских песенок. Работа с рельефным изображением елки.

8

Резервный урок

1

N по порядку

Тема, подтема

Коли-чество часов

Тип занятия

Виды деятельности учащегося

1

Рисование. Закрашивание цветными карандашами внутри контура «Новогодняя игрушка».

1

Комбинированный

Ученик с помощью учителя закрашивает пространство внутри контура (елочные игрушки в виде геометрических фигур). Работа с рельефным изображением геометрических фигур. Ученик исследует пальцами рук елочные игрушки (шарообразные и кубические). Слушание детских песенок. Чтение детских стихотворений.

2

Аппликация. Работа с бумагой и ножницами. «Снежинка».

1

Комбинированный

Понятие: ножницы. Техника безопасности при работе с ножницами. Ученик с помощью учителя вырезает из бумаги снежинку. Прослушивание детских песенок. Ученик обследует пальцами рук рельефное изображение снежинки.

3

Лепка. Скатывание шариков из пластилина «Снеговик».

1

Комбинированный

Ученик с помощью учителя скатывает шарики из пластилина, соединяет их друг с другом. Вспоминаем геометрическую форму шар. Чтение сказки. Слушание детских песенок.

4

Аппликация. Работа с картоном «Зимовье зверей».

1

Комбинированный

Ученик с помощью учителя наносит клей на изображения животных, прикладывает их к местам зимовки и приклеивает. Работа с рельефными изображениями животных. Чтение сказки о зимовке животных. Техника безопасности при работе с клеем.

5

Лепка. Размазывание пластилина. Дубовый лист.

1

Комбинированный

Работа с пластилином. Ученик с помощью учителя размазывает пластилин внутри контура изображённых деталей рисунка. Ученик с помощью учителя обследует пальцами рук получившийся рисунок. Прослушивание детских песенок. Работа с рельефным изображением дубового листа.

6

Рисование. Рисование по контуру «Листочки».

1

Комбинированный

Ученик с помощью учителя пробует обвести кленовый и дубовый лист. Работа с рельефным изображением кленового и дубового листа. Слушание потешек. Чтение детских стихотворений.

7

Рисование. Рисование акварельными красками «Весна».

1

Ученик с помощью учителя рисует красками картину на весеннюю тематику. Ученик рассматривает репродукцию картины художника на весеннюю тематику. Чтение сказки. Слушание детских песенок. Повторение изменений, происходящих в природе весной.

8

Аппликация. Работа с бумагой, клеем «Цветочная поляна».

1

Комбинированный

Понятие: клей. Знакомство с назначением и свойствами клея. Правила работы с клеем. Ученик выбирает вырезанные фигуры цветочков и место их расположения на «поляне». Ученик с помощью учителя намазывает лист картона клеем и приклеивает к нему цветочки.

9,10

Резервный урок

2

N по порядку

Тема, подтема

Коли-чество часов

Тип занятия

Виды деятельности учащегося

1

Лепка. Размазывание пластилина.

1

Комбинированный

Работа с пластилином. Ученик с помощью учителя размазывает пластилин внутри контура изображённых деталей рисунка. Ученик с помощью учителя обследует пальцами рук получившийся рисунок. Чтение сказки. Прослушивание детских песенок.

2

Рисование. Закрашивание цветными карандашами внутри контура «Черепаха».

1

Комбинированный

Ученик с помощью учителя закрашивает пространство внутри контура (квадратики на панцире черепахи). Работа с рельефным изображением черепахи. Ученик исследует пальцами рук игрушку - черепаху. Слушание детских песенок. Чтение детских стихотворений.

3

Аппликация. Работа с картоном «Ракета».

1

Комбинированный

Ученик с помощью учителя вырезает детали для ракеты, намазывает их клеем, приклеивает к листу бумаги. Работа с рельефным изображением ракеты. Прослушивание детских песенок. Рассказ о космосе и назначении ракеты.

4

Лепка. Оттягивание пластилина «Солнечные лучи».

1

Комбинированный

Ученик с помощью учителя пробует захватить пластилин и оттянуть его, создавая лучики. Чтение детских стихотворение. Слушание потешек.

5

Лепка. Скатывание шариков из пластилина «Гусеница».

1

Комбинированный

Ученик с помощью учителя скатывает шарики из пластилина, соединяет их друг с другом. Работа с рельефным изображением гусеницы. Ученик исследует пальцами рук игрушку - гусеницу. Чтение сказки. Слушание детских песенок.

6

Лепка. Размазывание пластилина «Лето».

1

Комбинированный

Работа с пластилином. Ученик с помощью учителя размазывает пластилин внутри контура изображённых деталей рисунка. Ученик с помощью учителя обследует пальцами рук получившийся рисунок. Чтение сказки. Прослушивание детских песенок.

7,8

Резервный урок

1